Самостійна робота у мікрогрупах

Теорія виховання

Семінар №1

Тема: Сутність виховання як педагогічного процесу

Методи виховання.

План:

1. Процес виховання, його специфіка, компоненти і рушійні сили.

2. Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання.

3. Самовиховання та перевиховання: суть, умови, функції, етапи, принципи.

4. Зміст понять «методи» та «прийоми» виховання, їх сутність, завдання, основні функції.

5. Характеристика методів виховання за класифікацією Ю.К. Бабанського.

6. Вибір методів виховання.

РЕФЕРАТИ ДО ТЕМИ:

1. Вік і виявлення індивідуальності в підлітковому віці.

2. Особливості виховання «важких» підлітків.

3. Старшокласники та проблеми їх виховання.

4. Виховання старшокласниць.

5. Емоції, як мобілізуючий фактор в діяльності та розвитку особистості.

6. Взаємозв’язок виховного впливу і загальної емоційності учнів.

7. Фундаментальні потреби особистості, їх роль в структурі особистості. Задоволення потреб в міжособистісній взаємодії та спілкуванні.

8. Роль вихователя в спрямуванні потреб в соціально-корисне русло.

9. Потреби і поведінка. Поведінка як результат виховання.

Питання для обговорення

1. На прикладах розкрийте взаємозв’язок потреб і мотивів /потреби матеріальні, духовні, соціальні, фізіологічні/.

2. Поясніть взаємозалежність: потреба-мотив-поведінка. Чи може вплинути на них виховання? Якщо може, то як?

Література:

1. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. 4-е видання, доповнене, 2003 р. - 615 с.

2. Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. - К.: Вища школа, 1986. - С. 5-38.

3. Харламов И.Ф. Педагогика: учебник. -М., 1998, розд. І., гл. І, II.

4. Подласый И.П. Педагогика. Учебник для вузов, т. 1. - М.: Владос, 1999, часть І, темы 1.

5. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI століття. – К., 2001

6. Фридман Л.М. Психология воспитания. - М.: Сфера, 2000. - Разд. IV. - С 145-161.

Семінар № 2

Тема: Моральне виховання особистості. Народна педагогіка про моральне виховання.

1. Сутність основних понять: «мораль», «моральність», «моральне виховання», «моральна поведінка».

2. Зміст, мета та завдання морального виховання.

3. Форми і методи морального виховання. Слово, як засіб морального виховання.

4. Шляхи морального виховання.

5. Сучасні проблеми в галузі морального виховання.

6. Проблеми морального вибору особистості в сучасних умовах.

Реферати:

1. Людина, як творець моралі.

2. Роль сім’ї в моральному вихованні дитини.

3. Екологія і мораль.

4. В.О.Сухомлинський про моральне виховання учнів.

5. Роль праці та спілкування у формуванні моральності особистості.

6. Роль моральної оцінки та самооцінки в формуванні моральності особистості.

7. Проблеми морального вибору особистості в сучасних умовах.

Самостійна робота у мікрогрупах

Група №1 МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ І ПРОВЕДЕННЯ ЕТИЧНОЇ БЕСІДИ

1. Місце етичної бесіди в системі морального виховання особистості.

2. Методика підготовки і проведення етичної бесіди.

3. Аналіз ефективності проведеної етичної бесіди.

4. Підготувати конспект і провести етичну бесіду

Група № 2. ДИСПУТ. МЕТОДИКА ЙОГО ПІДГОТОВКИ І ПРОВЕДЕННЯ

1. Місце диспуту в системі виховної роботи з класом.

2. Тема диспуту і вирішення актуальних виховних завдань.

3. Методика підготовки і проведення диспуту.

4. Виховний ефект диспуту. Одержання зворотної інформації.

Література:

1. Гусейнов А.А. Социальная природа нравственности. - М.: МІ У, 1974, 157с.

2. Гусейнов А.А. Золотое правило нравственности. - М.: Молодая гвардия, 1979.
271стр.

3. Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания. - М.: Педагог., 1983, разд. Становление личности. –С. 123-163.

4. В.О.Сухомлинський. Людина - найвища цінність. З чого починається громадянин.. – Вибр. твори в 5 т. - Т. 5. – К., 1996.

5. Яновская М.Т. Эмоциональные аспекти нравственного воспитания. - М.; Просв., 1986. - Разд. Приёмы эмоциональной стимуляции словом.

6. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. – Львів, 1996, 238с - розд.З.

7. Підготовка майбутнього вчителя до морального виховання учнів/ під ред. В.К.Демиденко. -К.: 1996, 204с.