Тема 12. Философская теория развития

1. Диалектика – это...

а) учение о всеобщей связи, взаимообусловленности и развитии;

б) учение о бытии;

в) учение о самоорганизации сложных систем;

г) учение о ценностях.

2. Необратимые качественные, направленные изменения системы – это...

а) движение;

б) развитие;

в) скачок;

г) эволюция.

3. Необратимость развития означает...

а) возникновение качественно новых возможностей, не существующих ранее;

б) любые изменения возникают как результат определенных взаимодействий и порождают новые изменения;

в) развитие характерно для всех форм бытия;

г) все выше перечисленное.

4. Направленность изменений в развитии проявляется в том, что...

а) возникают качественно новые возможности, не существующие ранее;

б) любые изменения возникают как результат определенных взаимодействий и порождают новые изменения;

в) развитие характерно для всех форм бытия;

г) справедливо все выше перечисленное.

5. Отрицание скачков-«взрывов», каковыми в живой природе являются мутации, а в социальной действительности – революции, характерно для... модели развития.

а) плоскоэволюционистской;

б) эмерджентистской;

в) логико-гносеологической;

г) диалектико-материалистической.

6. Абсолютизация скачков-«взрывов» является характерной чертой... модели развития.

а) плоскоэволюционистской;

б) эмерджентистской;

в) логико-гносеологической;

г) диалектико-материалистической.

7. Представителями эмерджентистской концепции развития являются...

а) О. Конт и Г. Спенсер;

б) Г. Спенсер и Ч. Дарвин;

в) Л. Морган и А. Бергсон;

г) К. Маркс и Ф. Энгельс.

8. В основании «творческой эволюции», согласно А. Бергсону, лежит...

а) «жизненный порыв»;

б) «воля к власти»;

в) «абсолютная идея»;

г) божественная воля.

9. Сходство между плоскоэволюционистской и эмерджентистской концепциями заключается в...

а) абсолютизации значения равновесного состояния развивающихся систем;

б) абсолютизации скачков-«взрывов»;

в) отрицании скачков-«взрывов»;

г) отказе от имманентных материальных противоречий как источника развития.

10.... основана на абсолютизации частнонаучного понимания эволюции, которое затем распространяется на объяснение мира в целом.

а) логико-гносеологическая модель развития;

б) натуралистическая модель развития;

в) антропологическая модель;

г) диалектико-материалистическая модель.

11.... основана на резкой критике науки и научных методов познания в деле постижения духовной сущности человека.

а) логико-гносеологическая модель развития;

б) натуралистическая модель развития;

в) антропологическая модель развития;

г) диалектико-материалистическая модель.

12. Антропологическая модель развития представлена концепциями...

а) экзистенциализма и персонализма;

б) позитивизма и неопозитивизма;

в) сциентизма;

г) всеми выше перечисленными.

13.... абсолютизирует значение равновесного состояния систем и рассматривает равновесные состояния как лишенные противоречий.

а) логико-гносеологическая модель развития;

б) натуралистическая модель развития;

в) антропологическая модель развития;

г) равновесно-интеграционная модель развития.

14.... провозглашает принцип материального единства мира и отличается ярко выраженной практической направленностью.

а) логико-гносеологическая концепция развития;

б) натуралистическая концепция развития;

в) антропологическая концепция развития;

г) диалектико-материалистическая концепция развития.

15.... характеризуется как политизированная модель диалектики.

а) диалектико-материалистическая концепция;

б) натуралистическая концепция;

в) антропологическая концепция;

г) равновесно-интеграционная концепция.

16. Прогресс и регресс соотносятся в развитии следующим образом:

а) развитие несовместимо с регрессом;

б) развитие – это прогрессивные изменения;

в) развитие включает и прогрессивные, и регрессивные изменения;

г) верно все выше сказанное.

17. В неорганической природе основным критерием прогресса является... критерий.

а) системно-структурный;

б) функциональный;

в) гуманитарный;

г) экологический.

18. По отношению к органическому миру важнейшим критерием прогресса выступает... критерий.

а) системно-структурный;

б) функциональный;

в) гуманитарный;

г) формально-логический.

19. В социальной действительности основным критерием прогресса является... критерий.

а) системно-структурный;

б) функциональный;

в) гуманитарный;

г) экологический.

20. Всеобщий, универсальный критерий прогресса – это...

а) системно-структурный критерий;

б) функциональный;

в) энергетический;

г) экологический.

21. Процессы самоорганизации материальных систем изучает...

а) термодинамика;

б) кибернетика;

в) синергетика;

г) квантовая механика.

22. Основоположниками синергетики являются...

а) Г. Хакен и И. Стенгерс;

б) Г. Хакен и И. Пригожин;

в) Н. Винер и И. Пригожин;

г) В. Томсон и Р. Клаузис.

23. Авторы работы «Порядок из хаоса»:...

а) И. Пригожин и И. Стенгерс;

б) Г. Хакен и И. Пригожин;

в) Н. Винер и И. Пригожин;

г) В. Томсон и Р. Клаузис.

24. Законами развития являются...

а) закон диалектического синтеза (закон отрицания отрицания);

б) закон перехода количества в качество (закон взаимного перехода количественных и качественных изменений);

в) закон диалектической противоречивости (закон единства и борьбы противоположностей);

г) все выше перечисленные.

