Оқу пәнінің 9-сыныптағы базалық білім мазмұны

61. Оқ ыту орыс тілінде жү ретін мектептерде аптасына 4 сағ аттан, барлығ ы 136 сағ ат, оқ ыту ұ йғ ыр, ө збек, тә жік тілдерінде жү ргізілетін мектептерде аптасына 2 сағ аттан, барлығ ы 68 сағ ат бө лінген.

62. Курстың білім мазмұ ны тө мендегідей тақ ырыптардан тұ рады:

63. Ә леуметтік-тұ рмыстық ая – 44/22 сағ ат. «Біз тату тұ рамыз» – 22/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: тұ рақ ты тіркестер. Олардың сө йлем ішіндегі экспрессивті мә ні. Кейінгі ық палды қ айталау. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: мә тінді тың дап, айтылғ ан ойды тү сіну. Қ азақ отбасы туралы берілген сө йлемдерді тү сіну жә не қ олдану;

оқ ылым: қ азақ отбасы туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну. Болғ ан жағ дайғ а байланысты, сезімге ә сер ететін сө здер мен сө йлемдердің мағ ынасын ұ ғ у;

айтылым: қ азақ отбасы туралы ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып ө з ойын айту.

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндерді жазу. Қ азақ отбасы туралы ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып сө йлем жаза білу, ө з ойын қ ысқ аша білдіре алу;

тілдесім: қ азақ отбасы жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Қ азақ отбасы туралы кө зқ арасын айтып, пікір білдіру. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: отбасы тә рбиесі туралы қ ысқ а мә тіндер, ө лең дер.

64. «Қ азақ отбасында тұ рғ ым келеді» – 22/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: этнолингвистикалық атаулар. Кө мекші есімдер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: қ азақ отбасының ерекшелігі туралы мә тінді тың дап, айтылғ ан ойды тү сіну;

оқ ылым: мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну;

айтылым: қ азақ отбасындағ ы ө зара сыйласымдылық туралы пікір білдіру;

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндерді жазу. Ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып ә ң гіме жазу, ө з ойын қ ысқ аша білдіру;

тілдесім: қ азақ отбасы жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет. Ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлесу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ұ сынылғ ан қ азақ отбасылары туралы мә тіндерді оқ у.

65. Ә леуметтік-мә дени ая –64/32 сағ ат. «Сурет галлереясына барамыз» –22/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: қ алау рай. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: мә тінді тың дап, айтылғ ан ойды тү сіну. Суретшілер туралы берілген сө йлемдерді тү сіну жә не қ олдану;

оқ ылым: суретшілер, сурет кө рмесі, картиналар туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну;

айтылым: белгілі бір сурет туралы ө з пікірін білдіру. Сурет галлереясындағ ы ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлеу;

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндер жазу. Суретші мен суреттер туралы ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып сө йлем жазу, ө з ойын қ ысқ аша білдіру;

тілдесім: сурет, суретшілер жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: Ә.Қ астеевтің туындылары туралы пікір алмасу.

66. «Мұ ражайғ а саяхат» – 22/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: неологизмдер. Қ ос сө здер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: мә тінді тың дап айтылғ ан ойды тү сіну. Мұ ражай туралы берілген сө йлемдерді тү сіну жә не қ олдану;

оқ ылым: мұ ражай, мұ ражайдағ ы экспонаттар туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну;

айтылым: ойын жеткізу барысында тү рлі туындылар, экспонаттар жайлы айту. Мұ ражайдағ ы ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлесу;

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндер жазу. Мұ ражай туралы ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып сө йлем жазу, ө з ойын қ ысқ аша жазбаша тү рде білдіру;

тілдесім: мұ ражай жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет. Диалогке қ атысу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ұ лттық аспаптар мұ ражайы туралы ә ң гімелесу.

67. «Мен ұ нататын теле/радио хабар» – 20/10 сағ ат:

1) тілдік бө лім: ө здік етіс. Лепті сө йлемдер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: мә тінді тың дап айтылғ ан ойды тү сіну. Радио, теледидардан естіген сө йлемдерді тү сіну жә не қ олдану;

оқ ылым: кө рген, естіген ақ параттары туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у, тү сіну;

айтылым: ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлеу;

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндер жазу. Теледидардан кө рген бағ дарлама туралы жазу;

тілдесім: теледидардан кө рген, кино, бағ дарламалар мен радиодан естіген жаң алық тар жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: Қ азақ стан телеарнасындағ ы танымдық бағ дарлама туралы ә ң гімелесу.

68. Оқ у-ең бек аясы – 28/14 сағ ат. «Біздің елде орта мектепте білім алу. Қ андай емтихандар тапсырамын?» – 15/7 сағ ат:

1) тілдік бө лім: зат есім. Зат есімнен сын есім тудырушы жұ рнақ тар. Лексика: тақ ырыпқ а қ атысты тілдік бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

айтылым: ойын жеткізу барысында кө рген, естіген мә ліметтері жайлы айту. Ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлеу;

тың далым: мә тінді тың дап айтылғ ан ойды тү сіну. Естіген сө йлемдерді тү сіну, қ олдана алу;

оқ ылым: кө рген, естіген ақ параттары туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну. Сө здер мен сө йлемдердің мағ ынасын ұ ғ у;

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндер жазу. Ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып сө йлем жазу, ө з ойын қ ысқ аша білдіру;

тілдесім: естіген, оқ ығ ан жаң алық тары жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау. Полилог-ойбө ліс;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: орыс тілді, қ азақ тілді мектептерде оқ ылатын тілдер туралы ә ң гімелесу.

69. «Менің арман мектебім» – 13/7 сағ ат:

1) тілдік бө лім: мақ сатты келер шақ. Лексика: тақ ырыпқ а қ атысты тілдік бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: мә тінді тың дап айтылғ ан ойды тү сіну. Естіген сө йлемдерді тү сіну;

оқ ылым: кө рген, естіген ақ параттары туралы мә тіндерді дұ рыс оқ у жә не тү сіну. Сө здер мен сө йлемдердің мағ ынасын ұ ғ у;

айтылым: ойын жеткізу барысында кө рген, естіген мә ліметтері жайлы айту. Ө зіне таныс жағ дайлар бойынша конструкцияларды пайдаланып сө йлесу.

жазылым: ө зара байланысты қ ысқ а мә тіндер жазу. Мә тін бө ліктеріне ат қ ойып, қ ысқ аша мазмұ ндап жазу. Ө зі білетін мә ліметтерді қ атыстырып сө йлем жазу, ө з ойын қ ысқ аша білдіру.

тілдесім: естіген, оқ ығ ан жаң алық тары жайындағ ы сұ хбаттарғ а қ атысу. Диалог-сұ рақ. Диалог-мә лімет;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: сыныптағ ы оқ ушылар ө з арман мектебі туралы ой алмасады.