Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Оқу пәнінің сипаттамасы






Азақ стан Республикасының Білім жә не ғ ылым министрлігі

Л.Н. Гумилев атындағ ы Еуразия ұ лттық университеті» ШЖҚ РМК

 

Леуметтік ғ ылымдар факультеті

Философия кафедрасы

 

 

БЕКІТЕМІН

Философия

Кафедрасының мең герушісі

Профессор Ғ арифолла Есім

__________

Тамыз 2015ж.

 

5B020400- Мә дениеттану

 

мамандығ ының (тарының) білім алушыларына арналғ ан

KODO 3218 Қ айта ө рлеу дә уірінің ө нері пә ні бойынша

CULS 22034 – Қ айта ө рлеу мә дениеті

 

СИЛЛАБУС

 

Астана

Силлабус

 

1. Курс оқ ытушысы: мә дениеттану магистрі, ағ а оқ ытушы Жабық бай Ә ділә лі

Ғ ылыми қ ызығ ушылық тары: Философия тарихы, Архайка жә не ежелгі дә уір мә дениеті, Антика мә дениеті, Орта ғ асыр мә дениеті.

Ғ ылыми мектебі: Л.Н. Гумилев атындағ ы Еуразия Ұ лттық университеті, ә леуметтік ғ ылымдар факультеті, философия кафедрасы, бакалаврият

Байланыс телефондары: кафедра т. 70-95-00 (35214).

Е-mail: Adilali03@mail.ru

 

 

2. Пә н туралы мә ліметтер

 

Пә ннің атауы жә не коды KODO 3218; Қ айта ө рлеу дә уірінің ө нері

Кредиттер саны 2

 

Оқ у жоспары бойынша сағ аттардың бө лінуі

 

Сабақ тү рі Сағ аттардың жалпы саны Кү згі семестр Кө ктемгі семестр
Аптасына Барлығ ы Аптасына Барлығ ы
Дә ріс       - -
Тә жірибелік сабақ       - -
Семинарлық сабақ          
Зертханалық сабақ          
Студиялық сабақ          
БӨ Ж       - -

 

Оқ у пә нінің пререквизиттері мен постреквизиттері

 

Оқ у пә нінің пререквизиті:

Ә лемдік мә дениет тарихы,

Антика мә дениті,

Орта ғ асыр мә дениті,

Ежелгі Шығ ыс ө ркениеті.

Оқ у пә нінің постреквизиттері

Ә лемдік ә дебиет тарихы

ХІХ-ХХ ғ асырдағ ы американдық мә дениет

Лингвомә дениеттенулық зерттеулер

 

Оқ у пә нінің сипаттамасы

5.1 Оқ у пә нін оқ ытудың мақ саты мен міндеттері.

Мақ саты: Қ айта ө рлеу мә дениетінің кө ркемдік идеялының негізгі ерекшеліктеріне жә не Ренессанс мә дениетінің қ алыптасуы ерекшеліктерімен парадигмаларына тоқ талу.

Міндеттері:

- Пә ннің маң ызын ашу;

- Қ айта ө рлеу сә улеті, музыкасы, поэзиясы, бейнелеу ө нері жө нінде терең мағ лұ мат алу;

- Қ айта ө рлеу кө ркемдік теорияларының рационалдық жә не ғ ылымдық негіздерімен танысу;

- Қ азіргі Европа ө ркениетінің қ алыптасуы ерекшеліктеріне тоқ талу;

- Қ айта ө рлеу мә дениетінің жаң а идеяларымен ақ ыл-ойдың қ алыптасуы жө ніндегі білімін кең ейту;

5.2 Оқ ытылатын пә ннің қ ұ зіреттілігі: Ғ ылыми классикалық ың ғ айларды жә не ә дістерді қ олдану арқ ылы қ алыпты жағ дайларда мә дениеттің ақ параттық шегінде сыни бағ алау жә не сараптама жасау қ абілеттілігі; ұ сынылғ ан алгоритм, трафарет, ү лгі бойынша алынғ ан мә дениеттанулық білімді бейімді жә не компетентті қ олдана білу;

5.3 Оқ у пә нін оқ ыту жоспары:

