Как общественная экспертиза педагогического труда

Городской юношеский конкурс

творческих работ, посвящённый Дню учителя,

Призвание – Педагог» 2007 и 2008 г.г.

как общественная экспертиза педагогического труда

«Если учитель соединяет любовь к своему делу и к ученикам – он настоящий учитель!» В.Г. Белинский От «А» до «Я», в мир тайн, открытий, Без суеты, без пышных фраз Ты за собой ведёшь, учитель, Свет знаний зажигая в нас. Вести уроки «по науке» - Удел простого педагога. Учить же творчески, без скуки. Дано учителю от Бога.

В МУ «Библиотека для детей и юношества имени Альберта Лиханова» имеется психолого-педагогический отдел, он создан с целью помощи родителям, педагогам, студентам, учащимся, детям, оставшимся без попечения родителей, детям-инвалидам в социализации, воспитании и обучении подрастающего поколения, становлении нравственной и духовной личности, самопознании и самосовершенствовании.

Здесь можно найти самые разнообразные книги и журналы по педагогике и психологии от классической литературы до современных новинок: от произведений Фрейда и Макаренко до работ Курпатова и Амонашвили. В выборе профессии помогут тесты на CD и DVD-дисках. В отделе оказывается психологическая помощь педагогом-психологом с помощью индивидуального консультирования, тренинговых занятий, рекомендаций в области литературы. Работники отдела диагностируют детей 6-7 лет на готовность к школе, а старшеклассников настраивают на успешную сдачу экзаменов. Подростки, проявляющие высокую тревожность, неуверенность, низкую самооценку, трудности в коммуникативной сфере приглашаются в группу тренинга «Общение». Постоянно обновляются выставки и стенды к знаменательным датам. Благодаря сотрудничеству с учреждениями, организациями и выдающимися людьми города тематика массовых мероприятий, проводимых отделом, разнообразна.

13 октября 2007 г. в МУ «Библиотека для детей и юношества имени Альберта Лиханова» состоялось заключительное мероприятие по итогам городского юношеского конкурса творческих работ, посвящённого Дню учителя, «Призвание – Педагог». На него были приглашены победители и участники конкурса, их родители, герои работ учащихся и студентов – педагоги; лауреаты премии им. А.Н. Тепляшиной, ученики А.Н. Тепляшиной, гости библиотеки. Стихи, приведённые в эпиграфе, были в одной из работ, представленных на конкурс. Они довольно ярко отражают отношение участников конкурса к предложенной теме.

Ответственной за проведение мероприятия являлась автор идеи конкурса Спицына Е.А., заведующая психолого-педагогическим отделом МУ «Библиотека им. А. Лиханова». Перед проведением конкурса была проделана большая предварительная работа: разработано Положение о конкурсе, которое было распространено в общеобразовательные школы, в средние специальные учебные заведения и в вузы, были подготовлены книги «Крёсна» А. Лиханова в подарок победителям и участникам конкурса (с автографом и пожеланиями писателя); приобретены грамоты, благодарственные письма, ценные призы на грант от администрации города Кирова на реализацию целевой программы по духовно-нравственному воспитанию молодёжи «Ваше будущее – в ваших руках» на 2007 год. Благодаря рекламе по радио и по телевидению, о конкурсе узнали многие – приходили работы из разных районов области (Оричевский, Слободской, Фалёнский, Яранский районы). Это и сочинения, и размышления в виде эссе, и стихи, целые сборники, и интервью, и слайдовые презентации по всем трём номинациям:

· «Учительница первая моя» - работы о первой учительнице;

· «Путеводная звезда» - о школьном педагоге любого звена, преподавателе среднего и высшего учебного заведения, наставнике или мастере производственного обучения, оказавшем влияние на становление и формирование личности участника конкурса;

· «Урок доброты» - отзывы о произведении «Крёсна» и размышления о роли и месте педагога в современном обществе.

Работы оказались настолько разнообразными, насыщенными информацией, глубоко раскрывающими тему, что победителей было выбрать не просто. Удивляло, насколько душевно и с любовью говорилось в работах о педагогах! Работы делили на возрастные категории: от 15 до 18 лет и от 19 до 21 года. Пришлось подразделить их и на подноминации: проза, стихотворная форма, слайдовая презентация и дублировать призовые места на город и на область. На заключительное мероприятие были приглашены учащиеся 7-9 классов гимназии города Слободского с презентацией книги «Крёсна», которая была очень глубокой по содержанию и сопровождалась музыкальными выступлениями. Наши работники тоже не остались в стороне. Был выпущен буклет «Любимые педагоги наших библиотекарей».

