Задание 2. Укажите методы, формы эстетического воспитания дошкольников:

Укажите методы, формы эстетического воспитания дошкольников:

Методы: показ, наблюдение, объяснение, анализ, пример взрослого.

Формы: экскурсия, занятие, праздник, театрализованные игры, чтение художественной литературы.

Из методов наиболее целесообразными я считаю показ, наблюдение, объяснение.

Показ как метод воспитания используется при первичном знакомстве с предметом эстетической действительности. Воспитателю важно определить объект показа и создать условия для того, чтобы внимание детей было сосредоточено на том, что им показывают, предлагают послушать.

Наблюдение – это умение всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы.

Объяснение - наиболее распространенный метод толкования явлений, событий, правил и норм поведения, раскрытия социального, морального, эстетического содержания требований к ребенку, поступков, событий, явлений.

Из форм наиболее целесообразными я считаю экскурсии, занятия, чтение художественной литературы.

Воспитатель организует экскурсии на природу, в музей, на празднично украшенную улицу и т.д. Педагог заранее определяет и изучает место проведения экскурсии, обдумывает размещение детей у объекта наблюдения. Роль экскурсии велика в эстетическом воспитании детей, формировании у них эстетического отношения к природным явлениям и объектам. Красота окружающего их мира вызывает глубокие переживания.

Занятия проводятся по развитию речи, изобразительной деятельности, музыке. Они входят в обязательную «сетку» недельных занятий, проводятся систематически по заранее разработанному содержанию и в порядке нарастания сложности. Воспитатель заботится о накоплении ребенком опыта, впечатлений, которые потом отразятся в самостоятельном рисовании, лепке, рассказах, музыкальной деятельности; обучает изобразительным способам и приемам.

Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Художественное слово помогает ребенку понять красоту звучащей родной речи, оно учит его эстетическому восприятию окружающего и одновременно формирует его этические (нравственные) представления.