№ Апталар Тақ ырып атауы 1 Модуль Қ айта ө рлеу мә дениетінің қ алыптасуы   Оқ ытуды ұ йымдастырудың формалары мен сағ аттар саны БӨ Ж арналғ ан тапсырма жә не білімді бақ ылаудың формасы З
  Дә ріс Тә жірибе (семинар) Зертханалық Студиялық БӨ Ж
  1дә ріс.Қ айта ө рлеу дә уірі мә дениеті қ алыптасуының ә леуметтік тарихи, экономикалық алғ ышарттары                 Практикалық сабақ. ХIVғ. аяғ ында ХV. Басындағ ы қ айта жаң ғ ыру дә уіріндегі мә дени тө ң керістің алғ ашқ ы кезең і. Қ айта ө рлеу дә уірі мә дениетінің негізгі ерекшеліктері. СОӨ Ж. Джордане Базаридің Жизне описание наиболее знаментых живопицев, ваятелей и зодчих атты ең бегіне талдау жасау
    2дә ріс.Италияндық гуманизмнің философиясымен мә дениеті     3 дә ріс. Қ айта ө рлеу дә уіріндегі табиғ ат жә не адам арақ атынасы мә селесі.                   Практикалық сабақ. Леонардо Бруни мен Колюччо Салютати шығ армаларындағ ы идеяларды талдау СОӨ Ж. Диего Веласкес де Сильва. Шығ армалары: таң ғ ы ас, Мениндер, Ханзада, Бальтазар карлос портреті, Х Иннокенти портреті атты ең бектеріне талдау жасау Практикалық сабақ. Қ айта ө рлеу дә уіріндегі антикалық мұ раны талдау СОӨ Ж Доменико Теотокопули (Эль Греко), Франсиско Сурбаранның шығ армаларына талдау жасау.
  4 дә ріс. Данте Алигьери (1265-1321ж.)                     Практикалық сабақ. Данте Алигьерианың негізгі философиялық ой-тұ жырымдары. СОӨ Ж Франческо Петрарканың (1304-1374) негізгі ө нер жә не мә дениет саласына қ осқ ан идеяларымен шығ армаларына талдау жасаң ыз
  5 дә ріс. Джованни Бокаччо (1313-1375ж.) ө мірі жә не шығ армалары.                 5 практикалық сабақ. Джованни Бокаччоның ең бектерімен танысу. «Филострато» (1338), «Геляда» (1339), «Махаббат елестері» (1342) поэмалары мен «Амето» (1341), «Фьяметта» (1343) СОӨ Ж Д. Бокаччоның «Декамерон» (1350-1353) атты шығ армасына мә дениеттанулық талдау жасау.
    6 дә ріс. Н.Кузанскийдың Қ айта ө рлеу дә уірі кезіндегі идеялары мен шығ армалары «Ғ ылыми білімсіздік» атты ең бегіне анализ жасаң ыз     7 дә ріс. Ерте Қ айта Ө рлеу кезең індегі бейнелеу ө нерінің дамуы.                 практикалық сабақ. Н.Кузанскийдың идеялары мен шығ армаларымен танысу. СОӨ Ж Н.Кузанскийдың «Ғ ылыми білімсіздік» атты ең бегіне анализ жасаң ыз практикалық сабақ. Пиер Гассенда Шентерсьенің шығ армалары мен идеялары. СОӨ Ж Мишель Монтеньнің «Тә жірибелер» ең бегінің тұ жырымдама жасаң ыз
  8 дә ріс. Қ айта Ө рлеу дә уіріндегі эпикуризм мә селесі жайлы.                 практикалық сабақ. Қ айта Ө рлеу дә ірендегі ө нер тү рлерінің дамуы. СОӨ Ж Діни реформациядағ ы Мартин Лютердің енгізген ө згерістеріне талдау берініз.
  9 дә ріс. Адам жә не еркіндік туралы ілімнің қ алыптасуы.                 практикалық сабақ. Қ айта Жаң ғ ыру мә дениетіндегі адам тұ лғ асына кө ң іл бө ліну. СОӨ Ж Қ айта Жаң ғ ыру дә уіріндегі ө нер салаларының дамуы.
  10 дә ріс. Қ айта Жаң ғ ыру дә уіріндегі ел экономикасының дамуы мен қ ала мә дениетінің гү лденуі.                 практикалық сабақ. Қ айта Ө рлеу дә уіріндегі сенім жә не білім мә селесі. СОӨ Ж Пико делла Мирандолланың «Адамның қ асиеті туралы» трактатындағ ы адам санасының жылжуы жайлы идеялары.
  11 дә ріс. Қ айта ө рлеу дә уірі гуманистік рух (адамгершілік), табиғ ат пен адамды зерттеуге негізделген мінез-қ ұ лық жә не сұ лулық нормаларын талқ ылау.                 практикалық сабақ. Ағ ылшын гуманисті Томас Мор (1478-1535) «Утопия» ең бегінің авторы. СОӨ Ж Томмазо Кампанелла (1568-1639). Басты ең бегі – «Кү н қ аласы» атты ең бектеріне талдау жасаныз.
  12 Дә ріс. Николо Макиавелли жә не оның саясат, дін жә не мораль ілімі. Саяси мә дениет – адамзаттың жалпы ө ркениеттік дамуындағ ы рө лі.                 практикалық сабақ. Н. Макиавелли қ азіргі заманғ ы саяси ғ ылым мен салыстырмалы ә леуметтік сараптаманың негізін қ алай отырып негізгі рө лі жә не идеялары. СОӨ Ж Н. Макиавелли «Патша» жә не «Тит Ливидің бірінші декадасы жө нінде» атты ең бектерін талдау.
  13 дә ріс. Қ айта Ө рлеу дә уірі ө нерінің жанрлары, олардың мазмұ ны мен мә ні.                 практикалық сабақ. Қ айта Жаң ғ ыру дә уірінің алып тұ лғ аларының мә дениетке қ осқ ан ү лесі мен ө нер туындылары. СОӨ Ж Николо Макиавеллидің дін жә не мораль ілімдерін талдаң ыз.
  14 дә ріс. Қ айта Ө рлеу дә уірінің тынысын терең сезінген, ө нер алыбы Леонардо да Винчидің (1456-1519 жж.) туындылыры мен шығ армалары.                 практикалық сабақ. Қ азіргі кездегі Ленардо да Винчидің туындыларының европа ү шін маң ызы. СОӨ Ж Леонардо да Винчидің «Лаура» атты шығ армасына талдау жасаң ыз
  15 дә ріс. Рафаэль Сантидің (1483-1520 жж) шығ армалары мен туындылары.                 практикалық сабақ. Қ азіргі кездегі еуропа елдеріндегі XVI-XVIII ғ асырлардағ ы алып тұ лғ алардың шығ армаларының рө лі. СОӨ Ж Джотто ди Бондоненің шығ армалары мен ең бектеріне талдау жасаң ыз.
                       





© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.