Урок 28. Тема. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).

Тема. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).

Мета. Повторити відомості про вимову і написання слів з ненаголошеними голосними звуками [е^и], [и^е]. Розвивати логічне мислення, увагу, зосередженість. Виховувати зосередженість та культуру навчальної праці при роботі з комп’ютером.

Обладнання. Малюнок Незнайки, завдання на картках для Розумників і Розумниць.

Хід уроку

1. Організація класу.

Ось і дзвоник пролунав,

До уроку нас позвав.

Рідну мову ми вивчаємо,

ЇЇ любимо, не забуваємо.

1. Мотивація навчальної діяльності.

Діти, на дошці записані слова, в яких пропущені букви. І не просто букви – це букви-пустунки е та и. Прочитайте записані слова і позначте в них наголос.

Гр…би, р…бро, в…сна, л…сти.

1. Актуалізація опорних знань.

Яким чином ви дізналися, яку букву-пустунку е чи и потрібно записати?

Отже, ці букви-пустунки чемно підкоряються тому, хто знає про наголошені склади і звуки. Слова гриб, ребра, весни, лист називаються перевірними, бо у них [е], [и] у наголошеній позиції.

2. Комп’ютерна частина уроку. Нашому другу Незнайкові потрібно перейти через місточок. Але у місточку відсутні колоди і нам потрібно їх поставити на місце. Діти, ви допоможете Незнайкові.

Міні-бесіда про правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютером.

Робота з комп’ютером. Комп’ютерна програма «Незнайко на містку».

Фізкульхвилинка.

1. Розв’язування завдань для Розумників і Розумниць.

Задачі для допитливих.

4. Три мавпи їли банани. Друга з’їла 5 бананів, третя – 3. Перша і друга з’їли у 3 рази більше, ніж третя. Скільки бананів з’їла перша мавпа?

5. У скриньці лежать 10 рукавичок на праву руку і 10 рукавичок на ліву руку. Яку кількість, не заглядаючи в скриньку, треба взяти, щоб там обов’язково були дві рукавички, з яких можна було б скласти пару?

Задачі від їжачка-жартівничка.

6. З и я плаваю у морі,

З і – ловлю мишей в коморі.

7. З н – частина доби,

З п – гріє щозими.

8. З л – риба прехороша,

З т – звичайна огорожа.

В гостях у Розмалюйка. Загадковий малюнок. Скільки хробачків живе у яблуці? Розфарбуй їх різними кольорами.

1. Підсумок уроку.

Урок я пропоную завершити такими висловлюваннями …

Сьогодні на уроці я дізнався …

Сьогодні на уроці я навчився …

Сьогодні на уроці я намагався …

Найкраще мені вдалося …