Прототипом Анны Николаевны – героини повести «Крёсна», является первая учительница Альберта Анатольевича Лиханова Аполлинария Николаевна Тепляшина. Во многих произведениях писателя отражён её образ. Сейчас учреждена премия для учителей начальных классов им. А.Н. Тепляшиной, а психолого-педагогический отдел библиотеки собирает материалы о педагогах – Лауреатах этой премии.

Победителями конкурса «Призвание – Педагог»в номинации «Учительница первая моя» стали: Перевозчиков Данил и Евелинский Евгений – учащиеся 9-б класса МОУ СОШ № 52 с электронной презентацией об учителе начальных классов Лямшиной Татьяне Александровне. Татьяна Александровна награждена премией им. А.Н. Тепляшиной. В этой же подноминации победила Давлетшина Надежда, студентка IV курса факультета психологии ВятГГУ. Её работа о педагоге, преподающем химию и биологию, - её маме Давлетшиной Елене Валентиновне. Работа очень трогательная, создана с любовью к маме – педагогу.

В стихотворной форме была представлена работа Карлиной Галины, учащейся 9-б класса МОУ СОШ № 20. Галина уже не первый раз участвует в конкурсах, проводимых библиотекой Лиханова, и завоёвывает призовые места. На заключительное мероприятие пришла мама, Карлина Наталья Анатольевна, которая рассказала о целой династии педагогов семьи Карлиных. Галина посвятила свои стихи первому педагогу - Сенниковой Елене Леонидовне.

Карлина Н.А. с фотографией педагогической династии семьи Карлиных

Признание в любви (отрывок) …Пройдено ещё немного и немало, Только годы эти на душу легли, Елена Леонидовна, ждём, чтоб услыхали Вы ещё одно признание в любви!.. Поначалу путали Вас с родною мамой, Плакаться бежали с поводом и без, Искренне считали Вас красивой самой, Сказочною феей из Страны Чудес! Столько написали, столько прочитали Вы за эти годы, что никак не счесть, Каждого из нас, как родного знали, Верили, что в каждом огонёчек есть!.. Говорим «спасибо», а на сердце – слёзы: Выпускают пташек из надёжных рук! Говорим «спасибо» Вам в стихах, и в прозе, Первый наш учитель, добрый, верный друг!..

Галина победила и в номинации «Путеводная звезда», она составила целый сборник стихов, посвящённых и школе, и самым разным учителям, но теплее всего она написала о своей бабушке:

«Все говорят, что я похожа на бабушку. А как же иначе? Ведь у нас даже имена одинаковые: мы обе – Галины! И я так благодарна маме за то, что она выбрала для меня из тысячи женских имён одно единственное - бабушкино. Я горжусь этим и стараюсь хоть немного походить на неё не только внешне, но и по делам и поступкам.

Моя бабушка – учительница от Бога. Сорок с лишним лет она проработала в школе, причём, в одной школе! В её трудовой книжке лишь две записи – о приёме на работу и об увольнении в связи с выходом на заслуженный отдых».

Призёром стала и Зянчурина Юлия, учащаяся 11-а класса МОУ СОШ № 20. Стихи Юли посвящены первому педагогу Юдниковой Н.Б.

«…Вы дали мощный жизненный толчок,

Вы научили жить, любить, смеяться,

Идти по жизни смело и во всём

Искать лишь доброе стараться.

Спасибо Вам ещё раз говорю,

И никогда я не забуду

Заветные инициалы – Н.Б.Ю.»

Макарова Екатерина, учащаяся 10 класса МОУ СОШ № 62, рассказала о первой учительнице Брагиной Людмиле Викторовне:

«Человек встречает за свою жизнь множество людей, большинство из которых может и забыть. Но первую учительницу свою помнят все. Этот образ остаётся в памяти светлым и добрым…

На уроках Людмилы Викторовны всегда было интересно. Мы не просто учились, а с неподдельным интересом стремились узнать всё новое, слушая её поучительные истории…

К каждому Людмила Викторовна была внимательна, находила нужные слова, могла поддержать, придать уверенности нашим робким ответам».

