Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оспанова Гүлдар Ашимкызы
|
|
ЕСЕБІ
Мемлекетіміздің білім саясатын жү зеге асыратын кә сіптік мекемелер десек, ал оқ ытушы сол мекемедегі басты тұ лғ а.. Кафедрада 17 оқ ытушы жумыс істейді.
Кафедра мақ саты: Қ ә зіргі заманғ ы білім беру технологияларын жалпы кә сіптік пә ндер сабақ тарында қ олдану арқ ылы тү йінді қ ұ зіреттіліктерді дамыту технологиясын зерттеп, жалпы жә не кә сіптік білім беретін пә ндерге енгізу.
Оқ у жылында жұ мыс жоспарларының ү немі жетілдіріліп, жү йелі тү рде жү зеге асыруды қ адағ аланып отырылды. Кафедрағ а қ атысты ә рбір пә ннің оқ у-ә дістемелік жұ мыстарының сапалы орындалуы, пә н бағ дарламаларына сә йкес болуы, жә не оқ у процесіндегі проблемаларды тиімді шешу жолдарына баса назар аударылды. Сол мақ сатта ә р айдын соң ында барлық пә ндер бойынша ү лгерім кө рсеткіштері талқ ыланып отырылады.
Кафедраның ә дістемелік жұ мыстың бір тү рі – колледжің жә не Қ азақ стан тә уелсіздігінің 20 жылдық мерекесіне арналғ ан кештер, сыныптан тыс жұ мыстар ө ткізу болды.
Мысалы, Июнусова М.Н, Н.Б Базилова орыс тілі пә нінен І-ІІ курстар арасында «Моя Родина–Казахстан», «Наша главная ценнность -это наша Родина, независимый Казахстан» тақ ырыптарына шығ арма жазды жә не кө ркем сө здер оқ уда жарыстар ө ткізілді. Мақ саты, білім алушыларды Қ азақ стан халқ ының ө лең –жырларына, тарихына, экономикалық дамуы, мә дениеті, шетел халқ ының Қ азақ станғ а деген кө з- қ арасын айтып кө рсету. Қ ұ сайнова Мира Камзаевна 11б, 11м, 11и, 11ш, 11і, 11а, 11қ, топтар арасында «Гү лдер вальсі» сайысын ө ткізді. Сайыстың негізгі мақ са-
ты: Білім алушыларғ а «Гү лдер вальсі» мерекесі арқ алы гү лдер туралы, олардың қ асиеті, маң ызы туралы мағ лұ маттар беру, гү л сыйлау ө нерін, флористика ө нерін ү йретіп, дамыту, ә демілікке, эстетикалық тә рбие беру.
Сонымен қ атар Мамық ова Гү лбанудың жетекшілігімен 20 жылдық мерекеге арналғ ан «Шебер қ олдар» кө рмесін ұ йымдастырды. Даулетбаева М.П, Байтелеева Г.А., Алимқ ұ лова Б.Н, Мұ саханова Қ.Т, «Колледж менің ө мірімде. Қ азақ стан менің кө зіммен» атты презентациялар байқ ауын ө ткізді. Байқ аудың мақ саты: Білім алушыларды Қ азақ стан Республикасының тә уелсіздіктің тарихи тағ ылымы жә не жетістіктерінен мағ лұ мат айдарын ұ сынып, тә уелсіздіктің бел қ ұ рдасы оқ у орны №1 Алматы қ азақ мемлекеттік гуманитарлық – педагогтік колледжінің 20 жылдық тарихы мен даму тенденцияларын ү йлестіре отырып мазмұ нды, қ ұ нды мә ліметтер негізінде білім-бағ дар беру.
Презентациялар байқ ауына 7 мамандық бойынша 30 білім алушы қ атысты. Ә рбір презентацияның ө зіндік ерекшеліктері болды. Мысалы, 31ш топ білім алушылары ө здерінің презентацияларын ағ ылшын тілінде дайындап, сол тілде қ орғ ады. 41и топ білім алушысы Керімқ ұ лов Алмат колледждің кү нделікті ө мірін бейнеледі, осы топтың білім алушысы Баратова Лә ззат бейбітшілік пен жасампаздық тың 20 жылдығ ы аясында колледждің жеткен жетістіктерін жұ лдызды пирамида тү рінде ұ тымды кө рсете білді.
