Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
июня 2012г. (вечер)
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
|
|
| Образовательная область | Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
| Физическая культура, здоровье Познание Познание коммуникация | 1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика «Мы проснулись» Цель: создать радостное настроение после дневного сна. 2. Полдник. приходит в детям кукла Катя. Цель: формировать представление о пользе молока. 3.Беседа с детьми на тему «Дружба» 4. Дид.игра «Так или не так». Игровое упражнение «Научи Незнайку» 5. Подвижная игра«Ровным кругом», «Огуречик, огуречик», «Попади в цель», «Брось через скакалку» 6. Чтение стихов. Прочитать сказку Шорыгиной «Упрямый утенок» Прогулка: Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: закрепить знания о кустарниках и деревьях. Учить находить сходные и различные признаки между деревьями и кустарниками. Учить бережно относится к деревьям и кустарникам. Трудовая деятельность: полить песок из леек. Цель: развивать трудолюбие. Подвижные игры 1. «Бегите к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Разв. у детей вниман., умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе. 2. «Наседка и цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки,, формочки, карандаши, листы |
27 июня 2012г. (утро)
| Образовательная область | Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
| Познание Художественно-творческое развитие Физическая культура Познание, Физическая культура, Здоровье Коммуникация Труд | 1. Прием детей на улице. Рассматривание росы. 2. Рисование на песке палочками. 3. Качание на качели, катание на велосипедах, самокатах. 4. Игры с песком «Красивый пирог» 5. Утренняя гимнастика с Незнайкой. 6. Непосредственно-образовательная деятельность по физической культуре «Колобок» 7. Прогулка: - Рассматривание деревьев и кустов в уголке леса Цель: формировать умение замечать изменения, которые произошли в уголке леса. - Подвиж.игра «Найди себе домик», «Красный, желтый, зеленый» Цель: развивать ловкость и внимательность. - Индивидуальная работа по физо. «Перепрыгни через ручеек» - Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Цель: формировать умение вступать в ролевой диалог со сверстниками, разыгрывать ролевое дейтвие. - Игры с песком, рисунок из мозаики на песке. - уборка игрушек на веранде. Обед: Использование худ.слова: «Вкусно повар нам готовит» Укладывание на сон под колыбельную музыку. |
28 июня 2012г. (вечер)
| Образовательная область | Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
| Здоровье Физическая культура Коммуникация Познание Физическая культура Коммуникация Труд | 1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика «Мы проснулись», ходьба по массажным дорожкам. Цель: создать радостное настроение после дневного сна. 2. Полдник. Цель: прививать у детей навык аккуратно пить из чашки. 3. Пальчиковые игры «Апельсин», «Семья», «Наши пальчики» 4. Настольные игры «Пазлы», «Мозаика», игры с конструктором. 5.Игры малой подвижности «Найди и промолчи», «Мы шли, шли, шли…» Прогулка: - Наблюдение за вечерней погодой - Игры «Где мы были мы не скажем», «Два притопа» Цель: формировать умение сочетать движение и слово. -Повторение стихов про лето. - Сюжетно-ролевая игра «У дочки день рождения» Цель: воспитывать умение и желание играть в коллективе сверстников, разворачивать интересные игровые действия, вступать в ролевой диалог. - Трудовая деятельность - уборка игрушек на веранде. |
29 июня 2012г. (утро)
| Образовательная область | Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
| Познание, Художественно-творческое развитие Коммуникация Труд Физическая культура, Здоровье | 1. Прием детей на участке. Словесные игры «Дополни предложение», «Составь из частей» 2. Наблюдение за движениями насекомых. Опыт: дать муравьям конфетку 3.Дид.игра «Опиши, мы отгадаем», «На что похоже» 4. Выполнение коллективного панно «Бабочки прилетели» 5.Непосредственно – образовательная деятельность по физ.культуре «Кто сказал мяу?»(см.приложение) 6.Музыкальная минутка. Слушание детских песенок. 7 Прогулка: - сюжетно-ролевая игра «Магазин», «Больница» - Игры песком «Выставка пирожков» «Кондитеры» - Игры с мячом «Найди мяч», «Попади в цель» - Трудовая деятельность: поливка растений на участке. - Наблюдения за Солнышком, чтение потешки «Солнышко, солнышко», - Подвижная игра «Ловишка» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции Обед: Использование худ.слова: «Вкусно повар нам готовит» Укладывание на сон под колыбельную музыку. |
|
|