Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
| Код контролируемой компетенции | Виды аудиторных занятий | Знания, умения, владения, формируемые на соответствующих уровнях | Наименование оценочного средства | Критерии оценивания | Максимальная оценка в рейтинговых баллах | Планируемые результаты |
| ОК-7 | Лекционное | Знает основные понятия социально-педагогических явлений, особенности групповой динамики | Компьютерное тестирование | 50-69% правильных ответов на вопросы тестового задания | 1 этап – 7 2 этап - 15 | Формирование понятийно-терминологической основы психологии, знание основных понятий психологии, предмета, объекта и задач дисциплины. |
| Знает особенности корпоративной культуры | 70-84% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Знает основные понятия и категории, закономерности развития общества и мышления | 85-100% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Практическое | Умеет анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа. Владеет способами осмысления и критического анализа научной информации | Выполнение практической части занятия | Составление опорных блок-схем. | 1 этап – 8 2 этап - 15 | готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе | |
| Умеет использовать знание основных нормативно-правовых документов, касающихся работы в коллективе. Владеет способностью взаимодействовать с другими специалистами, работая в рамках собственной профессиональной компетенции | Решение психолого-педагогических задач практикума. Апробация методик в социальных институтах, составление интерпретаций. Анализ данных, полученных с использованием социометрии | |||||
| Умеет применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и психологических наук в профессиональной деятельности. Владеет способностью анализировать социально-психологические условия эффективности кооперации с коллегами по работе | Выполнение заданий для самостоятельной работы. Проработка социально-психологических методов сбора и обработки информации. Апробация методик в социальных институтах, составление интерпретаций. Анализ данных, полученных с использованием социометрии | |||||
| Код контролируемой компетенции | Виды аудиторных занятий | Знания, умения, владения, формируемые на соответствующих уровнях | Наименование оценочного средства | Критерии оценивания | Максимальная оценка в рейтинговых баллах | Планируемые результаты |
| ОК-12 | Лекционное | Знает пределы компетенции при выполнении профессиональной деятельности | Компьютерное тестирование | 50-69% правильных ответов на вопросы тестового задания | 1 этап – 7 2 этап - 15 | Формирование понятийно-терминологической основы психологии, знание основных понятий психологии, предмета, объекта и задач дисциплины. |
| Знает основные закономерности развития личности в группе | 70-84% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Знает способы социально-педагогического воздействия на межличностные и межгрупповые отношения в ходе публичной речи, ведения дискуссии и полемики | 85-100% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Практическое | Умеет самостоятельно работать с научной психологической литературой. Владеет способами ориентации в профессиональных источниках информации | Выполнение практической части занятия | Составление опорных блок-схем. Решение педагогических ситуаций. | 1 этап – 8 2 этап - 15 | способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | |
| Умеет анализировать процессы и явления, происходящие в обществе. Владеет навыками целостного подхода к анализу проблем в обществе | Решение психолого-педагогических задач практикума. Выполнение самостоятельных работ. Написание рефератов. | |||||
| Умеет применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. Владеет навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении | Выполнение заданий для самостоятельной работы. Поиск, анализ, систематизация научной литературы по теме занятий. Актуализация отдельных вопросов темы. Конспект по теме «Школа как источник насилия. Профилактика насилия в образовательной среде». |
Материалы для оценивания по дисциплине
Данная страница нарушает авторские права?