Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Табиғат мүйсіндегі сабақ және сыныптан тыс жұмыстар - білім берудің түрі






«Қ оршағ ан дү ние» пә нінің мазмұ ны тек табиғ атты ғ ана қ амтып қ оймайды, ол ү немі адам мен табиғ аттың, қ оғ амның байланыстыра оқ ытылуы арқ ылы жү зеге асады. Сондық тан да, білім берудің тү рлеріне тоқ талғ анда осы сабақ тас ү ш бө лімді қ оса қ амту жағ ы қ аралады. Тірі табиғ ат пен ө лі табиғ аттың бір-бірімен байланысты дамитынын, осы тұ тастық туралы берілетін ұ ғ ымды 1-сыныптан бастап табиғ ат бұ рышында жү зеге асыру мү мкіндігі мол. Бірақ ө кінішке орай, жоғ арыда келтірілген ә дістемелік ең бектерде табиғ ат бұ рышында берілетін білім тек сынып-сабақ кезінде қ олданылатын деректер жинаудың кө зі ретінде қ арастырылады.

Табиғ ат бұ рышындағ ы сабақ та жыл мезгілдеріне байланысты берілген білімді жинақ тау, тұ жырымдау, табиғ ат заттарымен жақ ын таныстыру, тә жірибе қ ою, бақ ылау, ұ йымдастыру жұ мыстары жү зеге асады. Табиғ ат бұ рышындағ ы сабақ тарды суық кү зде, қ ыста, ерте кө ктемде ұ йымдастыру арқ ылы табиғ и ортадағ ы табиғ ат кө рінісі мен қ олдан кү тілген ортадағ ы кө ріністі салыстыруғ а мү мкіндік туады.

Табиғ ат бұ рышындағ ы сабақ берілетін білімнің ғ ылымилығ ын, нақ тылығ ын, жергілікті табиғ атпен байланыстылығ ын, оқ ушыларды дамыту, адамгершілікке, ізгіліктілікке тә рбиелеу мақ сатын жү зеге асырады. Оқ ушылардың алғ ан ұ ғ ымдары басқ а да білім беру формаларының барысындағ ы сабақ тардың байланыстылығ ын қ амтамассыз етеді.

Дү ниетанудан білім берудің ерекше тү рі (формасы) - сыныптан тыс жұ мыс. Сыныптан тыс білім берудің тү рі кө п. Оғ ан жататындар: ү й жұ мысын орындау, ү лескідегі сабақ тың жалғ асы болып есептелетін кү нделікті бақ ылаулар, табиғ ат бұ рышындағ ы жұ мыс пен бақ ылау. Бұ л жұ мыстардың ерекшелігі біріншіден, осының қ ай тү рі болса да, сыныпта алғ ан білімінің алғ ан жалғ асы ретінде ө теді де, білімнің байланыстылығ ы, саналы мең геру, білімді жаң а ситуацияғ а қ олдану, біліктену сияқ ты білімді игеру сатылары жү зеге асады. Екіншіден, сыныптан тыс білім алу формасы арқ ылы оқ ушылардың дербестігі, ақ ыл-ой белсенділігі, шығ армашылығ ы дамиды. Шығ армашылық оқ ушының ешкім білмейтін жаң алык ашуы деп тү сінбеуіміз керек. Бұ л баланың ө з басы ү шін «жаң алық», белгілі бір проблеманы шешуде нә тижеге жетуі. Ол ү шін білімін, білігін жаң а кездескен қ иындық ты шешуге қ олданып, оны жаң а жағ дайғ а тасымалдай білу. Шығ армашылық ә рекет баланың ө з бетінше ө згеше шешуі, бұ рынғ ы білімін пайдалана отырып, жаң а ә діс арқ ылы жаң а жол шешімге қ олдану, тапқ ырлығ ы, оны пайдалану саналығ ы. Сонымен қ атар бұ л жұ мыстар кейде қ ысқ а уақ ытта кү нделікті орындалса, кейде жыл бойына жалғ асып созылатын жү йелілікті керек етеді.

Ү й тапсырмасы шағ ын шығ армалар жазуғ а арналып, оқ ушыларды қ ошағ ан орта (табиғ ат, адам, қ оғ амғ а байланысты) туралы бақ ылағ андарын қ орытып жазуы сияқ ты шығ армашылық ты дамытатын жұ мыс тү рлері мен де ерекшелену мү мкін.

Ү й тапсырмасының ұ зақ мерзімдіктің тү рі дү ниетану пә нінің білімдік мазмұ нымен байланысты. Ол - оқ ушыларғ а ү лескідегі табиғ ат бұ рышындағ ы сабақ тарғ а байланысты берілетін тапсырма тү рлері. Ү й тапсырмасын оқ улық пен оқ у қ ұ ралдарын пайдалану арқ ылы қ ысқ а мерзімде орындалатын тү рі мен қ атар ұ дайы ү зілмейтін жә не оқ у жылы бойына созылатын тү рі ү лескідегі жә не табиғ ат бұ рышындағ ы ең бек. Ү лескі мен табиғ ат бұ рышындағ ы сабақ тар негізінде берілген тапсырма оқ ушылардың алғ ан білімін одан ә рі жалғ астыра тү седі. Бақ ылау жү ргізу, ө сімдік, жануарларды кү ту, тә жірибе қ ою сияқ ты оқ у ә рекеттері арқ ылы олардың ғ ылыми білімі толығ ып, тиянақ талып, жү йленіліп отырады.

Сыныптан тыс жұ мыстар кезінде білім игеру бірнеше кезең нен ө теді:

1. Сыныптан алғ ан білімін жалғ астыру, тұ жырымдау;

2. Алғ ан білімдерін керекті жерде қ олдану;

3. Білікті қ олдануғ а жаттығ у (жаттығ усыз біліктің дағ дығ а айналуы жү зеге аспайды)

Білім берудің қ ай тү рін қ олдансақ та қ азіргі таң да оқ ыту білімдендіру саласына қ ойылып отырғ ан талаптарғ а сай жү зеге асыруғ а тиіс. Біздің ше оқ ытудың мақ саты - ө з бетімен дами алатын, ә р тү рлі ө згермелі жағ дайда бағ дар ұ стай білетін, белсенді жеке тұ лғ аны, яғ ни қ ызмет субъектісін тә рбиелеп шығ ару.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.