Долгоаршинных Анна, учащаяся 10-в класса МОУ СОШ № 46, рассказала о своей первой учительнице Перешеиной Галине Евгеньевне:

«Я – старшеклассница. Радость и грусть борются между собой в моей душе. Радость – я десятиклассница, а грусть – школьные годы мчатся, и их не удержать. Меня переполняют чувства, которые бывают у путешественника перед отъездом в очередное путешествие. Всё нужно успеть: насладиться каждым мгновением, проведённым в школе, записаться на все факультативы, принять участие во всех школьных мероприятиях, сделать всё, чтобы подольше не уходить из школы, пребывая в безоблачном мире этих чудесных школьных лет…

Первая учительница… Галина Евгеньевна Перешеина! Я пронесу в сердце через всю жизнь часть её многогранной души, которую она вложила в меня. Галина Евгеньевна - уникальный человек. Учить детей – её призвание».

Рассказ Марии Гордиенко, учащейся 9-б класса Лицея естественных наук, принесла её мама. Но она не знала, о ком эта работа и решила пробежаться по строчкам глазами, которые вскоре наполнились слезами. Она не ожидала, что дочь так тепло и с благодарностью напишет, и напишет именно о ней. Её, свою маму, совсем не педагога по профессии, считает Мария своей первой учительницей. Трудно передать словами и наши ощущения радости за маму и за дочь:

«…Я считаю, что моей первой учительницей была моя мама. С первых дней моей жизни она дала мне ласку, тепло и заботу, чувствуя её любовь, я училась любить сама. С маминой помощью я училась понимать окружающий мир, различать цвета, держать в руках карандаш, ручку, кисть. Мама научила меня писать и читать. Поверьте, для меня это была очень не простая задача. Её терпение и понимание помогло мне преодолеть многие трудности.

Благодаря маме, я могу свободно общаться с друзьями и почти без запинок отвечать у доски, пусть для многих это пустяк, для меня это огромное достижение – ведь я заикалась с двух лет».

В номинации «Путеводная звезда» с электронной презентацией победила Бессолицына Александра, студентка II курса ВятГГУ. Александра представила презентацию своего педагога Колбиной Ольги Викторовны. Что интересно, так это не единственная работа об Ольге Викторовне, причём она сама принимала активное участие в пропаганде этого конкурса.

Самая первая работа, пришедшая на конкурс - это работа Кочурова Василия, учащигося 9 класса МОУ СОШ № 4. По тому, как она была сделана и как быстро пришла к нам, говорит о многом. Мы без волнения не могли смотреть эту слайдовую презентацию. Сколько искренности и любви к педагогу Веприковой Татьяне Ивановне вложено в неё!

Шапиро Дмитрий, студент Вятского профессионального лицея, сделал презентацию своей группы, что порадовало жюри конкурса. Таких работ больше не было. Какая дружная группа, как замечательно они рекламируют свой лицей, как гордятся мастерами!

Вятчанина Татьяна, учащаяся 9-б класса МОУ СОШ № 70, написала на конкурс не одно стихотворение, в том числе и об учителе географии Клестовой В.В. Интересно то, что Валентина Владимировна часто бывает в библиотеке А. Лиханова и как читатель, и как классный руководитель со своими учениками.

Любимый учитель (отрывок)

Крутится, вертится шар голубой,

Весь мир уместился на парте одной.

Там горы и реки, леса и поля,

Там как на ладони планета Земля.

Я знаю, где север, где запад и юг

И правда ли круглый на полюсе Круг.

Легко я границы всех стран нахожу

И географию очень люблю.

Предмет интересный, не скучный урок.

Ведет его лучший в стране педагог!

Хочу повторить это снова:

«Прекрасный учитель Клестова!»…

Не раз она нас выручала из бед.

Давала о жизни хороший совет.

Мы тайны ей можем доверить свои.

И все как один мы в нее влюблены.

Хотели бы мы походить на нее.

И людям нести и любовь, и тепло.

Кандакова Мария, учащаяся МОУ СОШ № 27, посвятила свою работу учителю музыки Татоуровой Вере Олеговне:

«Мне как-то не очень повезло с учительницей в начальной школе. И, как поётся в песне, «учительница первая моя» не зажгла во мне огонёк любознательности. А вот в среднем звене с преподавателями мне повезло больше: в нашей школе работает много опытных и квалифицированных специалистов. Ведь от учителя часто зависит, понравится ученику его предмет или нет, и сколько сил нужно приложить педагогу, чтобы его уроки ребята ждали с нетерпением. Я хочу рассказать об одном из таких учителей. Это педагог по специальности в музыкальной школе – Татоурова Вера Олеговна. Вера Олеговна обучает игре на одном из самых замечательных инструментов – гитаре…

Я не перестаю удивляться тому, как умеет Вера Олеговна понять своих учеников, подсказать что-то в нужный момент, мягко и тактично поправить того, кто ошибся. Она – Учитель с большой буквы. Учитель от Бога…

В каждом ребёнке есть искра таланта,

Учителю важно её разглядеть,

Помочь математику и музыканту,

Поэту и физику ярче гореть.

