Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам.
|
|
| Вид учебной работы | Трудоемкость | ||
| зач. ед. | час. | по семестрам | |
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | |||
| Аудиторные занятия | |||
| Лекции (Л) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинары (С) | |||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||
| Самостоятельная работа(СРС) | |||
| в том числе: | - | - | |
| курсовая работа (проект) | - | - | |
| контрольные работы (по учебному плану) | - | - | |
| Вид промежуточной (зачет) и итоговой аттестации (экзамен) | экзамен |
Тематический план (очное отделение)
| № п/п | Наименование разделов (модулей) и тем | Всего часов | Аудит. часы | В том числе | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||
| Лекции | Практ. занятия | Самост. работа | ||||||
| Мораль и этика: основные понятия. Особенности моральной регуляции | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Понятие этических категорий и их квалификация | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Юридическая деонтология | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Юридическая этика – вид профессиональной этики | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Этика предварительного следствия | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Нравственные начала осуществления правосудия | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Этика судебных прений | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Духовный интеллект и его роль в деятельности юриста | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Нравственные качества юриста | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||||
| Итого: |
Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
| Темы учебной дисциплины | Объем ауд.часов (по РУП) 54 часов |
| Мораль и этика: основные понятия. Особенности моральной регуляции | |
| Понятие этических категорий и их квалификация | |
| Юридическая деонтология | |
| Юридическая этика – вид профессиональной этики | |
| Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | |
| Этика предварительного следствия | |
| Нравственные начала осуществления правосудия | |
| Итого | 34 (63%) |
Тематический план (заочное отделение)
| № п/п | Наименование разделов (модулей) и тем | Всего часов | Аудит. часы | В том числе | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||
| Лекции | Практ. занятия | Самост. работа | ||||||
| Мораль и этика: основные понятия. Особенности моральной регуляции | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Понятие этических категорий и их квалификация | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Юридическая деонтология | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Юридическая этика – вид профессиональной этики | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Этика предварительного следствия | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные начала осуществления правосудия | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Этика судебных прений | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Духовный интеллект и его роль в деятельности юриста | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные качества юриста | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Итого: |
Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
| Темы учебной дисциплины | Объем ауд. часов (по РУП) 10 часов |
| Тема 5.Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | |
| Тема 6.Этика предварительного следствия | |
| Тема 7. Нравственные начала осуществления правосудия | |
| Тема 8.Этика судебных прений | |
| Тема 9.Духовный интеллект и его роль в деятельности юриста | |
| Тема 10Нравственные качества юриста | |
| Итого | 6(60%) |
Тематический план (заочное отделение на базе СПО и ВПО)
| № п/п | Наименование разделов (модулей) и тем | Всего часов | Аудит. часы | В том числе | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||
| Лекции | Практ. занятия | Самост. работа | ||||||
| Мораль и этика: основные понятия. Особенности моральной регуляции | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Понятие этических категорий и их квалификация | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Юридическая деонтология | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Юридическая этика – вид профессиональной этики | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Этика предварительного следствия | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные начала осуществления правосудия | - | - | - | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||
| Этика судебных прений | - | - | - | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | ||||
| Духовный интеллект и его роль в деятельности юриста | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Нравственные качества юриста | - | Аудиовизуальная технология, информационные технологии Дискуссионные технологии | Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, экзамен | |||||
| Итого: |
Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения на базе СПО
| Темы учебной дисциплины | Объем ауд. часов (по РУП) 8 часов |
| Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности | |
| Этика предварительного следствия | |
| Духовный интеллект и его роль в деятельности юриста | |
| Нравственные качества юриста | |
| Итого | 4(50%) |
Раздел 4. Дисциплинарные модули
После освоения дисциплины «Профессиональная этика» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенциям ООП.
| Знать: § основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; § сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: § находить эффективные организационно-управленческие решения; оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; § применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: § навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. | Компетенции |
| ОК-2, минимальный уровень; ОК-5, - базовый уровень; ПК-2, 11 - продвинутый уровень. |
Содержание дисциплины
1. Мораль и этика: основные понятия. Особенности моральной регуляции (2 час.)
Этика как наука о морали. Объект и предмет этики. Структура и функции этики как науки. Этапы становления. Понятие морали. Ее генезис и сущность. Мораль как форма общественного сознания.
Содержание и квалификация моральных норм. Понятие нравственной регуляции Специфика профессиональной морали как результат преломления общих нравственных принципов и норм в профессиональной деятельности. Мораль как регулятор отношений. Основные принципы профессиональной морали. Мораль и нравственность. Единство принципов справедливости и законности.
|
|