Пәнге қысқаша сипаттама

СИЛЛАБУС

Мамандық: 5В010200 «Бастауыш оқ ыту педагогикасы мен ә дістемесі»

Оқ ыту тү рі: кү ндізгі

Курс: 3

Семестр: 5

Кредиттер саны: 4

Барлық сағ ат саны: 180 соның ішінде:

Лекциялар: 30

Практикалық сабақ тар: 30

СОӨ Ж: 60

СӨ Ж: 60

Аралық бакылаулар: 2

Емтихан: 5 семестр

Талдыкорғ ан 2014ж

Оқ ытушы туралы мә лімет

Стамбекова Ә сел Серкебайқ ызы — педагогика ғ ылымдарының кандидаты, оқ ыту жә не тә рбиелеу ә дістемесі кафедрасының ағ а оқ ытушысы, электрондық пошта адресі stambekova_81mail.ru,

Ү й телефоны – 8-7282-21-67-22,

Ұ ялы телефоны - 87019473574.

Сабақ уақ ыты кесте бойынша

Кең ес беру уақ ыты сә рсенбі, 10.00, О жә не ТӘ кафедрасы

Пререквизиттері: Экология жә не тұ рақ ты даму, педагогика.

Постреквизиттер: ө ндірістік (педагогикалық) іс-тә жірибе.

Пә нге қ ысқ аша сипаттама

Курстың объектісі - бастауыш сыныптар мұ ғ алімінің 5В010200-бастауыш оқ ыту педагогикасы мен ә дістемесі мамандығ ы бойынша Қ Р мемлекеттік стандарты талаптарына сә йкес кә сіби педагогикалық білімнің қ ұ рамдасы ретіндегі ә дістемелік – дү ниетанымдық білім.

Курстың пә ні - 5В010200 – БОПӘ мамандығ ы Қ Р мемлекеттік стандарты талаптарына сә йкес болашақ бастауыш сыныптар мұ ғ алімдерінің дү ниетануды оқ ыту теориясы мен технологиясынан білім, білік жә не дағ дыларын қ алыптастыру барысы.

Бұ л пә ннің теориялық негізі студенттер оқ ып кеткен жаратылыстану негіздері циклына енетін пә ндер мен педагогика психология пә ндері болып табылады. Пә н ө те кө п бағ ытты болғ андық тан, пә наралық байланысты қ амтамасыз етуге берілетін білімді кіріктіре отырып оқ ытуга негіз салады.

Болашақ мұ ғ алімдер жаратылыстану циклына енетін пә ндердің теориялық тұ старын ғ ана мең геріп қ оймай, енді сол ұ ғ ымдарды бастауыш сынып оқ ушыларына қ алай мең гертуге болатындығ ын жете тү сініп, оның ә діс – тә сілдерін жете білуге тиіс.

Болашақ маман бастауыш сыныптарды оқ ушыларғ а қ оршағ ан ортадан нақ ты объектілерге негізделген теориялық ұ ғ ым беру мен қ атар оларғ а экологиялық, экономикалық, гумандық тә рбие берудің жолдарын да мең гереді.

Курсты оқ ытудың мақ саты - бастауыш сынып оқ ушыларына ө зін қ оршағ ан ортадан ғ ылыми білім беріп, оларды дамыту мен тә рбиелеуді жү зеге асыруғ а болашақ мамандарды дайындау. Ол мақ сатты орындау ү шін болашақ маман пә ннің оқ ыту, тә рбиелеу мақ саттарын жү зеге асырудың ә діс – тә сілдерін институт қ абырғ асында жете мең геріп шығ уы керек.

-Жаратылыстану цикілінен алғ ан білімдерін пайдалана отырып дү ниетану пә нінен болашақ мұ ғ алімге қ ажетті білім мен білікті қ алыптастыру;

-Оқ ушыларғ а тіршіліктің алуан тү рлілігі жайлы, оның таралу жолдарын табиғ атты аялай білу қ ажеттілігін тү сіндіру.

Курстың міндеттері:

-оқ у пә нінің мазмұ ны, оқ у тә рбиелік мақ саттарын дұ рыс анық тауғ а ү йрету;

-экологиялық табиғ атты қ орғ ауғ а гумандық бағ ыттарды кө рсете білуге баулу;

-оқ ушылардың пә нге қ ызығ ушылығ ын арттыруғ а бағ ытталғ ан жұ мыс формаларын ұ йымдастыруғ а ү йрету.

Курс бастауыш мектеп мұ ғ алімінің кә сіби дайындығ ының қ азіргі қ оғ амның ә леуметтік сұ ранысын қ анағ аттандыратындай сапалық дең гейін қ амтамасыз етуге бағ ытталғ ан.

