Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять

На семінарських заняттях студенти поглиблюють знання з курсу «Виконавче провадження», здобуті під час лекцій та самостійного вивчення матеріалу. Вивчення теоретичних аспектів цієї дисципліни передбачає їх практичне застосування на семінарських заняттях шляхом вирішення практичних ситуацій, розгляду справ державною виконавчою службою, виконання тестових завдань, відповідей на контрольні питання, а також усних опитувань студентів.

Мета семінарських занять - навчити студентів реалізовувати здобуті знання, набуті вміння і навички у практичній діяльності.

Завдання семінарських занять - допомогти студентам:

· навчитися застосовувати норми законодавства про виконавче провадження на практиці;

· поглибити теоретичні знання, здобуті на лекціях;

· навчитися узагальнювати практику застосування законодавства про виконавче провадження і робити відповідні висновки за результатами узагальнення;

· правильно використовувати роз’яснення законодавчих, виконавчих, судових та інших органів у процесі застосування законодавства про виконавче провадження;

· розвинути наукове мислення, набути навички ораторської майстерності.

Основою для підготовки студентів до семінарських занять є тематичні плани семінарських занять. Під час підготовки студент повинен всебічно розглянути і засвоїти винесені на практичний розгляд питання лекції, а саме:

· ознайомитися з планом семінарського заняття і переліком навчальної літератури, що наведена наприкінці плану;

· перевірити наявність попереднього конспекту лекції;

· підготувати запитання до викладача з проблем, що виносяться на розгляд;

· підготувати статті з проблемних питань теми.

У процесі підготовки до семінарського заняття студент має чітко усвідомити зміст питань, що виносяться на обговорення, довести свою думку щодо них або подати пропозиції стосовно вдосконалення законодавства з обговорюваних проблем, попередньо проаналізувавши правові норми чинного законодавства щодо виконавчого провадження та практику його застосування, а також монографії науковців-юристів, доповіді і статті щодо виконавчого провадження в Україні. Загалом на семінарських заняттях передбачаються розгорнуті відповіді студентів на питання теми з висвітленням питання розвитку виконавчого провадження в Україні.

При проведенні семінарського заняття викладач оцінює усні або письмові відповіді студентів, підготовлені доповіді, реферати, участь у дискусіях і ділових іграх (наприклад, державний виконавець - засуджений), вміння доводити власні думки і захищати свою позицію.

Отримані студентами оцінки за семінарські заняття враховуються при виведенні підсумкової оцінки з дисципліни «Виконавче провадження».

Виконання студентами завдань для самостійної роботи з навчальної дисципліни «Виконавче провадження» сприяє формуванню у них необхідних правових знань шляхом пошуку необхідних інформаційних джерел, а через їх опрацювання вміння аналітично оцінювати й виокремлю-вати основне із запропонованої інформації. Підготовка студентів до семінарських занять може відбуватися у таких основних формах:

· опрацювання лекційного матеріалу шляхом обов’язкового вивчення запропонованих викладачем визначень і відповідей на пи-тання, винесені на семінарське заняття;

· вивчення законодавства про виконавче провадження шляхом порівняння теоретичних основ з нормативним матеріалом з теми, що вивчається;

· вивчення монографій науковців-юристів, наукових статей, судової та виконавчої практики;

· складання переліку питань, які, на думку студентів, недостатньо висвітлені в літературі або на попередній лекції;

· самостійне конспектування важливих, з погляду студента, питань з метою кращого засвоєння матеріалу.

Критерії оцінювання роботи студентів на семінарському занятті:

· студент одержує оцінку «Відмінно», якщо він повно і всебічно розкрив тему, вільно володіє термінологією, демонструє глибокі знання використаної при підготовці літератури, має власну точку зору щодо питання теми заняття і може її довести, логічно і послідовно викладає вивчений матеріал і вміє вільно і професійно вести дискусію;

· оцінку «Добре» студент одержує з урахуванням критеріїв, викладених вище, за певних упущень при висвітленні матеріалу, неточних тверджень, не підкріплених нормативними або іншими доказами;

· студент одержує оцінку «Задовільно», якщо він розкрив питання в загальних рисах, розуміє суть питання, намагається робити висновки, але припускається грубих помилок, не може викласти матеріал самостійно, його відповідь нелогічна;

· оцінку «Незадовільно» студент одержує тоді, коли не може правильно відповісти на поставлене запитання, не розуміє суті питання і як наслідок не може зробити висновків.

Непідготовленість студента до семінарського заняття або відсутність його на занятті розцінюється як академічна заборгованість, яку він по-винен відпрацювати.

3.4.3. Теми і плани семінарських занять