Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
При 3х часовых занятиях во 2 классе 3 четверть.
|
|
| № п/п | Раздел программы. | Тема | Содержание учебного материала | Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля | Универсальные учебные действия | Часы | Календарный срок изучения |
| Основы знаний Значение занятий на свежем воздухе. В процессе уроков. | Экипировка лыжника. Техника безопасности и правила поведения на уроках ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКИ. (в процессе уроков). | Формирование знаний по ТБ и норм поведения на лыжах. Физические упражнения на лыжах, их отличие от естественных движений. Экипировка лыжника. | Знать и выполнять основные правила и ТБ на уроках лыжной подготовки. Уметь обслуживать себя, помогать одноклассникам | Личностные УУД: -интерес к различным видам физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности | январь | ||
| Физическое совершенствование ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА 22 ч |
| Модульная программа 7ч | |||||||
| 49501-2 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Ступающий и скользящий шаг. | Выход на улицу. Построение. Проверка надевания лыж. Ступающий и скользящий шаг без палок. Повороты на месте. Подводящие упражнения. Шаговая имитация Скользящий шаг на учебной лыжне. | Находить правую и левую лыжи. Устанавливать ботинки. Сохранять равновесие. Ходить по учебному кругу сохраняя дистанцию. | Познавательные УУД: -осваивать универсальные умения по самостоятельному выполнению упражнений в оздоровительных формах занятий. | январь | |
| 51/3 | Модуль 2. Волейбол. | Игра по упрощённым правилам | . Жонглирование одним и двумя мячами. Приём мяча снизу двумя руками. Выполнение стойки игрока. | Применение умений игры со сверстниками. | Регулятивные УУД: -учиться работать по предложенному учителем плану. | январь | |
| 52/534-5 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Скользящий шаг. Повороты переступанием. Подъём на склон ступающим шагом. | Укладка лыж. Надевание креплений Передвижение ступающим шагом. Скользящим шагом с работой рук. Имитация на устранение ошибок. П/и «Смелее с горки». | Работа над согласованностью рук и ног. Текущий. | Познавательные УУД: -осуществлять синтез при составлении комплексов разминки, подбирая необходимые упражнения. | январь | |
| 54/6 | Модуль 2. Бадминтон. | Игровые стойки (высокая, средняя, низкая) | Повторение разученных технических приёмов. Жонглирование, выполнение ударного движения ракеткой. | Следить за дыханием во время перемещений. | Коммуникативные УУД: -контролировать свои действия в коллективной работе. | январь |
| 55/567-8 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Подъём ступающим шагом. Спуск со склона. | Элементы лыжного строя. Подводящие упражнения. Подъём ступающим шагом, спуск со склона. П/и «Смелее с горки». Ходьба по учебному кругу. | Выполнять скольжение с выносом разноимённой руки. Сохранять посадку лыжника. Текущий. | Познавательные УУД: -ориентироваться в разнообразии подготовительных упражнений для разных видов физкультурно - оздоровительной деятельности. | январь | |
| 57/9 | Модуль 2. «Радость общения» | «Королевская крепость» | Совершенствование передвижения по площадке, развитие глазомера при выбивании соперника мячом. | Ориентироваться в пространстве, Соблюдать технику безопасности в передвижениях и метаниях. | Регулятивные УУД: -осуществлять контроль за техникой выполнения упражнений. | январь | |
| 58/5910/11 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Скользящий шаг. Повороты на лыжах | Выполнение команд.Приставные шаги. Игра «У кого лучше». Ходьба по учебному кругу. Повороты на месте. Скользящий шаг. | Проверка экипировки. Корректировка движений. Текущий. | Коммуникативные УУД: -оформлять свои мысли в устной форме; -слушать и понимать речь других. | январь | |
| 60/12 | Модуль 2. «Музыкальные мини – проекты» | Представление домашних заданий под музыкальное сопровождение. | Способствовать формированию получения радости от многообразия форм человеческого самовыражения в физической активности. | Контроль над правильностью зеркального исполнения. | Личностные УУД: -положительное отношение к занятиям, интерес к отдельным видам оздоровительной деятельности | февраль | |