Жоғ ары кә сіптік білім берудің мемлекеттік жалпығ а міндетті стандартына сә йкес студенттердің білім, білік жә не дағ дыларына қ ойылатын талаптар:

-ә дістемелік ғ ылымның объектісі, пә ні, міндеттері мен зерттеу ә дістері, кіші жастағ ы оқ ушыларғ а дү ниетануды оқ ыту теориясы мен бағ ыттары жайлы тү сініктері болуы тиіс;

-дү ниетануды бастауыш курсын қ ұ райтын ұ ғ ымдар мен ә рекет тә сілдерінің мазмұ нын білуі тиіс;

-оқ ушылардың іс-ә рекетін басқ аруғ а жағ дай туғ ызатын ә дістемелік тә сілдермен, сабақ ты жоспарлауғ а, талдауғ а жә не ө ткізуге байланысты дидактикалық біліктерменқ қ арулануы тиіс;

-дү ниетану оқ улық тарымен жұ мыс істеу барысында ө зіндік бғ ғ ыт-бағ дары болуы жә не ондағ ы тапсырмаларды тиімді пайдалана білулері тиіс;

Қ алыптасатын қ ұ зіреттіліктер:

Танымдық қ ұ зіреттілік – жеке басына маң ызы бар жә не ә леуметті қ ажетті танымдық мә селелерді шешудегі студенттің ө зі басқ ара алатын, сол мә селені шешу барысында студент белгілі бір білім, білік дағ дыларғ а ие болу.

Ә леуметтік-этикалық қ ұ зыреттілік - қ азіргі қ оғ амдағ ы моралдік нормалар мен рухани-этикалық тә ртіп туралы білімді, кү нделікті ө мірде осы нормаларды сақ тау жә не рухани-этикалық тә ртіп дағ дыларын қ алыптастыруды қ амтитын ә леуметтік-этикалық қ ұ зыреттілігін қ алыптастыруды кө здейді.

Экономикалық жә не ұ йымдастыру-басқ арушылық қ ұ зыреттілік - бастауыш сынып мұ ғ алімінде білім берудегі, педагогикалық менеджменттегі жә не педагогикалық шеберліктегі кә сіби мә дениет, экономикалық, қ ұ қ ық тық қ атынас негіздері білімдерін қ амтитын ә леуметтік-этикалық қ ұ зыреттілік қ алыптастыруды ұ сынады.

Кә сіби қ ұ зыреттілік - мынадай кіріктірілген қ ұ зыреттіліктерді қ алыптастыруды кө здейді: коммуникативтік, ақ параттық, ғ ылыми-шығ армашылық, рефлексивтік, диагностикалық, жобаларды моделдеу жә не жү зеге асыру, жағ даятты анық тау жә не шешімін табу, ө здігінен іске асыру, ө зін ө зі жетілдіру, ө зін ө зі дамыту.

Бастауышта оқ ыту педагогикасы мен ә дістемесі мамандығ ы бакалаврының шешуші қ ұ зыреттілігіне қ ойылатын талаптар:

- бастауыш мектеп педагогикасы категориялары мен ә діснамалық негіздерін жә не этнопедагогикасын;

- 6 жастағ ы баланың тұ лғ алық дамуы мен қ алыптасу заң дылық тарын;

- кіші мектеп жасындағ ы балалардың жас ерекшелік анатомиялық, физиологиялық даму заң дылық тары негіздерін;

- мектептегі оқ ытуғ а баланы дайындау мониторингісінің ғ ылыми-теориялық негіздерін;

- қ олданыстағ ы бастауыш білім беру стандарттарының, оқ у бағ дарламаларының, оқ улық тар мен оқ у қ ұ ралдарының қ ұ рылымы мен мазмұ нын;

- сабақ беретін пә нінің теориялық негіздерін, мақ саты мен міндеттерін; бастауыш мектептің қ азіргі даму кезең інде оқ ытылатын пә ннің мақ саты мен міндеттерін;

- бастауыш сыныптарда оқ ытылатын пә ндерді оқ ыту ә дістемесінің теориялық негіздерін білуі тиіс.

- рефлексия, мақ сат қ ою, диагностика арқ ылы педагогикалық іс-ә рекетті модельдеу;

- оқ ушылардың жас жә не жеке ерекшеліктеріне сә йкес оқ у-танымдық қ ызметін ұ йымдастыру;

- оқ ыту мен тә рбиелеудің қ азіргі технологияларын қ олдану;

- «e-learning» электрондық оқ ыту жү йесінде оқ у-педагогикалық қ ызметін жү зеге асыру;

- сабақ та жә не сабақ тан тыс уақ ытта білім алушылардың мотивациясы негізінде оқ у-танымдық қ ызметке шешуші қ ұ зыреттерін қ алыптастыру біліктілігі болуы керек.

- компьютерлік жә не қ атысымдық сауаттылық;

- сыни жә не шығ армашылық ойлауын дамыту тұ рғ ысында кіші мектеп жасындағ ы балалармен сабақ тарды ұ йымдастыру жә не ө ткізу;

- бастауыш мектеп педагогикалық ү дерісінде инновациялық технологияларды қ олдану дағ дысы болуы керек.

- оқ ушылардың шешуші қ ұ зыреттіліктерін (жалпы мә дениеттік, оқ у-танымдық, коммуникативтік) қ алыптастыруда;

- кіші мектеп жасындағ ы балалардың қ абілеттері мен қ ызығ ушылық тарын анық тау жә не дамытуда;

- оқ ушылардың рухани-адамгершілік, патриоттық, экологиялық жә не денсаулығ ын сақ тау тә рбиелерін жү зеге асыруда қ ұ зыретті болу керек.