Презентациялар байқ ауының қ орытындысы:
| № | Жү лделі орындар | Иегерлері |
| І орын иегерлері: | 41и топ білім алушысы Баратова Лә ззат, 42 и топ білім алушысы Асқ анбаев Дархан | |
| ІІ орын иегерлері: | 11б топ білім алушысы Тұ рсынбаева Қ ымбат, 12б топ білім алушысы Самат Аида | |
| ІІІ орын иегерлері: | 31ш топ білім алушылары Абдибаева Камила, Алимбекова Назгул |
Кафедра жоспары бойынша білім алушылардың білім сапасын, алдың ғ ы айлар нә тижесімен салыстыру мақ сатында қ араша, желтоқ сан, наурыз, мамыр айлары аралығ ында кафедра ішілік жә не ә кімшілік тарапынан тест тапсырмалары алынды. Химия, физика жә не биология пә ндерінен ә кімшілік тарапынан семестірлік тест алды. Жалпы тексеру қ ортындысының нә тижесімен кафедра отырысында талқ ыланды.Оқ у ә дістемелік жұ мысын ү немі жетілдіріп, оны жү йелі тү рде жү зеге асыру қ адағ аланып отырылады. Мамандық қ а қ атысты пә ннің оқ у-ә дістемелік жұ мыстарының сапалы орындалуы, пә ннің бағ дарламасына сә йкес болуы, оқ ытушыларының тә жірибесіне, білімінің терең дігіне, оқ у процесіндегі проблемаларды тиімді шешу жолдарын дұ рыс жолғ а қ оя білудің арқ асында ө з нә тижесін тапты. Оқ ушылардың дә птерлері жү йелі тү рде тексеріледі. Оқ ушылардың дә птерлерінен колледж оқ ытушыларының тірек - сызбалар, логика-модульдік сызбалар, таблица, диаграммаларды жиі пайдаланатындығ ы байқ алады.
Ә р оқ ытушығ а білім сапасын арттыруда жіберген қ ателіктерін талдай отырып, болашақ та білім алушымен жү йелі жұ мыс жасау жү ктеледі жә не дә стү рден тыс сабақ тар ө ткізу, дидактикалық материалдарды қ олдану, модульдік сызбаларды, аудио - видео материалдарды қ олдану кең інен ұ сынылады.
Оқ ытушы Июнусова М.Н. – «Қ ұ зіреттілік кө зқ арас технологиясының тә сілдерін орыс ә дебиеті сабақ тарында пайдалану» ә дістемелік проблеманы негізге ала отырып, сабақ та дамыта оқ ыту, коммуникативтік технологиясымен жұ мыс жү ргізеді. Білім алушылардың шығ армашылық ізденістерін дамыту барысында білім алушылар ө здері жазушылардың ө мір баянына презентациялар жасап, қ орғ айды. Алғ ан білімдерін тақ ырыптар бойынша орыс тілі, орыс ә дебиеті пә ндерінде бекіту ү шін синквейн жазады. Сабақ барысында интерактивті тақ таны, мультимедиялық электронды оқ улық тарды қ олданады.Білімді ең алғ аш беруге бағ ытталғ ан ә діс-тә сілдерді (хабарлап дамытушы, проблемалық ізденісті) сабақ барысында қ олданады. Білім алушылар ө з беттерінше орыс ә дебиеті пә ні бойынша интернеттен қ осымша ақ параттар дайындап сабақ та корғ айды. Білім алушылардың жү йелі тү рде жұ мыс жү ргізу ә дісін қ алыптастыру мақ сатында оқ ытушы ү немі тірек конспектілерін, тірек-схемаларын, ребустарды білім алушылар ө здері тақ ырыпқ а байланысты сызып сабақ та қ олданады. Білім алушылардың ө зін-ө зі бақ ылауын қ алыптастыру ү шін жеке сұ рау ә дісін карточка тапсырмалар, іскер ойындар ұ йымдастырады. Оқ ытушы сабақ тарында интеграциялық, арнайы тренинг, эвристикалық, шығ армашылық ә дістерін пайдаланады. Республикалық институттың ұ йымдастыруымен жә не Алматы қ аласы білім беру жү йесі мамандарының біліктілігін кө теру жә не қ айта даярлау институтында мұ ғ алімдердің білімін жетілдіру курсында, қ алалық семинарда «Я помню чудное мгновенье» тақ ырыбында ұ йірме жү мысын кө рсетті
Ұ сыныс:
Білім алушылардың тіл байлығ ын дамытуда жұ мыс жү ргізу
Даулетбаева М.П. «Информатика сабақ тарында ақ параттық -технологиялық қ ұ зіреттерді бә секеге қ абілетті тұ лғ аларды қ алыптастырудың басты шарты ретінде қ олдану» тақ ырыбына ғ ылыми-ә дістемелік жұ мыс тү рлерін жоспарлау мақ сатында, информатика, компьютерлік технология, мамандандыру, информатиканы оқ ыту ә дістемесі, ЭЕМ тә жірибешілік, машинамен жазу жә не стенография, ОТҚ қ олдану ә дістері пә ндерінен дә ріс береді.
