Цель дисциплины

Преподавание данной дисциплины имеет целью:

1. Усвоение резидентами различных статистических понятий и приемов для изучения здоровья населения и оценки качества и эффективности деятельности медицинских учреждений.
2. Овладение практическими навыками проведения статистического исследования, вычисления показателей и средних величин, характеризующих здоровье населения и здравоохранение, и их анализа.

Задачи

§ формирование основ знаний о методах статистического анализа;

§ формирование основных навыков применения статистических методов анализа для обработки данных;

Задания самостоятельной работы

Время консультаций: в соответствии графика консультаций преподавателей кафедры – 2 часа

Литература основная и дополнительная

Основная:

1. Савилов Е.Д. Мамонтова Л.М. и др. Применение статистических

методов в эпидемиологическом анализе.-М. «МЕДпресс-информ», 2004.

1. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
2. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
3. Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.: Практика, 1999.

Дополнительная:

1. Медик В.А., Токмачев М.С., Фишман Б.Б.Статистика в медицине и

биологии. М.: Медицина, 2000.

2. Лядов В.Р. Основы теории вероятностей и математической статистики:

Для резидентов мед. ВУЗов. –СПб.: Фонд «Инициатива», 1998.

3. Боровиков В.П., Боровиков И.П. Statistica. Статистический анализ и

обработка данных в среде Windows. –М.: Инф. издат.дом «Филин», 1997.

4. Адибаев Б.М. Элементы математической статистики и основы теории

вероятностей. / учебное пособие. – КазНМУ – Алматы, 2004.

5. StatSoft, Inc.(2001). Электронный учебник по статистике. Москва,

StatSoft, WEB: //www.statsoft.ru./home/textbook/default.htm.

На казахском языке

Основная:

1. Бектаев Қ. Ық тималдық тар теориясы жә не математикалық статистика.

Алматы: «Рауан», 1991.

Дополнительная:

1. Ахметқ азиев А.А., Кельтенова Р.Т. Математикалық статистика, Алматы

«Экономика», 2002.

На английском языке.

Основная:

1. Campbell R.C Statistics for biologists. 3^rb ed. – Cambridge University Press, 1989.

Дополнительная:

1. Dawson – Saunders Beth, Trapp Robert G. Basic & Clinical biostatistics – Appleton & Lange, 1994

2. Lee Elisa T. Statistical methods for survival data analysis – john Wiley & Sons, Ins. 1992.

Критерии и правила оценки знаний

Контроль успеваемости и оценка знаний резидента основаны на ГОСО РК 5.03.006.-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях» от 25 августа 2006, согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в ЮКГФА.

Используются следующие виды контроля: текущий, рубежный и итоговый.

Текущий контроль

Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию на практических занятиях и занятиях по самостоятельной работе с преподавателем (СРМП).

Критерии оценки:

Подготовка и защита реферата

Презентация темы

Подготовка тестовых заданий

Итоговый контроль

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года № 157 «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии образования»

Учебные достижения (знания, умения навыки и компетенции) обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе (положительные оценки, по мере убывания, от «А» до «D», «неудовлетворительно» «F») с соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале, согласно приложению 1 к настоящим Правилам.

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе

Инструкция

Для преподавателей по проведению текущего контроля успеваемости резидентов по 100-балльной системе

1. При текущем контроле успеваемости учебные достижения резидентов оцениваются по 100-балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача СРМ, рубежный контроль).
2. В журнале успеваемости выставляется не цифровой эквивалент рейтинг-балла, а его процентное выражение.
3. По окончании академического периода результат текущего контроля успеваемости проводится по расчетам среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода, умноженного на коэффициент 0, 6.
4. Внесение рейтинг баллов в электронный журнал производится один раз в неделю и только один раз. Не допускается изменение рейтинг-балла.
5. Изменение рейтинг балла допускается по листу отработок, выданному по распоряжению деканата на основании справки об уважительной причине (например: состояние здоровья).
6. Минимальный рейтинг допуска к экзамену – 36 баллов.
7. Итоговая оценка по дисциплине включает оценки рейтинг-допуска и итогового контроля. Рейтинг допуск составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.