Что же важнее? Логически мыслить

Или широкий круг знаний иметь,

Здоровье ценить больше всех в этой жизни,

Иль в творчестве долго и ярко гореть?

Мы верим – ответ уже в нынешнем веке

На эти вопросы Учитель найдёт.

Так пусть же заботами о человеке

Прославится «наш» Педагог!

Муромцева Анна, будучи уже студенткойIV курса факультета психологии ВятГГУ, не забывает свою любимую учительницу истории МОУ СОШ № 18 Щепину Любовь Владимировну:

«Говорят, что учитель – не профессия, а призвание. Но, к сожалению, многие учителя (не будем их в этом винить), находясь в постоянных рутинных заботах, забывают об этом. Низкая зарплата, дети нового поколения… Как тут сложно не упасть духом, не превратить свой самый нужный, самый благородный труд в обыденную работу! Однако мне повезло: учитель, о котором я бы хотела рассказать, каждый день идёт на работу как на праздник, и дети это видят, ценят и понимают. Любовь Владимировна Щепина, учитель истории в средней школе № 18 нашего города; работает учителем более 10 лет…»

А Малых Виктор, учащийся III курса ГОУ СПО «Кировский государственный техникум промышленности и автомобильного сервиса», с большим уважением поведал членам жюри о мастере производственного обучения Шемота Надежде Ивановне, которая учит не только тому, что требует программа, но и творческому отношению к делу! Какие замечательные картины делают они в техникуме из шпона!

«Свой вклад в историю трудовой славы вносят и те, кто обучает мастерству будущих специалистов…Труд нашего мастера Надежды Ивановны не пропадёт даром, так как она в своих подопечных вкладывает всю свою душу…Мы понимаем её с первого раза и гордимся работами, сделанными своими руками…»

Работы, представленные из районов области, удивили глубиной раскрытия материала. Например, Копылов Кирилл, учащийся 8-а класса МОУ гимназия г. Слободского, представил материал об учителе музыки Куклине Александре Михайловиче. Кирилл написал очень трогательно о том, как педагог привёл его к музыке, как, вопреки даже мнению родителей, он взялся за это сложное искусство и достиг очень высокого уровня. На заключительном мероприятии Кирилл исполнил на аккордеоне музыку собственного сочинения. Жена Александра Михайловича подарила библиотеке А. Лиханова нотные издания, автором которых является Куклин А.М.:

«У каждого человека в жизни был первый учитель. От того, какой он, этот учитель, зависит судьба человека, может определиться его будущее…

Я счастлив и горд тем, что учусь у такого замечательного педагога, Учителя с большой буквы. Пусть я не стану профессиональным музыкантом, но уроки Александра Михайловича Куклина навсегда останутся со мной, и любовь к музыке не уйдёт в никуда…»

Работу Чарушиной Екатерины, учащейся МОУ СОШ с. Талица Фалёнского района, привезли её родители лично, они очень ответственно отнеслись к конкурсу. Екатерина написала о своём любимом педагоге Опушневой Эльвире Николаевне:

«Вряд ли можно найти название профессии человека, которое звучало так же красиво, гордо и проникновенно, как слово Учитель…

Я хочу стать учителем, и все то, что Эльвира Николаевна в меня вложила, мне очень и очень пригодится».

Из города Яранска пришло несколько работ, доказывающих, что их авторы очень отзывчивые и неравнодушные к судьбам людей. Они посетила на дому престарелую учительницу, которая оказалась не только учителем их учителей, но и учителем их родителей, о чём сердечно было рассказано в работах. Призёр Долгополова Мария написала о своей маме – педагоге Долгополовой Ирине Александровне:

«Несомненно, главный человек в нашей жизни – это мама. Именно она дарит тебе жизнь, заботится о тебе, и именно к ней, даже повзрослев, ты идёшь в трудную минуту. Поэтому я хочу рассказать вам историю жизни моей мамы».

