Розкрийте методику навчання учнів презентації обраної проблеми на уроках технологій.

Для захисту проекту варто використовувати презентацію проекту, виконану наприклад в програмі Pover Point. Мультимедіа презентація - це програма, яка може містити текстові матеріали, фотографії, малюнки, слайд-шоу, звукове оформлення і дикторський супровід, відеофрагменти і анімацію, тривимірну графіку. Одним з видів мультимедіа є комп'ютерна презентація, яка досить легко створюється за допомогою програми Power Point.

Створюючи презентацію потрібно не забувати про мету її створення. Не повинно бути " зайвих" слайдів, які не супроводжуються поясненням та не мають відношення до проекту. Потрібно продумати і забезпечувати розуміння сенсу кожного слова, спиратися на знання і досвід учнів, використовувати образні порівняння. У навчальних презентаціях бажано звести текстову інформацію до мінімуму, замінивши її схемами, діаграмами, малюнками, фотографіями, фрагментами фільмів. Текст може бути представлений у вигляді основних моментів повідомлення.

Практична робота:

-Компанування портфоліо (характеризує складові, захищає);

-Захист проекту за планом;

-здійснює оцінку виготовленого виробу.

Розкрийте методику організації дослідницької діяльності учнів на уроках технологій

Дослідницький метод у навчанні - метод залучення учнів до самостійних пошуків, на основі яких вони встановлюють зв'язки між предметами, явищами і процесами об'єктивної дійсності, роблять висновки, пізнають закономірності.

Пошук інформаційних джерел:

· Інтернет; література з теми; журнали.

· Методи: мозковий штурм, морфологічний аналіз.

Використання дослідницької технології забезпечує вирішення таких завдань:

- використання дослідницьких методів у вивченні учнями навчальних предметів;

- застосування досліджень під час ознайомлення школярів з окремими фактами, явищами, процесами;

- допомога учням у засвоєнні дослідницьких засобів, формування їхніх дослідницьких умінь і навичок;

Навчально-дослідницька діяльність розгортається у такій послідовності: ознайомлення з літературою; вивчення проблеми; постановка (формулювання) проблеми; з'ясування незрозумілих питань; формулювання гіпотез; планування навчальних дій; збирання даних (фактів, спостережень, доказів); аналіз і синтез зібраних даних; зіставлення даних і умовиводів; підготовка до написання повідомлень; виступи з підготовленими повідомленнями; переосмислення результатів під час відповідей на запитання; перевірка гіпотез; побудова нових повідомлень; побудова висновків і узагальнень.