Мақ саты: -компьютерлік оқ ытуды тә жірибелеу, білім беру жә не дамытудың бірлігін қ амтамасыз ету;
-білім алушылардың шығ армашылық қ абілетттерін қ алыптастыру;
-ақ паратты технологияларды қ олданғ анда бьілім алушы ө з бетінше жұ мыс істеу ролін жоғ арлату;
-білім алушылардың білім дең гейлерін кө теру.
Білім беру жү йесінің басшы жә не ғ ылыми-педагогикалық кадрлары біліктілігін арттыратын республикалық институттың ұ йымдастыруымен 18.04.2012 жылы Республикалық семинарда психология жә не ЭЕМ тә жірибешілік пә ндерінен 31 и тобында «Қ иял. Шығ армашылық қ иял. Графикалық редактордың мү мкіндіктері мен қ олданылуы» тақ ырыбында интеграциялы (кіріктірілген) ашық сабақ ө ткізді. Сабақ жоғ ары ғ ылыми-ә дістемелік дең гейде ө тті.
24.04.2012 жылы Алматы қ аласы білім Департаментінің жанындағ ы Алматы қ аласы білім беру жү йесі мамандарының біліктілігін кө теру жә не қ айта даярлау институтында мұ ғ алімдердің білімін жетілдіру курсында, «Жеке тұ лғ аның психодиагностикалық жұ мыс жү йесін ұ йымдастыру» тақ ырыбында дә ріс оқ ылды. Баяндамада жеке тұ лғ алық қ асиеттерінің даму ерекшеліктерін зерттеу барысында, оқ у-тә рбие ү рдісін жетілдіру, жеке тұ лғ аның жан-жақ ты ү йлесімді дамуына ық пал жасау; жеке тұ лғ аның ә рбір психологиялық қ асиеттері бір-бірімен ө зара байланысты болу жолдарына тоқ талып кең інен ашты. Баяндама мағ аналы мә нді оқ ылды.
23.05.2012 жылы Алматы қ аласы білім беру жү йесі мамандарының біліктілігін кө теру жә не қ айта даярлау институтында мұ ғ алімдердің білімін жетілдіру курсында, қ алалық семинарда психология жә не ЭЕМ тә жірибешілік сабағ ынан «Қ иял. Шығ армашылық қ иял. Графикалық редактордың мү мкіндіктері мен қ олданылуы» тақ ырыбында интеграциялы (кіріктірілген) ашық сабақ ө ткізді. Оқ утышы сабақ та таным ү рдісі – қ иялдың психологиялық сипатын, ерекшеліктерін, қ алыптасу жолдарын танып білуге, графикалық объектілермен таныстыру жә не жұ мыс жасау тә сілдерін жаттық тыруғ а, психологиялық ахуалды қ алыптастыруғ а, қ арым-қ атынас дең гейін жақ сарту бағ ыттарын жә не ө з бетінше жұ мыс жасауғ а фличарт қ урастырып.
Ұ сыныс:
Интерактивті оқ ыту ә дісін оқ у ү рдісінде жү йелі қ олдану, оны тү рлендіру жолдарын қ алыптастыру.
Пә н аралық байланыс, тә жірибелік жұ мыстармен байланыстыру.
Білім алушылармен жеке жұ мыс тү рлерін тү рлендіру.
Дулятова М.Ж. білікті маман дайындау ү шін сабақ тың мақ сатын, міндетін дұ рыс қ ойып, кө рнекілікті орынды қ олданып, білім алушылардың ізденушілік, зерттеушілік, кә сіпке, ситуацияларғ а талдау жасау қ абілеттерін арттырады.
Жаң а технологиялармен жұ мыс жү ргізе отырып, сабақ тарды ойын, жарыс тү рінде, диспут, конференция, кіріктірілген, семинар сабақ тарды интерактивті тақ таны пайдаланып ө ткізеді. «Бейорганикалық қ осылыстардың генетикалық байланысы» қ орытынды сабағ ында биология пә німен байланыстыра отырып, заттар қ асиеттеріне байланысты алғ ан білімінің ө з мамандығ ы ү шін қ ажеттілігін, маң ыздылығ ын бағ алай білу, мамандық ү шін физикалық, химиялық қ ұ былыстар орнын кө рсетті. Білім алушыларды табиғ ат туралы кө з-қ арасын кең ейтуге, қ ұ былыстарды ғ ылыми тұ рғ ыда тү сінуге баулыйды.
«Алтын - металдар патшасы» «Металдардың -адам ө міріндегі маң ызы» тақ ырыбында алдын-ала берілген проблемалық ізденістер, сұ рақ тар бойынша оқ у пікір сайыс сабағ ын ө ткізді.