В номинации «Урок доброты» по повести А. Лиханова «Крёсна» и по размышлениям на тему «Каким должен быть идеальный педагог» тоже было много работ, но, к сожалению, таких работ, на которые мы рассчитывали, не оказалось. Порадовала Костылева Ольга, учащаяся 11-а класса МОУ СОШ № 16. Безусловно, приятно то, что молодое поколение рассуждает о роли учителя, понимает, какое огромное значение имеет душевный труд педагога. Ольга написала:

«…Школа. Школа как фундамент счастья, который послужит достойной основой большого, всеобъемлющего здания под громким названием – личность. Сердце отдающие детям учителя, строгие классные мамы, настойчивые преподаватели…Эти люди навек становятся для нас той искренней и светлой памятью детства, той нежной и волнующей страницей жизни, что сопутствуют нам всегда и везде. И, отдавая должное этим смелым, достойным, родным нам людям, нельзя не сказать об их роли на том самом пути, пройдя который, мы с честью и достоинством, по праву сможем называться людьми. Человеком…

О роли учителя в нашей жизни можно много рассуждать, философствовать, спорить. Но главную, наверняка, мысль можно отразить одним предложением, одной фразой: учитель по призванию – и человек по призванию. И самое главное, на мой взгляд, любить и уважать учителя, беречь и почетно относиться к этому великому слову – «призвание – педагог».

Заслуживающими внимания были работы Смоленцевой Анны, учащейся МОУ СОШ с УИОП № 52, Пшеницыной Татьяны, учащаяся 10-а класса МОУ СОШ № 16, Стефановой Лизы, учащейся 11 класса МОУ СОШ № 48. Современные школьники хорошо ориентируются в быстро меняющемся мире и, планируя свою дальнейшую жизнь, выбор профессии, точно знают, чего они хотят получить от педагога в школе. Пшеницына Таня пишет: «В современное время люди понимают, что каждый из нас индивидуален, что у каждого своя судьба, он должен свою дорогу найти сам и идти по ней твердо и уверенно. В наше время человек может и должен познавать мир. Узнать все, конечно же, не представляется возможным, поэтому мы должны как можно рациональнее использовать время и реализовывать свои способности.

… Учитель должен показывать пример оптимизма и индивидуальности, без них никуда. Только участие в разного рода конкурсах, заинтересованность многими науками, посещение различных кружков и секций, общение с интеллигентными людьми может обеспечить интересную, насыщенную, полную полезных дел жизнь.

Современный педагог сохраняет традиции обучения прошлого, но все больший акцент делается на развитие индивидуальных способностей каждого человека, более полному осмыслению жизни, умению самостоятельно мыслить, заниматься исследовательской деятельностью, умению работать в команде».

В номинации «Урок доброты» участвовали и учащиеся из области: Вершинина Екатерина, учащаяся 10 класса МОУ СОШ УИОП № 1 г. Яранска Кировской области, Шиман Вика, учащаяся 9 класса Лёвинской МОУ СОШ Оричевского района Кировской области. У каждого человека есть свой идеал педагога и, рассуждая на эту тему, Шиман Виктория написала: «…он всегда поймет ученика, его проблемы, а главное, его желания и способности, настроения. В таком учителе мы видим не только сурового педагога, требующего от нас максимальной отдачи на его уроках, но и открытого, понимающего человека. В Идеальном Учителе умеренно сочетаются такие качества, как твердость духа и мягкая открытость души, т.е. когда он проявляет и настойчивость в процессе, и одновременно не боится показать себя обыкновенным человеком… Ну и главная, как я считаю, черта Идеального Учителя – это его способность стать другом своему ученику».

На заключительное мероприятие были приглашены и те участники конкурса, которые не заняли призовые места, но их работы заслуживали внимания. Они тоже были отмечены книгой А. Лиханова «Крёсна» с автографом автора и благодарственными письмами. Это Калинина Юлиана, учащаяся 9-а кл. МОУ СОШ с УИОП № 74 (работа о библиотекаре школы № 74 Спасиной Людмиле Евгеньевне), Соболева Ульяна, учащаяся 11-б кл. МОУ СОШ с УИОП № 74 (герой работы - учитель истории Самоделкина Нина Григорьевна), Селезнёва Юля, учащаяся 11-б кл. МОУ СОШ с УИОП № 74 (руководитель кружка Стародумова Елена Викторовна), Дадашева Илаха, учащаяся МОУ Гимназия № 46 (учитель начальных классов Перешеина Галина Евгеньевна), Агалакова Екатерина и Селезнёва Анна, учащиеся 9-а кл. МОУ СОШ № 52, Рзаева Сабина, студентка III курса ВХУ, Зонова Татьяна, учащаяся 11 класса МОУ СОШ с УИОП № 48, Бакина Анастасия и Широков Дмитрий, учащиеся 9-а кл. МОУ СОШ с УИОП № 48, Токарева Алиса, учащаяся 9-б кл. МОУ СОШ № 52.

