Задачи воспитания в семье

• Воспитательные задачи:
• формирование основ характера ребенка, его исходных нравственных установок;
• закладывание основ трудолюбия, стремления к общественно полезной деятельности, к порядку и дисциплине, соблюдению норм жизни общества.
• Образовательно-воспитательные задачи:
• семья осуществляет нравственно-эстетическую подготовку к семейным отношениям;
• формирует чувства любви, доброжелательности, глубокого уважения к отцу и матери, сестрам и братьям;
• пестует чистое чувство уважения и любви к представителям другого пола, мужского достоинства и девичьей чести;
• вооружает умениями и навыками организации быта, семейного досуга, ведения семейного хозяйства.
• Развивающие задачи:
• создание условий для физического, нравственного, умственного, трудового, эстетического становления детей в процессе повседневной деятельности и общения

Об успешности воспитания детей в семье свидетельствует не только хорошая успеваемость, но и степень проявления учащимися трудолюбия, творческого подхода к делу, здоровых интересов, общественной активности, физической закалки, развитого художественно-эстетического вкуса, дисциплинированности и силы воли, важным показателем успешности семейного воспитания является также отсутствие в детях жадности, зависти, стремления к наживе, меркантильности, вещизма.

• Типичные трудности и недостатки семейного воспитания:
• недостаточная педагогическая осведомленность родителей;
• нехватка времени для общения с детьми;
• недопонимание того, что дело не столько в материальном достатке, сколько в умелой организации жизни семьи, в наличии общих интересов и в желании содержательного общения.

Осложняет дело одностороннее понимание родительской любви, подчас лишающей ребенка инициативы, самостоятельности. Серьезные трудности в воспитании создает противоречие между образом жизни семьи и общественными идеалами, реальным укладом семейной жизни и нравственными представлениями.
Таким образом, семейное воспитание, являясь основным компонентом системы воспитательных воздействий на личность ребенка, во многом определяет характер его отношения к общественно полезной деятельности, процессу обучения, дисциплине и саморазвитию.

Проблемы для обсуждения:
1. Попытайтесь устно составить план содержания раздела.
2. Разработайте текст беседы с родителями на одну из следующих тем: " Как помогать детям учиться? "; " Как приучать детей к выполнению режима дня? ", " Как организовать в семье свободное время детей? " и др.
3. Раскройте значение реализации задач воспитания в семье для формирования и развития личности учащегося.