Оқу пәнінің 8-сыныптағы базалық білім мазмұны

51. Оқ ыту орыс тілінде жү ретін мектептерде аптасына 4 сағ аттан, барлығ ы 136 сағ ат, оқ ыту ұ йғ ыр, ө збек, тә жік тілдерінде жү ргізілетін мектептерде аптасына 3 сағ аттан, барлығ ы 102 сағ ат бө лінген.

52. Курстың білім мазмұ ны тө мендегідей тақ ырыптардан тұ рады:

53. Ә леуметтік-тұ рмыстық ая – 44/36 сағ ат. «Отбасы сыйластығ ы» – 18/16 сағ ат:

1) тілдік бө лім: қ ұ рмалас сө йлемдер. Сабақ тас, салалас тү рлері, ырық сыз етіс, ортақ етіс, бұ йрық рай. Сын есімдер. Қ ұ рмалас сө йлемдер интонациясы. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: отбасы сыйластығ ы туралы қ ысқ а 1-2 минуттық ә ң гімелерді тың дап тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а байланысты ә ң гімелер, мә тіндер оқ у;

айтылым: монологтік сө йлеу: жоспары, баратын жағ ы, істейтін ісі жайлы;

жазылым: тақ ырыпқ а қ атысты ә ң гімелер жазу, ө з ойын жазу;

тілдесім: ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу: диалог-сұ хбат, сұ рақ -жауап, сұ рақ -мә лімет, ақ ылдасу, рұ қ сат сұ рау, жә не т.б; Отбасы сыйластығ ына қ атысты достарымен полилог-ойбө ліс;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: Қ азақ стандағ ы отбасы мү шелерінің сыйластығ ы мә селелері; тақ ырыпқ а байланысты ә ң гімелесу.

54. «Мен ата-анама кө мектесемін» – 13/10 сағ ат:

1) тілдік бө лім: қ ұ рамалас сабақ тас салалас сө йлемдер. Етістер. Есімше. Қ ұ рмалас сө йлемдер интонациясы. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелерді тың дап тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндерді оқ ып, мазмұ нын тү сіндіру;

айтылым: монологтік сө йлеу: жасағ ан ісі, істейтін ісі, кү нделікті ісі, ертең гі істейтін ісі жә не т.б. туралы айту;

жазылым: ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы тақ ырыпқ а байланысты жазу;

тілдесім: ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Ата-аналарына кө мектескені туралы достарымен пікірлесу. Полилог-ойбө ліс, диалог-сұ хбат;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ә ртү рлі ұ лт ө кілі отбасында балалары ә ке-шешесіне қ алай кө мектесетіні туралы ә ң гімелер айту.

55. «Асханада тамақ ішемін» – 13/10 сағ ат:

1) тілдік бө лім: ө тініш, тілек айтуғ а қ атысты этикеттік орамдар. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелер тың дап тү сіну.

Оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндерді оқ у;

айтылым: асханада ішкен тамағ ы туралы баяндау;

жазылым: тақ ырыпқ а байланысты ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы жазу;

тілдесім: ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Тамақ тану ә дебі туралы достарымен пікірлесу. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау. Полилог-ойбө ліс;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ө зге ұ лт ө кілдерінің тамақ мә зірі, дағ дысы туралы ә ң гімелесу.

56. Ә леуметтік-мә дени ая – 60/44 сағ ат. «Қ азақ стан қ алаларын аралағ ым келеді» – 21/15 сағ ат:

1) тілдік бө лім: кү рделі сө здер, біріккен сө здер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелер тың дап, тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндерді оқ у;

айтылым: монологтік сө йлеу: қ алалар туралы ә ң гіме айту, баяндау;

жазылым: ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы тақ ырыпқ а байланысты жазу;

тілдесім: сұ рақ -жауап, сұ рақ -мә лімет диалогтары. Ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Қ азақ стан қ алалары туралы достарымен полилог-ойкө кпар. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: басқ а ұ лт ө кілдерімен Қ азақ стан қ алалары туралы ә ң гімелесу.

57. «Қ азақ стан балалар жазушылары» – 21/15 сағ ат:

1) тілдік бө лім: тұ йық етістік. Жалқ ы есімдер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелерді тың дап тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндерді оқ у;

айтылым: монологтік сө йлеу: жазушының ө мірбаяны туралы баяндау;

жазылым: ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы тақ ырыпқ а байланысты жазу;

тілдесім: сұ рақ -жауап, сұ рақ -мә лімет диалогтары. Ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Қ азақ стан балалар жазушылары мен олардың шығ армалары туралы достарымен пікірлесу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас: қ азақ жә не орыс балалар жазушылары туралы пікірлесу.

58. «Шарын» шатқ алына бардың ба?» – 18/14 сағ ат:

1) тілдік бө лім: туынды зат есімдер. Бұ йрық рай. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелерді тың дап тү сіну (ұ зақ тығ ы 1-2 минут);

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндерді оқ у;

айтылым: ө з ауылы /қ аласы/облысының экологиясы туралы баяндау;

жазылым: тақ ырыпқ а байланысты ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы жазу;

тілдесім: сұ рақ -жауап, сұ рақ -мә лімет диалогтары. Ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Қ азақ стан экологиясы туралы достарымен пікірлесу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: табиғ ат туралы ә р ұ лт ө кілдерінің мақ ал-мә телдері.

59. Оқ у-ең бек аясы – 32/22 сағ ат. «Уақ ытты жоспарлап ү йренейік» – 16/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: біріккен сө здер. Модаль сө здер. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелерді (ұ зақ тығ ы 1-2 минут) тың дап тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндер оқ у;

айтылым: монологтік сө йлеу: мектепте не істегенін, ә детте не істейтінін айту;

жазылым: ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы тақ ырыпқ а байланысты жазу;

тілдесім: ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Ө зінің жұ мыс кү ні туралы достарымен пікірлесу. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау. Полилог-ойбө ліс;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: білім алуғ а қ атысты қ азақ халқ ының мақ ал -мә телдері.

60. «@-поштада қ азақ ша сө йлесейік» – 16/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: қ имыл есімдері. Сын-қ имыл ү стеулері. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а қ атысты кішігірім ә ң гімелерді (ұ зақ тығ ы 1-2 минут) тың дап тү сіну;

оқ ылым: тақ ырыпқ а қ атысты мә тіндер оқ у;

айтылым: монологтік сө йлеу: е-поштамен не істегенін, ә детте не істейтінін айту, баяндау;

жазылым: ә ң гіме жазу, ө з іс ә рекеті туралы тақ ырыпқ а байланысты жазу;

тілдесім: ұ сынылғ ан тақ ырып бойынша сө йлесу. Ө зінің е- поштасы туралы достарымен пікірлесу. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау. Полилог-ойталқ ы;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: тілдік қ арым-қ атынасқ а қ атысты қ азақ халқ ының мақ ал-мә телдері.