Хотелось бы отметить работы, пришедшие на конкурс позднее указанного в Положении срока, но они настолько высокого уровня, что оставить без внимания их невозможно, они также награждены Дипломами за участие в конкурсе. Очевидна значимость и важность такого конкурса, в котором молодые люди могут выразить свой взгляд на профессию учителя, поделиться радостью встречи и общения с «настоящим» педагогом, работающим по призванию; но самое главное, когда ребята сами говорят о необходимости писать о своих любимых учителях, принимая участие в таком конкурсе. Розинова Виктория, учащаяся 11-а кл. МОУ СОШ № 30, в номинации «Путеводная звезда» пишет:

«Я решила принять участие в конкурсе, потому что он заинтересовал меня, цели и задачи конкурса меня удивили, ведь мало кто уделяет внимание учителям, мало кто задумывается, что делают педагоги для нас, учеников, на какие жертвы они идут.

Мне кажется, что такой конкурс нужен как для учеников, так и для учителей. Он помогает нам выявить: какие нужны нам учителя, чему они нас учат и самое главное, на мой взгляд, какими качествами они должны обладать. Учитель – это не просто профессия, это призвание, не каждый человек может стать учителем. Каждый учитель является наставником, так как наставник – это человек, который указывает другим правильный путь, преподаватель учит и помогает найти свой путь, а также найти самого себя в этой жизни».

Очень интересна слайдовая презентация, представленная Макаровой Алисой, учащейся 11-а класса МОУ Гимназия № 46, потому что это настоящий триумф педагогическому коллективу, который оценён как созвездие учителей. А также нужно отметить Лугинину Анну, учащаяся 11-а кл. МОУ СОШ № 30, Лаптеву Светлану, выпускницу МОУ Гимназия № 46.

Профессия учителя всегда была одной из самых уважаемых, почетных и востребованных. Общество и время выдвигают на каждом этапе новые требования к профессии учителя, но, в то же время, мы понимаем, что неизменным в профессии остается высокие качества личности человека, наличие таланта. Ученица 11 класса МОУ СОШ № 54 Пшеницына Наталья процитировала этот момент так:

«Профессия учителя привлекает меня, прежде всего, своей гуманностью и благородством. Я думаю, чтобы стать учителем, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Человек жестокий, властный, эгоистичный не может быть учителем. Но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах человек. Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к подлинно человеческому контакту с учениками, с богатым внутренним миром и неистощимой энергией».

Само название конкурса уже заранее настраивало участников на то, что профессия учителя – это, в первую очередь, призвание, а уже потом знания, опыт и умения. Работа Куклиной Татьяны, 11-а класса МОУ СОШ № 30, так и называется «Учитель – это призвание!»:

«Учитель, педагог, наставник – это не профессия, а скорее призвание. Ведь не каждый может стать гениальным художником, великим музыкантом или актером. Не каждый может стать и настоящим учителем. Учителя, воспитателя часто сравнивают со скульптором. Но человек это не глина, из которой можно вылепить все что угодно, и даже не мрамор, противопоставляющий усилиям мастера неподатливость камня. Педагога скорее можно сравнить со скульптором по дереву, осуществляющий свой собственный замысел не вопреки материалу, а выявляя его собственные возможности…Задача учителя – увидеть даже в самом маленьком человечке индивидуальность, найти свой особый подход к ученику».

Как известно, юность отличается максимализмом во всем: в суждениях, в поступках, в отстаивании своей точки зрения. Так, в своем эссе Силенок Олеся, учащаяся 11 класса МОУ СОШ № 54, говорит об острых социальных и экономических проблемах:

«В нашей стране сейчас у преподавателей небольшая заработная плата. И это при их титаническом труде! Я очень удивилась, когда узнала, что за рубежом, в особенности в США, у учителей более, чем достойная зарплата. Вот и получается, что из России утекают столь ценные кадры. А потом все жалуются, что страна отстает в своем развитии в сравнении с другими индустриальными державами. Я считаю, что проблема образования – одна из главных проблем в нашем и многих других государствах».

В конкурсе 2007 года приняло участие почти 150 человек. На заключительном мероприятии было высказано всеобщее предложение: сделать конкурс традиционным и ежегодным.