Оқу пәнінің 5-сыныптағы базалық білім мазмұны

13. Оқ ыту орыс тілінде жү ргізілетін мектептерде аптасына 4 сағ аттан, барлығ ы 136 сағ ат, оқ ыту ұ йғ ыр, ө збек, тә жік тілдерінде жү ргізілетін мектептерде аптасына 3 сағ аттан, барлығ ы 102 сағ ат бө лінген.

14. Курстың білім мазмұ ны тө мендегідей тақ ырыптарды қ амтиды.

15. Ә леуметтік-тұ рмыстық ая – 42/30 сағ ат. «Біз ү йде бір-бірімізге кө мектесеміз» – 16/12 сағ ат:

1) тілдік бө лім: зат есім. Атау септік. Жалқ ы есімдер. Тә уелдік жалғ аулары. Жекеше, кө пше тү рлері. Шылау. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: отбасы мү шелеріне қ атысты мә тіндегі сө здерді лексикалық мағ ынасына сә йкес тү сініп оқ у. Оқ ығ анын мазмұ ндап айту;

айтылым: ө з отбасы мү шелері туралы баяндау;

жазылым: отбасы мү шелері туралы жазу;

тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ө з отбасы мү шелері туралы сө йлесу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: қ азақ балалар ә дебиетінің ү лгілері.

16. «Досыма е-mail жіберемін» – 13/9 сағ ат:

1) тілдік бө лім: реттік сан есім. Ілік септігі. Жатыс септігі. Етістік. Осы шақ. Етістіктің жіктелуі. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: ө зінің е-mail-і, мекенжайына қ атысты мә тіндегі сө здерді лексикалық мағ ынасына сә йкес тү сініп оқ у. Оқ ығ анын мазмұ ндап айту;

айтылым: ө з е-mail-і, мекенжайы туралы баяндау;

жазылым: ө з е-mail-і, мекенжайы туралы мә лімет жазу;

тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ө з е-mail-і, мекенжайы туралы сө йлесу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ә деби-ақ параттық мә тіндер.

17. «Ас дә мді болсын! Таң ғ ы, тү скі, кешкі ас» – 13/9 сағ ат:

1) тілдік бө лім: сын есім. Барыс септігі. Етістік. Ауыспалы осы шақ. Жіктелуі. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: тамақ тануғ а қ атысты мә тіндегі сө здерді лексикалық мағ ынасына сә йкес тү сініп оқ у. Оқ ығ анын мазмұ ндап айту;

айтылым: ө зінің сү йікті асы туралы айту;

жазылым: ө зі ұ нататын тағ ам туралы жазу;

тілдесім: сыныптастарымен, достарымен таң ғ ы, тү скі, кешкі тамақ туралы сө йлесу. Диалог-ә ң гіме, диалог-талқ ылау. Полилог-ойбө ліс;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: ас қ айыру, бата беру туралы мә лімет.

18. Ә леуметтік-мә дени ая – 50 /40 сағ ат. «Менің елім – Қ азақ стан» – 17/14 сағ ат:

1) тілдік бө лім: септеулік шылау – сияқ ты. Ілік септігі. Барыс септігі. Зат есім, кө птелуі, тә уелденуі. Менің елім – Қ азақ стан. Қ азақ станның ел ордасы – Астана қ аласы. Алматы – мә дени орталық. Қ азақ станда Қ арағ анды, Атырау қ алалары бар. Алматы, Қ арағ анды, Атырау – ірі қ алалар. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: Қ азақ стан мен оның қ алаларына қ атысты мә тіндегі сө здерді лексикалық мағ ынасына сә йкес тү сініп оқ у. Оқ ығ анын мазмұ ндап айту;

айтылым: Қ азақ стан мен оның қ алалары туралы баяндау;

жазылым: Қ азақ стан мен оның қ алалары туралы ө з ойын жазу;

тілдесім: сыныптастарымен, достарымен Қ азақ стан мен оның қ алалары туралы сө йлесу. Диалог-сұ рақ, диалог-талқ ылау. Полилог-пікір алмасу;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: Қ азақ стан Республикасының Туы, Елтаң басы, Ә нұ раны.