| 61/6213/14 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Скользящий шаг с палками. Торможение «плугом» | Переноска лыж. Их надевание. Эстафеты с поворотами – вправо, влево. Скользящий шаг с палками. Торможение «плугом». Работать над координацией и постановкой лыжных палок. | Корректировка движений при работе с палками. Текущий. | Регулятивные УУД: -оценивать правильность выполнения движений соответствия их техническим требованиям и правилам безопасности. | февраль |
| 63/15 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Подъём ступающим шагом. Спуск со склона. | Элементы лыжного строя. Подводящие упражнения. Подъём ступающим шагом, спуск со склона. П/и «Смелее с горки». Ходьба по учебному кругу. | Выполнять скольжение с выносом разноимённой руки. Сохранять посадку лыжника. Текущий. | Познавательные УУД: -ориентироваться в разнообразии подготовительных упражнений для разных видов физкультурно - оздоровительной деятельности. | январь | |
| 64/65 16 17 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Скользящий шаг с палками. Развитие общей выносливости. | Переход к месту занятий. Подготовительные и подводящие упражнения. Ходьба по учебному кругу (по состоянию утомляемости) Игры по желанию детей. | Обратить внимание на дыхание, ширину шага при скольжении. Текущий. | Познавательные УУД: -устанавливать причинно – следственные связи различных подготовительных упражнений с оздоровительными задачами. | февраль | |
| 6667/ 18 19 | Физическое совершенствование ЛЫЖИ | Совершенствование спусков и подъёмов на склон. | Повторить спуски в разных стойках подъёмы «лесенкой» и «приставными» шагами. Ходьба на время. Торможение «плугом». | Дистанция 1 км Девочки Мальчики «5» «4» «3» 9.00 9.30 10.00 «5» «4» «3» 8.30 9.00 9.30 | Коммуникативные УУД: -договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. | февраль | |
| 68/20 | Модуль 2. Волейбол. | Техника передачи мяча сверху | Отработка двигательных качеств и технических элементов. Передача мяча сверху. Броски мяча в стенку. Передача в парах. | Применять приобретённые навыки игры в жизни. | Регулятивные УУД: -формирование умения понимать причины успеха / неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха. | март |
Примечание: в морозные дни, ввиду невозможности проведения занятий по лыжной подготовке, проводятся имитационные упражнения, подвижные игры, эстафеты на развитие координации и скоростных качеств, а также упражнения на развитие силы и равновесия. Выполняются задания по самообслуживанию (шнуровка ботинок, установка ботинок в крепления).
| 6970/2122 | Лыжи | Спуски, подъёмы, торможения. | Совершенствование ходьбы с палками, соблюдать правила техники безопасности при ходьбе на лыжах и катании с горок. | Применять полученные навыки на лыжных прогулках в выходные дни. | Личностные УУД: -анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. | март | |
| 7172/2324 | Модуль 2. Волейбол. | Передача мяча сверху. | Передача мяча в парах, тройках, приставным шагом вправо, влево. | Уметь владеть мячом: передачи на расстоянии, ловля. | Коммуникативные УУД: -во время спортивных игр строить взаимодействия с партнёром учитывая его реакцию на игру. | март | |
| 7374/2526 | Лыжи. | Совершенствование ходьбы на лыжах. | Ступающий шаг, скользящий шаг. Выполнение спусков и подъёмов. Игры на лыжах. | Обратить внимание на посадку лыжника во время спуска с горки. | Личностные УУД: -формирование уважительного отношения к иному мнению; -развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. | март | |
| 75/ 76/ 27 28 | Лыжи | Совершенствование торможений при спусках. | Развивать координацию движений при катании с горок. Повторить повороты на месте и в движении. | Выполнять жизненно важные двигательные навыки в различных изменяющихся вариативных условиях. | Личностные УУД: -развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. | март | |
| 77 29 | Лыжи | Развитие скоростной выносливости | Разминка. Прохождение дистанции 1 км на время. Оценки: «5» «4» «3» Девочки: 9.00 9.30 10.00 Мальчики: 8.30 9.00 9.30 | Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. | Коммуникативные УУД: -взаимодействуют со сверстниками на принципах взаимопомощи и толерантности. Личностные УУД: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. | март |
Календарно – тематическое планирование
|
|