ІІ. Основна частина уроку. 1. Повторення вивчених структур

1. Повторення вивчених структур. Прийом «Карусель».

(Діти утворюють внутрішнє і зовнішнє коло. Учасники внутрішнього кола стоять обличчям до учасників зовнішнього. По черзі ставлять запитання один одному і відповідають на них).

- What’s your name?

- How are you?

- How old are you?

- Where are you from?

2. Робота з дитячими малюнками. Учні розповідають про свою сім’ю за малюнком.

3. Введення нових слів: вправа 1, с. 20

4. Закріплення слів за допомогою гри «What is missing?»

(Малюнки членів сім’ї вчитель розклеює по класу. Разом з учнями повторюються слова-назви малюнків: a granny, a father, etc. Вчитель просить учнів заплющити очі і за той час забирає один з малюнків. Учні повинні назвати, що зникло).

5. Фізкультхвилинка.

Учитель говорить слова вірша (декілька раз) та виконує дії, а учні повторюють дії за ним.

Bend forward,

Bend back,

Bend right,

Bend left.

6. Вправа 3, с. 20 – Працюйте в парах. Запитайте і дайте відповідь.

Have you got an aunt?

Yes, I have./ No, I haven’t.

7. Вправа 4, с. 21 – Розкажи про свою родину.

I have got a father. His name is …

I have got a mother. Her name is …..