Конкурс стихов (дети читают стихи)

Например,

1) В.А.Жуковский «Черемуха»

И вся благоуханная, роняя лепестки

Цветет, цветет черемуха в овраге у реки.

С утра до поздних сумерек со всех концов земли

К цветам ее торопятся тяжелые шмели.

2) А.С.Пушкин

Цветок засохший, бездыханный

Забытый в книге вижу я

И вот уже мечтою странной

Душа наполнилась моя.

Где цвел? Когда? Какой весною?

И долго ль цвел? И сорван кем?

Чужой, знакомой ли рукою?

И положен сюда зачем?

Многие художники изображают на своих полотнах растения.

Дети рассматривают иллюстрации картин

1. И.Левитан «Одуванчики»

2. Гончарова Н.С. «Цветы»

3. И.Шишкин «Хвойный лес»

4. Исаак Левитан «Березовая роща»

5. И.Левитан «Лилии»

Педагог: Наиболее радостные и торжественные события в нашей жизни мы стараемся отмечать цветами. Цветы преподносят в день рождения, на юбилеях, при выступлениях артистов на сцене.

Вывод: Как видите, жизнь человека тесно связана с растительным миром. К сожалению, не все люди понимают значение растений: рвут дикорастущие травы, ломают деревья и кустарники, рубят деревья в лесах, забывая о том, что погубить растение недолго, а вырастить его — дело многих лет. К тому же, хозяйственная деятельность людей изменяет условиям жизни растений. К примеру, на месте леса люди строят дома, роют карьер, на месте луга закладывают завод или фабрику. Много дикорастущих растений гибнет. Поэтому растения нуждаются в охране. Но об этом мы поговорим на следующем занятии.

Итог занятия: Продолжите предложения, выбрав начало словами:

«Я узнал …»

«Я удивился …»

«Я запомнил …»