25. Направленность развития характеризует...

а) закон диалектического синтеза;

б) закон перехода количества в качество;

в) закон диалектической противоречивости;

г) все выше перечисленные.

26. Источник, причину развития раскрывает...

а) закон диалектического синтеза;

б) закон перехода количества в качество;

в) закон диалектической противоречивости;

г) все выше перечисленные.

27. Механизм развития раскрывает...

а) закон диалектического синтеза;

б) закон перехода количества в качество;

в) закон диалектической противоречивости;

г) все выше перечисленные.

28. Целостность, тождественная внутренней определенности объекта – это...

а) качество;

б) скачок;

в) мера;

г) количество.

29. Степень развития данного качества – это...

а) качество;

б) скачок;

в) мера;

г) количество.

30. Переход от одного качества к другому называется...

а) качеством;

б) скачком;

в) мерой;

г) количеством.

31.... – это единство определенного качества и определенного количества, тот количественный интервал, в котором объект сохраняет свою внутреннюю определенность.

а) качество;

б) скачок;

в) мера;

г) количество.

32. Всегда ли количественные изменения переходят в качественные изменения?

а) не всегда;

б) в пределах меры количественные изменения не переходят в качественные изменения;

в) нарушая границы меры, количественные изменения переходят в качественные изменения;

г) верно все выше сказанное.

33.... скачки изменяют всю систему сразу.

а) взрывоподобные, быстрые, разовые;

б) постепенные, медленные, стадиобразные;

в) одинарные;

г) комплексные.

34. При... скачке система изменяется через поочередное преобразование отдельных ее подсистем и частей.

а) взрывоподобном, быстром, разовом;

б) постепенном, медленном, стадиобразном;

в) одинарном;

г) комплексном.

35. Источником развития системы являются...

а) противоречия;

б) воздействия внешней среды;

в) субъективный фактор;

г) внутренние противоречия.

36. Диалектические противоречия – это...

а) взаимодействия противоположностей;

б) противоположные точки зрения;

в) противоположные оценки;

г) классовая борьба.

37. Противоположности – это стороны, тенденции предметов и явлений, которые...

а) взаимно предполагают друг друга;

б) взаимно отрицают друг друга;

в) взаимно предполагают и взаимно отрицают друг друга;

г) верно все вышесказанное.

38.... считал, что противоречие проходит в своем развитии стадии тождества, различия, противоположности и противоречия.

а) Гераклит;

б) Г. Гегель;

в) И. Кант;

г) И. Фихте.

39. Развитие есть там, где есть противоречия и их...

а) разрешение:

б) всеобщность;

в) отрицание;

г) синтез.

40. Формой разрешения противоречия является...

а) эволюция;

б) скачок;

в) конфликт;

г) дилемма.

41. Диалектическое «отрицание» включает в себя процесс...

а) деструкции;

б) кумуляции;

в) конструкции;

г) взаимодействия всего выше перечисленного.

42. Разрушение, преодоление пройденного, отжившего, мешающего дальнейшему развитию, его отбрасывание – это процесс...

а) деструкции;

б) кумуляции;

в) конструкции;

г) детерминация.

43. Процесс... – это частичное сохранение прежнего, его позитивного содержания, преемственность.

а) деструкции;

б) кумуляции;

в) конструкции;

г) детерминации.

44. Формирование нового – это процесс...

а) деструкции;

б) кумуляции;

в) конструкции;

г) индетерминации

45. Абсолютизация процесса деструкции, отрицание преемственности с предыдущим этапом развития характерны для... метода мышления.

а) диалектического;

б) рационалистического;

в) эклектического;

г) метафизичесого.

46. Графически направленность развития можно изобразить в виде...

а) круга;

б) прямой;

в) спирали;

г) синусоиды.

47. «Спиралевидные» процессы включают в себя...

а) цикличность;

б) поступательность;

в) относительную повторяемость;

г) все выше перечисленное.

48. Принцип триады: тезис – антитезис – синтез ввел в философию...

а) И. Кант;

б) Г. Гегель;

в) К. Маркс;

г) Ф. Энгельс.

49. О каком типе отрицания идет речь в следующем отрывке из сочинения И. С. Тургенева «Отцы и дети»:

«- В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем.

- Все?

- Все.

- Как? Не только искусство, поэзию... но и... страшно вымолвить...

- Все, – с невыразимым спокойствием повторил Базаров.

- Однако, позвольте, – заговорил Николай Петрович. – Вы все отрицаете, или, выражаясь точнее, вы все разрушаете... Да ведь надобно же и строить.

- Это уже не наше дело... Сперва нужно место расчистить».

а) диалектическом;

б) абсолютном (деструктивном);

в) конструктивном;

г) относительном.

50. Какой закон диалектики Ф. Энгельс образно выразил в словах: «Жить, значит, умирать»?

а) закон диалектического синтеза (закон отрицания отрицания);

б) закон перехода количества в качество (закон взаимного перехода количественных и качественных изменений);

в) закон диалектической противоречивости (закон единства и борьбы противоположностей);

г) закон всемирного тяготения.