II рівень. 1.Щоденна спільна діяльність

1. Ознаки колективу:

1. Щоденна спільна діяльність. 2........................

3........................ 4........................

2. Відмінність дитячого колективу від інших типів колективів:

1. Віковий діапазон. 2........................

3........................ 4........................

3. Вкажіть ознаки відмінності дитячого колективу від інших типів колективів.

1. Відсутність життєвого досвіду.

2. Щоденна спільна діяльність.

3. Наявність суспільно значущої мети.

4. Специфічна діяльність (навчання).

5. Послідовна мінливість складу.

6. Віковий діапазон.

7. Наявність органів самоврядування.

8. Встановлення певних психологічних стосунків між членами колективу.

4. Вкажіть функції класного керівника.

1. Прогностична. 2. Діагностична.

3. Стимуляційна. 4. Виховна.

5. Розвивальна. 6. Організаторська.

7. Координаційна. 8. Дидактична.

9. Контрольна. 10. Господарська.

5. Вкажіть функції колективу.

1. Діагностична. 2. Господарська.

3. Виховна. 4. Контрольна.

5. Організаторська. 6. Координаційна.

7. Прогностична. 8. Розвивальна.

9. Стимуляційна. 10. Навчальна (дидактична).

6. Вкажіть стадії розвитку колективу:

1. Сформувався актив........................

2. Більшість підтримує вимоги вихователя........................

3. Вихователь вивчає учнів, формує актив класу..................

4. Сформувалися органи самоврядування........................

5. Вимоги ставить колектив........................

6. Здійснюється перехід організаторських функцій від учителя до органів учнівського самоврядування.......................

7. Вкажіть функції органів самоврядування:

1. Стимуляційна. 2. Прогностична.

3. Організаторська. 4. Діагностична.

5. Виховна. 6. Розвивальна.

7. Дидактична. 8. Координаційна.

9. Контрольна. 10. Господарська.

8. Вкажіть суттєві ознаки дитячого колективу за А. С. Макаренко:

1. Кількість членів колективу.

2. Наявність спільної суспільно значущої мети.

3. Готовність до корисних дій.

4. Сформованість відносин відповідальної залежності.

5. Наявність органів самоврядування.

6. Єдність колективу.

7. Почуття власної гідності.

8. Наявність спільної діяльності для досягнення колективної мети.

9. Наявність суворої дисципліни в колективі.

9. Вкажіть прізвище автора кожної з поданих педагогічних ідей.

Прізвища для довідки: 1. І. Волков. 2. В. Сухомлинський. 3. Ш. Амонашвілі. 4. Г. Ващенко. 5. А. Макаренко. 6. К. Ушинський. 7. Іванов. 8. Щетинін. 9. Красовицький.

1. У різновіковому загоні виникає товариське піклування старших про молодших..............................................

2. Стосунки в колективі будуються за принципом відповідальної залежності..............................................

3. Гуманізація стосунків у колективі............................

4. Підкорення інтересів особистості інтересам колективу неприпустимо..............................................

5. Система перспективних ліній.................................

6. Педагогіка паралельної дії...................................

7. Школа радості.............................................

Дидактика

Тема № 11. Предмет і завдання дидактики