«Д.И.Менделеевтің периодтық жү йесі» тақ ырыбына семинар тү рінде ө ткізді. Тақ ырыпқ а байланысты оқ у кинофильмін кө рсетті, білім алушылар химиялық элементтердің атом қ ұ рылыс схемасын сызып тү сіндіріп ө з ойларын айтты.
Ә р сабақ та теориялық білімді практикалық жұ мыспен ұ штастырып отырады. Мысалы, «Темірдің химиялық қ асиеттері», «Қ ышқ ылдырдың, негіздердің, тұ здардың қ асиеттерін анық тау», «Майлардың қ асиеттері», «Белоктарғ а тү рлі-тү сті реакция», «Органикалық қ осылыстардағ ы химиялық элементтерге (сутегіге, кө міртегіге, хлорғ а) сапалық реакция» т.б. сарамандық жұ мыстарда білім алушыларғ а электрондық оқ улық ты қ олданып жә не мү мкіндігінше ө з қ олдарымен химиялық тә жірибелерді жасатып, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікке, ізденісті-зерттеуші зертханалық жұ мыстар, тесттер, реакция тең деулерін, формулаларды жазғ ызып, олардың қ асиеттеріне байланысты қ олданылуына ерекше тоқ талып, жұ мыс жү ргізеді. Материалдарды бір жү йеге келтірді, презентациялар, сызба – нұ сқ алар, кө рнекіліктер, электрондық оқ улық тар, тақ ырыптық папкалар, ә дебиеттер, жә не жү ргізілген т.б. жұ мыстары жинақ талды.
Ұ сыныс:
- химия пә нінен интерактивті тақ та арқ ылы тә жірибелерді кө рсету
- Сабақ қ а флипчарт қ ұ руды ү йреніп, пайдалансын.
Базилова Н.Б. болашақ мамандық тарына сай мә ндік мазмұ н болуы, сө здік жұ мыстарын дамыту, сө йлеу мә дениетін қ алыптастыру, грамматикалық білім беруде ә р тү рлі оқ ыту технологияларын қ олданып білім алушылармен топтық, жекелік, ө з бетімен жұ мыс, ақ параттандыру, іздену, шығ армашылық зерттеу ө з білімін жетілдіру іс- шараларын ө ткізеді Білім алушылар кө птеген ақ параттық материалдарды интернет арқ ылы ізденеді. Дамыта оқ ыту мақ сатымен орыс ә дебиеті сабағ ында ә р жазушығ а арналғ ан материалдарды қ олдана отырып, ондағ ы иллюстрациялар, суреттерді жә не ә р тү рлі трек схемалар, хроникалық материалдар пайдаланылады.
Ұ сыныс:
-ә дебиеттердің жаң а басылымдарын, электронды оқ улық тар топтамасын толық тыру.
- ү йірме жұ мыстырының сабақ жоспарларымен жә не презентациялармен толтырылсын.
Ташкеева Ж.Т. Сабақ берудегі басты мақ саты дамыта оқ ыту білім алушылардын сабақ бойы ой ең бегімен шұ ғ ылдануымен қ амтамасыз ету, білім алушылары ізденуге ө з бетімен қ орытынды жасауғ а ү йрету. Сабақ барысындағ ы басты міндет білім алушылардың білімін жү йелі есепке алып, бақ ылау жү ргізе отырып, білім сапасын арттырудың ү здік ә дістерін қ арастыру.
Ақ параттық технология мен дең гейлеп-саралап оқ ыту технологиясын пайдаланып 11і тобында «Функцияны туынды кө мегімен зерттеу» тақ ырыбында кафедра ішілік ашык сабак берді. Мақ саты, тындыларды есептеу ережелері мен функцияны туынды кө мегімен зерттеу алгоритмін қ олданып, интерактивті тақ та мү мкіндіктерін пайдаланып студенттердің функция зерттеп графигін тұ рғ ыза білу қ абілеттерін арттыру. Сабақ барысында топ білім алушыларын екі топқ а бө ліп сайыс сабақ ретінде ө ткізді. Білім алушылар функцияны туынды кө мегімен зерттеп, интерактивті тақ та мү мкіндіктерін пайдаланып, функция графиктерін тұ рғ ыза білді. Сабақ барысында білім алушылар функцияның ең ү лкен жә не ең кіші мә ндерін, ө су жә не кему аралық тарын, максимум жә не минимум нү ктелерін таба білуді мең герді.
Кафедра отырысында «Болашық мұ ғ алімдердің кә сіби ә дістемелік қ ұ зіреттілігін қ алыптастыру жолдары» тақ ырыбында ә дістемелік баяндама оқ ыды. Баяндамада мұ ғ алімдердің кә сіби ә дістемелік қ ұ зіреттіліктерін қ алыптастыру жолдарын практикамен байланыстырып, нә тижесін интерактивті тақ тада диаграмма бойынша кө рсетті.
