Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методична розробка практичного заняття № 4
|
|
Предмет: Медсестринство в хірургії
Спеціальність: Сестринська справа
Тема: Тактика медичної сестри при гемотрансфузіях
Кількість навчальних годин: 6
Актуальність теми: медична сестра повинна володіти питаннями ізосерології, вміти визначити групу крові та резус-фактор, проби на сумісність, проводити догляд за пацієнтом під час гемотрансфузії та після неї. Надавати допомогу при гемотрансфузійних ускладненнях.
Навчальна мета (з визначенням рівня засвоєння):
знати: -інфузійно - трансфузійна терапія в сучасній хірургії, реаніматології;
- шляхи введення інфузійних речовин;
- показання, протипоказання до переливання крові £ ІІІ
вміти:
- доглядати за пацієнтами під час і після переливання крові;
- заповняти документацію £ ІІІ
навички:
- визначити групу крові та резус-фактор;
- проводити проби на сумісність £ ІІІ
Виховна мета: цілі розвитку особистості фахівця: виховати відповідальність, пунктуальність, чітке виконання правових обов’язків.
Міждисциплінарна інтеграція
| Дисципліна | Знати | Вміти |
| 1. Попередні. Анатомія і фізіологія 2. Наступні Терапія 3. Внутрішньопредметна інтеграція. | «Кров та її функції» «Анемії» | Визначити функції крові Визначити анемію по клінічному аналізу крові |
Забезпечення заняття: сироватки для визначення груп крові, донорська крові, піщані годинники, центрифуга, тарілки для визначення груп крові, скляні палички, фіз. розчин, одноразова крапельниця.
Література:
О.М. Кіт «Медсестринство в хірургії»
ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ
| № п\п | Основні етапи заняття | Рівень засвоєння | Методи контролю та навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час |
| Підготовчий етап 1.1. Організація заняття 1.2. Визначення навчальної мети, мотивація 1.3.Контроль початкового рівня знань, вмінь, навичок Правові аспекти гемотрансфузій. Інфузійно-трансфузійна терапія в сучасній хірургії (сам. роб.) | α 2 | Повідомлення чергового Усне повідомлення Індивідуальне опитування | Журнал Питання | 3' 31 301 | |
| Основний етап формування професійних вмінь і навичок 2.1. Визначити групу крові за допомогою си- роваток та цоліклонів. 2.2. Визначити резус-фактор з Rh – реагентом, антирезусною сироваткою Д. 2.3. Проведення проб на сумісність - визначити макроцінез трансфузійної середи. 2.4. Заповнити документацію - оцінити стан пацієнта при реакціях та ускладненнях - надати допомогу при реакціях та ускладненнях | α 3 α 3 α 3 α 3 α 3 α 3 α 3 | Робота в КМК Курація пацієнта | Інструкції | ||
| Заключний етап 3.1. Контроль, корекція рівня професійних вмінь і навичок. 3.2. Підведення підсумків заняття. 3.3. Домашнє завдання О.М. Кіт «Медсестринство в хірургії» 3.4. Навчальна література: • основна • допоміжна | α 4 | Тестування, рішення ситуаційних завдань | Тести, ситуаційні завдання | 151 |
Питання для індивідуального опитування.
Тема: «Питання медичної сестри при гемотрансфузіях»
1. Інфузійно-трансфузійна терапія в сучасній хірургії
2. Правові аспекти гемотрансфузій.
3. Основні положення інфузійно-трансфузійних міроприємств
4. Шляхи введення
5. Основи ізосерології
6. Підготовка пацієнта до переливання крові, нагляд за пацієнтом під час та після переливання
7. Розпочати придатність гемаглютинуючих сироваток для визначення груп крові.
8. Визначення груп крові за стандартними сироватками.
9. Визначення груп крові за допомогою цоліклонів.
10. Визначення резус-фактору різними методами
11. Проведення проб на сумісність
12. Документація служби крові.
13. Реакція та ускладнення після переливання.
14. Стабілізація та збереження крові.
15. Препарати крові і її компоненти.
16. Класифікація гемокоректорів.
|
|