Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Краткое описание задания по модулю
|
|
МОДУЛЬНАЯ КНИГА
НАУЧНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
Астана - 2015
АО «УНИВЕРСИТЕТ КАЗГЮУ»
ВЫСШАЯ ШКОЛА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор «ВШОДиЯП»
_______________ Жолаев Р.К.
«____» _________ 2015 г.
Модульная книга
НАУЧНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
Ответственный координатор модуля к.ф.н. доцент Дюсупбаева К.С.
Электронная почта координатора модуля karlygash-23@mail.ru
Номер телефона координатора модуля 8-775-391-82-05
| Дисциплина | часы | кредиты |
| Философия | ||
| Информатика | ||
| Академическое письмо и чтение | ||
| Русский язык | ||
| Физическая культура | ||
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ
Модуль «Научная ориентация» включает взаимосвязанные общеобразовательные дисциплины:
ü Информатика (кафедра Истории Казахстана и общеобр. дисциплин, ауд. 413)
ü Философия и этика (кафедра Истории Казахстана и общеобр. дисциплин, ауд. 413)
ü Академическое письмо и чтение (кафедра Казахского и русского языков, ауд.412)
ü Русский язык (кафедра Казахского и русского языков, ауд.412)
ü Физкультура (спортивный зал)
Модуль «Научная ориентация» направлен на формирование философского мировоззрения студентов, развитие у них познавательных и базовых навыков выполнения научных работ с учетом лингвистических норм изучаемого языка, навыков применения современных информационных технологий, как в области широких междисциплинарных контекстов, так и в рамках будущей специальности.
Компетенции:
демонстрировать философские способы решения мировоззренческих вопросов в контексте разных культур;
- применять прикладные программы на практике в создании текстовых документов, отчетов, сайтов, презентаций;
- анализировать, интерпретировать, сравнивать, обобщать научно- профессиональные исследования согласно академическим требованиям;
- применять лингвистические познания при подготовке научных и профессиональных текстов;
-владеть культурой устной и письменной научно-публицистической речи в контексте межкультурной коммуникации и в сфере профессионально-ориентированного общения;
- владеть аналитическим, стратегическим, критическим и независимым мышлением.
Краткое описание задания по модулю
Модульное задание представляет собой созданный группой студентов (4-5 человек) готовый информационный продукт по проблемам философии и бизнес-этики, используя знания, умения и навыки по академическому письму и чтению.
| Темы модульных заданий | Литература | Неделя |
| 1. Современный портрет студента Университета КАЗГЮУ: социо-философский аспект (социологическое исследование). 2. Языковой портрет молодого казахстанца (по материалам интернета, социальных сетей, микроблоговов, блогов): влияние социальной среды. 3. Создание образа «Казахстан» / «казахстанский» / «казах» в интернете за последние 15-20 лет: сравнительный анализ. 4. Философский смысл понятий дружбы, патриотизма, толерантности глазами современного ученого и древнего кочевника. 5. Языковой имидж Астаны глазами студента КАЗГЮУ. 6. Речевая агрессия в интернете: причины, последствия, пути решения проблемы. 7. Процессы глобализации и их влияние на состояние казахского / русского языка. 8. Инновационная активность молодых ученых: содержание, структура, условия развития. 9. Астана - деловой и научный центр Евразии: вклад молодых ученых. 10. Казахстанские инновации для ЭКСПО-2017: разработки и научные проекты. | 1.Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПб.: РХГИ, 2004. 2.Старикова Л. История педагогики и философия образования. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 3.Методология анализа, моделирования и прогнозирования статистической информации. М., 1993 4.Стюарт Рассел, Питер Норвиг, «Искусственный интеллект: современный подход (AIMA)», 2-е издание.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2006. – 1424 5.Люгер Джордж Ф. «Искусственный интеллект: стратегии и методы решения сложных проблем», 4-е издание.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 864 с. 6. Исенова Ф.К. Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «Академическое письмо и чтение» (Модуль 2 «Научная ориентация»). – Астана: Изд-во Университета КАЗГЮУ, 2015. – 144 с. | 3 неделя - сдача первоначального отчета 5 неделя - обсуждение отчета 7 неделя сдача мод.задания |
Для успешной сдачи модульного задания при подготовке к защите студенту рекомендуется воспользоваться следующими приложениями (см. ниже).
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНАМ
|
|