Ұ сыныс:
-білім алушыларды шығ армашылық жұ мысқ а жұ мылдыра отырып, іскерлікке баулу жә не электронды оқ улық тарды орынды пайдаланып, интерактивті тақ тада -/ возможности использьвать/ жұ мыс жү ргізу жә не презентациялар жасау.
- білім алушылардың алғ ан теориялық білімдерін практидада қ олдана білуге ү йрету.
- сабақ барысында білім алушылармен жеке жұ мыс жү ргізуге кө ң іл бө лу.
- постоянно работать над повышением своих знаний и умений
Абуев А.Н. оқ ытушы сабақ барысында білім алушылардың ө здерінің ойларын ортағ а салуғ а жә не пікірлерін білдіріп сабақ соң ында қ орытынды жасауғ а ү йретеді. Қ азақ стан Республикасының 20-жылдығ ы тақ ырыбында сабақ беретін топтарды Тарихи мұ ражайларғ а саяхатқ а танымдық ық ыласын жә не жауап кершілікті қ алыптастыру максатында апарып мұ ражайларда алғ ан ә серлері бойынша шығ арма жә не рефераттар жазылды, «Тә уелсіз Қ азақ станның экономикалық дамуы», «Туғ ан жер тұ ғ ырың», «Табысқ а толы 20-жыл», «Менің Отаным Қ азақ стан».
Ә дістемелік проблема «Ақ параттық коммуникативтік технологияларды қ олдану арқ ылы географияны оқ ытудың сапасын жетілдіру» бойынша географиядан «Ғ ылыми техникалық революция сипатты белгілері» тақ ырыбында семинар, «Дү ние жү зілік халық аралық қ атынастар» тақ ырыбына конференция сабақ тарын білім алушылардың пә нге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру мақ сатында ө ткізді. География пә ні бойынша «Ғ ылыми техникалық революция», «Африка материгіне жалпы сипаттама», «Солтү стік Америка елдері», «Латын Америка елдері жә не экономикасы», «Азия елдерінің шаруашылығ ы», «Дү ние жү зі елдерінің шаруашылығ ы» тақ ырыптық папкалар жаң артылып толық тырылды. Қ азақ стан тарихы жә не география пә ндеріне қ атысты жаң а оқ улық тар сонымен қ атар электронды оқ улық тар корын кө бейтті
Ұ сыныс: Абуев А.Н.
Білім алушылармен жеке шығ армашылық жұ мыс тү рлерін жү ргізу.
Сабақ ө ту барысында жаң а ақ параттық технологияны, интерактивтік тақ таны, электронды оқ улық ты тиімді қ олданып, сабақ презентацияларын жасап, пайдалансын.
Тә жірибелі оқ ытушылар сабағ ына қ атысып, тә жірибе жинақ тасын.
Работать над повышением знаний по предмету история Казахстана
Мұ саханова Қ. Т. о қ ытушының негізгі мақ саты білім алушылардың білім, білік, дағ дыларын дамыту, жаң а ақ параттық технологияны мең герту.Оқ ытушы ә рбір сабағ ын тү рлендіріп, білім алушылардың пә нге деген қ ызығ ушылығ ын арттыра білді. Оқ ытушы сабақ барысында дамыта оқ ыту технологиясын, жаң а ақ параттық технологияларды кең пайдалана отырып, білім беру саласындағ ы оқ ытудың жаң а тенденцияларымен ү немі танысып, қ олданады.
Математика жә не информатика пә ндерінің оқ ытушысы «Коммуникативтік ақ параттық технология негіздері» пә нінен «Графиктік мә ліметтердің берілуі. Растрлық жә не векторлық графиктік редакторлар» тақ ырыбында 11б тобында ө ткен колледж бойынша ашық сабағ ы ғ ылыми тұ рғ ыда ө ткізілді. Сабақ барысында жаң а ақ параттық технологияның аппараттық жә не программалық (Paint графиктік редакторы, CorelDraw графиктік редакторы, ActivStudio программасы) жабдық тамасы тиімді қ олданды. Бұ л ө ткізілген сабақ тың тиімділігі білім алушылар жаң а сабақ ты практикалық тұ рғ ыдан зерттегендіктен теорияны қ абылдау жең іл болды.Жаң а тақ ырыпты бекітуді ActivStudio программасының сү йек лақ тыру ойынын ойната отырып ұ яшық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап алу арқ ылы жү зеге асырды. Сонымен қ атар оқ ытушы білім алушылармен ү немі тығ ыз байланыста болып, ә ртү рлі ө зекті мә селелер бойынша зерттеулер жү ргізді. Ү лгерімі тө мен білім алушылармен жеке жұ мыстар жү ргізіп отырады.
