Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






ІІІ. Міждисциплінарна інтеграція






№ п/п Дисципліни   Знати Вміти
1. Забезпечуючі: Нормальна анатомія, нормальна фізіологія, медична психологія.   Функціонування основних систем та органів, основні показники норми біологічних рідин. Деонтологічні принципи спілкування з пацієнтом.   Визначити фізіологічні константи людського організму, зовнішні прояви функціонування систем організму.
2. Забезпечувані: Факультетська та госпітальна хірургія, анестезіологія-реаніматологія.   Основні клінічні прояви ускладнень у післяопераційному періоді     Розпізнати ускладнення у ранньому і пізньому післяопераційному періоді. Виконати катетеризацію сечового міхура. Ввести газовідвідну трубку.

ІV. Зміст теми заняття:

Післяопераційним називається період від моменту закінчення операції до відновлення працездатності. Завданням медичного персоналу в післяопераційному періоді є: профілактика і лікування післяопераційних ускладнень, прискорення процесів регенерації і відновлення працездатності, що в значній мірі досягається активним веденням хворих. Розрізняють нормальний перебіг післяопераційного періоду і ускладнений. До найбільш частих післяопераційних ускладнень належать порушення прохідності шлунково-кишкового тракту, ускладнення з боку сечовидільної системи, дихальної системи і шкіри.

V. План і організаційна структура заняття

№ п/п   Основні етапи заняття, їх функції та зміст   Навча-льні цілі в рівнях засвоєн-ня Методи контролю і навчання   Матеріали методичного забезпечення   Час у хвилинах  
  І ІІ     ІІІ     Підготовчий етап Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей та мотивація. Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь: 1. Різновиди клізм. 2. Догляд за хворими в післяопераційному періоді.     ІІ     ІІ         Індивідуальна теоретична співбесіда. Рішення типових задач ІІ р. П.2. “Навчальні цілі” П.2. “Актуальні- сть теми” Задачі ІІ р. Тести ІІ р.              
IV Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1. Виконати постановку газовідвідної трубки. 2. Дослідити пульс на променевих артеріях. 3. Дослідити пульс на нижніх кінцівках. 4. Провести зміну натільної білизни лежачому хворому. 5. Підготовити і використати міхур з льодом. 6. Використання підкладного судна. 7. Догляд за порожниною рота у важкохворого. 8. Профілактика утво-рення пролежнів. 9. Методика проведення реанімаційних заходів. ІІІ   ІІІ   ІІІ   ІІІ   ІІІ     ІІІ     ІІІ   ІІІ   ІІІ     ІІІ     Метод формува-ння навичок: практичний тренінг;   практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг; практичний тренінг;     Алгоритми Відповідні інструкції. Муляжі. Хворі.  
  V   VI   VII Заключний етап Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків заняття. Домашнє завдання. ІІІ   Індивідуальний контроль практичних навичок. Індивідуальне усне опитування. Тести, ситуаційні задачі Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.        

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.