19. «Біз мектепте жаң а жыл тойлаймыз» – 16/12 сағ ат:

1) тілдік бө лім: жатыс септігі. Барыс септігі. Етістік. Жіктелуі, кө пше тү рі. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сө здерін тү сіну. Тақ ырыпқ а қ атысты қ азақ ә дебиетінің қ арапайым ү лгілерін тү сіну;

оқ ылым: ө зіне таныс тақ ырыптағ ы мә тіндерді дауыс ырғ ағ ын, сө здердің екпінін дұ рыс қ ойып оқ у;

айтылым: монологтік сө йлесім. Жаң а жылды қ алай қ арсы алатынын баяндау. Ө зінің іс-ә рекетін тә ртібімен баяндау;

жазылым: жаң а жылды қ алай тойлайтынын 5-6 сө йлеммен қ ысқ аша жазу;

тілдесім: диалог-реплика. Бірін-бірі қ ұ ттық тау. Рақ мет айту. Сұ рақ -жауап;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: жаң а жылдық маскарад туралы мә тіндер.

20. «Спортпен айналысамыз» – 17/14 сағ ат:

1) тілдік бө лім: есімдіктер. Жіктеу есімдігі. Ө здік есімдік. Етістік. Болымсыз етістік: жұ рнағ ы. Демеулік шылаулар. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: ө зіне таныс тақ ырыптағ ы мә тіндерді мә нерлеп оқ иды. Айтылым. Монологтік сө йлесім. Ө зінің спорт ү йірмесіне қ атысу/қ атыспауын айту. Ө з іс-ә рекетін баяндау;

жазылым: тақ ырыпқ а қ атысты тапсырмаларды жазбаша орындайды;

тілдесім: диалог-егес. Диалог-қ оштау. Сұ раулық демеуліктерді пайдалану. «Иә» жә не «жоқ» болымсыз етістіктерді пайдалану;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: спорт кешендері туралы мә тіндер.

21. Оқ у-ең бек аясы – 44/32 сағ ат. «Менің мектебім. Мектеп ғ имараты» – 16/12 сағ ат:

1) тілдік бө лім: сан есім. Есептік сан есім. Сын есім: кү шейтпелі шырай: жап-жасыл. Зат есім, кө птелуі. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: ө зіне таныс тақ ырыптағ ы мә тіндерді мә нерлеп оқ у;

айтылым: монологтік сө йлесім. Ө зінің мектебін сипаттау;

жазылым: ө з мектебін сипаттап 5-6 сө лемнен тұ ратын ә ң гіме қ ұ растыру;

тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ө з мектептері туралы ә ң гімелесу. Диалог-талқ ылау;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: республикалық физика-математика мектебі мен дарынды балаларғ а арналғ ан республикалық мектеп-интернаттар.

22. «Демалысты (каникулды) асығ а кү теміз» – 13/9 сағ ат:

1) тілдік бө лім: сан есім. Реттік сан есім. Сын есім. Кү шейтпелі шырай. Шылаулар. Жалғ аулық шылау. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: ө зіне таныс тақ ырыптағ ы мә тіндерді мә нерлеп оқ иды;

айтылым: монологтік сө йлесім. Мектеп демалыстары туралы баяндау. Ө зіне ұ найтын демалысты (неліктен ұ найтынын) айту;

жазылым: тақ ырыпқ а байланысты жазбаша тапсырмаларды орындайды;

тілдесім: мектеп демалысына қ атысты достарымен ә ң гімелесу. Диалог-қ ұ птау.

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас: мектеп оқ ушыларына арналғ ан демалыс орындары (лагерьлері).

23. «Қ азақ тілі сабағ ында біз не ү йренеміз?» – 15/11 сағ ат:

1) тілдік бө лім: шылау. Жалғ аулық шылаулар. Етістік. Осы шақ. Жіктелуі. І жақ. Кө пше тү рі. Лексика: тақ ырып кө леміндегі лексикалық бірліктер;

2) қ атысымдық -сө йлесімдік бө лім:

тың далым: тақ ырыпқ а байланысты диалогтік қ атысымда мұ ғ алімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сө здерін тү сіну;

оқ ылым: ө зіне таныс тақ ырыптағ ы мә тіндерді мә нерлеп оқ у;

айтылым: монологтік сө йлесім. Сабақ та жасалатын іс-ә рекеттерді ретімен баяндау;

жазылым: тақ ырыпқ а байланысты жазбаша тапсырмаларды орындау;

тілдесім: қ азақ тілі сабағ ында атқ аратын жұ мыстары туралы ө зара ә ң гімелесу. Диалог-ә ң гіме;

3) мә дениетаралық қ арым-қ атынас бө лімі: қ азақ тың тұ ң ғ ыш тілші-ғ алымдары туралы мә тіндер.