Ұ сыныс: Мұ саханова Қ.Т. Білім алушыларғ а жаң а ақ параттық технологияны мең герту, интерактивті тақ тада жұ мыс жү ргізу, презентациялар жасауды, оқ ытушыларғ а сабақ қ а флипчарт қ ұ руды ү йрету.
Білім беру ү рдісіне жаң а ақ параттық технологияны кең қ олдану. Улучшить качество преподавания предмета математика
Байтелиева Г. А. б ілім алушыларғ а теориялық білімді тиісті дә режеде мең герту ү шін «Ақ парат», «Ақ паратттық қ асиеттері», «Санау жү йелері» «Қ оғ амдағ ы ақ паратттық ү рдістер» тақ ырыптарын екі топқ а бө ліп ойын-жарыс тү рінде тапсырмалар береді. Ә рбір білім алушының логикалық қ абілетін дамыта отырып, шығ армашылық ө зіндік ізденіс арқ ылы білімге қ ұ штарлығ ы мен қ ызығ ушылығ ын ояту информатика пә нінде программмалау тілін қ ызық тыра білуде қ ызық ты сұ рақ тар қ ою арқ ылы, ә ртү рлі сө з жұ мбақ, ребустар т.б. пайдаланылып ә серлі ө ткізеді.
Анимация, «Жаң а презентация қ ұ ру», «Презентацияларды демонстрациялау» тақ ырыптарын тиімді ө ткізу жолдарын қ азіргі заманғ а сай ақ паратттық дидактикалық материалдар арқ ылы жеткізеді. Білім алушыларғ а тақ ырыпты ө з бетінше тү сінуге қ олайлы жағ дай тудыру, «Архивтеу бағ дарламалары» тақ ырыбы архивтеуші бағ дарламалдардың тү рлерін, олармен жұ мыс жасай білуге, файлдардың, қ апшық тардың кө лемін кішірейту ә дістерін практикада қ олдана білуге дағ дыландыруды сабақ тың басты мақ саты ретінде қ арастырады.
Информатика пә нін басқ а пә ндермен байланыстыра отырып оқ ыту білім алушылардың ө зіндік-танымдық іс-ә рекеттерін қ алыптастыру мен олардың пә нге деген қ ызығ ушылығ ын жә не компьютерлік сауаттылық тарын арттырады. MS Word, Excel, MS Power Point тарауларын жә не бұ л сабақ тарды ө ткізу білім алушыларғ а ұ лттық педагогика элементтерін мең гертуге, салауатты ө мір салтының қ ұ пияларымен толық таныстыруғ а ағ ылшын тілінен сауатттылық тарын арттыруғ а кө мектеседі.
Windows операциялық жү йесі, файлдар жү йесі, Paint графикалық редакторы, Word мә тін редакторы, Exsel электронды кестесі, Exsel-де есептеулер жү ргізу, диаграмма тұ рғ ызу, Power Point бағ дарламасы, слайдтарды безендіру, интернет, электронды почта, тақ ырыбында тақ ырыптық папкалар жасады.
Ұ сыныс:
Байтелиева Г.А. Білім алушыларғ а жаң а ақ параттық технологияны мең герту, интерактивті тақ таның /возможности/ жұ мыс жү ргізу, презентациялар жасауды ү йрету.
Білім алушылардың теориялық білімдерін практикамен ұ штастыру.
Пә н аралық байланыс, тә жірибелік жұ мыстармен байланыстыру.
Білім алушылармен жеке шығ армашылық жұ мыс тү рлерін тү рлендіру.
Толеуова Б.Т. ә рбір білім алушының логикалық қ абілетін дамыта отырып, шығ армашылық ө зіндік ізденіс арқ ылы білімге қ ұ штарлығ ы мен қ ызығ ушылығ ын оятады. АҚ ТҚ инфекциясынын алдын алу пә нін қ ызық тыруда, сұ рақ тар қ ою арқ ылы, ә ртү рлі сө з жұ мбақ, ребустар т.б. пайдаланылып ә серлі ө ткізеді
Инновациялық технологияның маң ыздылығ ы білім алушылардың белсенділіктерін жә не шығ армашылық тарын қ алыптастыру, ә р білім алушының ө з бетімен жұ мыс жасауғ а шығ армашылығ ын одан ә рі арттыруда «Жү йке жү йесі», «Ө су мен даму заң дылық тары», «Анализаторлар» тақ ырыптарын тиімді ө ткізу жолдарын қ азіргі заманғ а сай ақ паратттық дидактикалық материалдар арқ ылы жеткізеді. Сабақ та пә н аралық қ а байланысқ а, ө мірмен байланыстыра ө ткізеді.
«Жү рек қ антамырлары жү йесінің аурулары жә не олардың алдын алу» тақ ырыбында кафедра ішілік сабақ ө тізді. Сабақ барысында сабақ тың ү ш мақ сатын кең інен ашты. жү рек қ антамыр жү йесі ауруларымен таныстыру. Зиянды заттардың жү рек қ антамыр жү йесіне ә сері туралы білімдерін кең ейтті.
Білім алушылар қ ан кету тү рлері жү рек қ ан тамырларын ажырата білу, олардың алдын алу, кө мек кө рсету икемділіктерін ү йренді. Ақ параттық оқ ыту қ ұ рылдарын тиімді қ олданды.
Ұ сыныс.
Электронды ақ параттық оқ у қ ұ ралдарының жаң а тү рлерін сабақ тарда пайдалану жолдарын қ алыптастыру.
Оқ у-қ ұ ралдарының жаң а басылымдарын, ә дістемелік нұ сқ аулар, электронды оқ улық тар топтамасын толық тыру.
Тақ ырыптық папкаларды жаң артып, қ айта жасау.
Оспанова Гү лдар Ашимкызы
Сабақ барысында білім алушылардың физика жә не астрономия пә ніне деген қ ызығ ушылығ ын арттыру, ө збетімен іздену, ой ө рісін дамытуда модульдік оқ ыту технологиясының негізгі элементтерін пайдаланды.Білім алушылардың пә нге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру мақ сатында бір тарауды толық ө ткеннен кейін қ айталау сағ атын жарыс сабақ тү рінде ө ткізді. Жарыс сабақ та ө тілген тақ ырыптар бойынша білім алушылардың алғ ан білімі тексеріледі. «Электр тогы, электр тогының сақ талу заң ы» тақ ырыбына кафедра ішілік ашық сабақ ө ткізді. Мақ саты білім алушыларғ а электр тогының шығ у тегін, олардың таң баларын сақ талу заң дарын оқ ыту, ү йрету. Сабақ ө ту барысында ақ паратты- хабарлағ ыш жә не ізденушілік ә діс-тә сілдерді қ олданды.Электрондық оқ улық ты кө рсете отырып білім алушыларғ а тә жірибелер жасатты. Білім алушылар ү йкеу, жанасу, ә серлесу тә жірбиелерін жасады. Оқ ытушы мақ сатына жетті. Сабақ жақ сы ө тті. «Электромагниттік толқ ындар»тақ ырыбына байланысты семинар сабағ ын ө ткізді. Интерактивті тақ таны қ олданып білім алушылармен зертханалық жұ мыстар, жаттығ улар, тесттер алып отырды. Физика жә не астрономия пә нінен тараулар бойынша тақ ырыптық папкалар «Кинематиканың негізгі ұ ғ ымдары»
«Қ озғ алыс заң дары»
«Сақ талу заң дары»
«Сұ йық тар мен газдардың қ озғ алыстары»
«Термодинамика негіздері»
«Идеал газдың молекулалы- кинетикалық теориясы
«Молекулалық физика» дайындады. Тақ ырыптық папкада тест сұ рақ тары, дидактикалық материалдар, ү лестірмелер жинақ талғ ан. Интернеттен алынғ ан қ осымша материалдар, электронды оқ улық тар, тақ ырыпқ а байланысты фильмдер, презентациялар жинақ талғ ан.
Ұ сыныс: Оспанова Г.А. сабақ ө ту барысында интерактивтік тақ таны, электронды оқ улық ты қ олданып, сабақ презентацияларын жасап, пайдалансын. Тақ ырыптық папкалардың ішіндегі дидактикалық материалдарды жә не ү лестірмелі материалдарды толық тырсын.
Молдахмет Эльвира Болатқ ызы. Оқ ытушы математикадан сабақ ө ткенде жаң а ақ параттық технологияны пайдалана отырып, пә нді мең гертуде тү рлі сабақ тар, танымдық ойындар мен дидактикалық материалдарды пайдаланады. Болашақ бастауыш сынып мұ ғ алімдерін даярлауда математика сабақ тарында педагогикалық технологияны басшылық қ а алу – басты бағ ыты болды. Сабақ тарда тү рлі дидактикалық материалдар, электронды оқ улық тар, ә дістемелік қ ұ ралдарды кең інен пайдалана отырып сабақ тарында қ олданады. Сонымен қ атар ү лгерімі тө мен білім алушылармен қ осымша сабақ тар ө ткізілді. Оларғ а ә дістемелік кө мектер беріліп қ осымша тапсырмалармен жұ мыс жасайды. 11и топ білім алушыларымен наурыз айында колледжішілік ашық сабақ ө ткізілді. Ашық сабақ тақ ырыбы: «Тригонометриялық функциялар тақ ырыбын қ орытындылау». Сабақ ты саяхат сабағ ы тү рінде ө ткізді. Сабақ тың нә тижесінде білім алушылардың осы тақ ырыпты қ аншалық ты мең гергендігі, есеп шығ ару қ абілеті, сабақ ты тиімді ұ йымдастыруы байқ алды. Білім алушылардың сабақ қ а дайындығ ын тексеру ү шін ойын, пікір-талас, конференция сабақ тарын ө ткізді. Нә тижесінде білім алушылардың пә нге деген қ ызығ ушылығ ы айқ ындалды
Ұ сыныс: Молдахмет Э.Б.
«Байқ ау жә не бақ ылау» практикасында, сабақ ө ту барысында жаң а технологияны, интерактивтік тақ таны, электронды оқ улық ты қ олданып, сабақ презентацияларын жасап, пайдалансын.
Садырбекова Ақ бала Тулеуқ уловна Сабақ ты жаң а технологиялар СКТ, модульдік технологиялар бойынша ө тіп, айтарлық тай нә тижеге қ ол жеткізді. Анатомия пә нінен «Клетканың қ ұ рылысы мен қ ызметі» тақ ырыбында проблемалық сабақ, «Сезім мү шелері» тақ ырыбына конференция сабағ ын ө тіп, интерактивті тактаны колданды, тақ ырыпка байланысты интернет материалдарынан презентация жасалды, окушылар карточкалармен есептер шығ арды, сабақ медицина мен байланыстырып ө ткізілді.Ә сіресе ақ параттық технологияны қ олданып ө ткен, «Анализаторлар», «Экология», «Витаминдер» атты сабақ тары оқ ытушылар тарапынан жоғ ары бағ аланды. Биология, анатомия, дү ниетану пә ндерінен тақ ырыптық папкалар жасап бір жү йеге келтіріп, электрондық нұ сқ ада жасады.Сабақ ты жаң а технологиялар СКТ, модульдік технологиялар бойынша ө тіп, ақ параттық технологияны қ олданып ө ткен, 2011/2012 оқ у жылында жеке материалдық базасы: ү ш электрондық оқ улық, бес бейне таспалармен тақ ырыптық папкалар толық тырды.
Ұ сыныс: Садырбекова А.Т. сабақ ө ту барысында білім алушылардың шығ армашылык ізденісін дамыту.
Интерактивтік тақ таны, сабақ презентацияларын жасап, пайдалансын.
Тақ ырыптар бойынша дидактикалық материалдар толық тырылсын.
Кусайнова М.К.
Сабақ ө ту барысында «Экологиялық білімді сабақ та жә не сабақ тан тыс іс-ә рекетте білім алушылардың ә леуметтік қ ұ зіреттерін кө терудің қ ұ ралы ретінде қ олдану» ә дістемелік жобаны негізге ала отырып анатомия сабағ ында «Шартты жә не шартсыз рефлекстер» конференция, «Сезім мү шелері» тақ ырыбына диспут сабақ ө ткізді. Сабақ ө ткенде пә нді мең гертуде семинар, конференция, диспут сабақ тар, танымдық ойындар мен дидактикалық материалдарды пайдаланады. Ә дістемелік тақ ырыпты негізге ала отырып, теориялық -практикалық тақ ырыптарды мең гертуде жаң а педагогикалық технологияларды оқ ытудың жаң а ә діс-тә сілдерін қ олданады. Оқ уғ а қ ажетті материалдарды бір жү йеге келтірді, презентациялар, сызба – нұ сқ алар, кө рнекіліктер, электрондық оқ улық тар, Анатомия физиология жә не бала гигенасы пә нінен тараулар бойынша Адам организмі
Сезім мү шелері
Тірек қ имыл жү йесі
Жү рек жә не қ ан айналым жү йесі
Тыныс алу жү йесі
Ас қ орыту жү йесі
Терінің қ ұ рылысы қ ызметі тақ ырыптық папкалар дайындалды.
Тақ ырыптық папкада тест сұ рақ тары, дидактикалық материалдар, ү лестірмелер жинақ талғ ан. Интернеттен алынғ ан қ осымша материалдар, электронды оқ улық тар, тақ ырыпқ а байланысты фильмдер, презентациялар жинақ талғ ан.
Ұ сыныс: Кусайнова М.К. Білім алушыларымен ө здік жумыстарын жандандырсын жә не тараулар бойынша дидактакалық тапсырмалар интернеттен қ осымша материалдар алып толық тырсын.
Сабақ ө ту барысында жаң а технологияны, интерактивтік тақ таны, электронды оқ улық ты қ олданып, сабақ презентацияларын жасап, сабақ қ а флипчарт қ ұ руды ү йреніп пайдалансын
|
|