Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требование к оформлению работ.
|
|
- На Конкурс принимаются индивидуальные авторские работы по заявленной тематике, выбранной автором из примерного списка тем, предлагаемого участникам Конкурса (Приложение 2).
- Требования к оформлению эссе: объем материалов от 2-х до 4–х страниц в формате А4. Текст оформляется на русском языке, шрифтом Times Roman, кегль 14, интервал полуторный; поля: по 2 см - верхнее и нижнее; 3 см - слева, 2 см – справа; абзацный отступ – 1, 25 см. Выравнивание текста по ширине, между абзацами пустая строка не оставляется, слова в тексте без переносов. Название эссе выполняется по центру – буквы «все прописные», жирным шрифтом. Далее, курсивом (с выравниванием по левому краю): Фамилия, Имя, Отчество автора, организация, должность, личный e-mail.
2 этап: 13 сентября – 25 сентября 2014
-работа Оргкомитета по оцениванию конкурсных работ педагогов,
- размещение конкурсных работ Родителей на интернет портале «Мамы Череповца рекомендуют» и организация их общественного обсуждения на интернет-портале для родителей «Мамы Череповца рекомендуют» (mamicher.ru),
-общественное обсуждение и работа экспертов предполагает использование системы кодирования для обеспечения анонимности автора. Имена авторов становятся известными после подведения итогов конкурса.
- подведение итогов Конкурса.
26 сентября 2014 года по результатам материалов участников Конкурса определяются победители городского конкурса эссе «Воспитатель – это звучит гордо!» в двух категориях:
- педагоги ДОУ
-родители (законные представители воспитанников).
4. Подведение результатов Конкурса
4.1. Итоги Конкурса подводятся среди педагогов ДОУ и Родителей.
4.2. Работы педагогов, представленные на Конкурс, оцениваются Оргкомитетом в соответствии с критериями оценки (Приложение 3). Победители определяются подсчетом полученных баллов, выставленных каждым членом Оргкомитета. В каждой номинации определяются победители, занявшие I, II, III место.
4.3. Педагоги ДОУ - победители Конкурса награждаются призами и дипломами, участники Конкурса – благодарственными письмами.
4.4. Работы Родителей, представленные на Конкурс, получают общественную оценку, через открытое голосование на интернет-портале для родителей «Мамы Череповца рекомендуют» (mamicher.ru). Победителями признаются те работы, получившие наибольшее количество положительных откликов посетителей сайта. В каждой номинации определяются победители, занявшие I, II, III место.
4.5. Родители – победители Конкурса, победители Конкурса награждаются призами и дипломами, участники Конкурса – благодарственными письмами.
Приложение 1
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ЭССЕ
«Воспитатель – это звучит гордо!»
среди педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений
города Череповца
| Автор эссе (фамилия, имя, отчество полностью, для педагогов ДОУ - должность) | |
| Категория участника (педагог, Родитель) | |
| Полное наименование дошкольного образовательного учреждения | |
| Номер телефона (городской, мобильный) | |
| е-mаil автора | |
| Номинация предоставленного на Конкурс эссе | |
| Согласие на использование предоставленных материалов, а также личных данных участника в средствах массовой информации (подчеркнуть) | СОГЛАСЕН / НЕ СОГЛАСЕН на использование предоставленных материалов, а также личных данных участника в средствах массовой информации |
Приложение 2
Номинации конкурса эссе «Воспитатель – это звучит гордо!»
среди педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений
города Череповца
Номинации для педагогов:
1. «Первые шаги в профессию – трудности и победы»
Участвуют: педагоги ДОУ, чей педагогический стаж не превышает трех лет.
2. «Верность профессии»
Варианты тем для размышления:
- что помогает в профессии быть счастливым?
- что помогает педагогу «не выгорать»?
- каким образом, работая долгие годы с детьми, развиваться самому, ставить постоянно более высокие цели в профессии и в жизни?
3. «В контакте с родителями»
Варианты тем для размышления:
- как Вы взаимодействуете с родителями в интересах ребенка?
- современные родители: какие они?
- «трудные» родители: что делать?
- воспитатель и родители: разный взгляд на ребенка – как быть?
Номинации для родителей:
1. «Наш любимый воспитатель»
Вы можете рассказать:
- о воспитателе Вашего ребенка, его работе;
- о взаимодействии Вашей семьи и воспитателя в решении важных моментов развития Вашего ребенка, о конкретных примерах, героических случаях, открытиях, которые родители делают, благодаря воспитателям.
2. «В свой детский сад идем с радостью!»
Вы можете рассказать:
- о том, каково Ваше общее впечатление о дошкольном учреждении, его коллективе;
- о педагогах – специалистах ДОУ (психологе, логопеде, дефектологе, музыкальном руководителе, инструкторе по физической культуре), а также о других работниках – младшем воспитателе, поварах, медицинской сестре;
- о взаимодействии детского сада и родителей.
3.«Здравствуй, садик!»
Поделитесь опытом:
-как преодолеваются трудности адаптации малыша в детском саду? Как помогают в этом воспитатели?
4.«До свидания, детский сад!»
Участвуют родители детей-выпускников.
-Ваш взгляд на годы, проведенные в детском саду: что было полезного, важного для вас и ребенка; что бы хотелось изменить; какие вопросы остались невыясненными и т.д. Ваш опыт будет полезен участникам форума.
Приложение 3
Критерии оценки конкурсных работ
конкурса эссе «Воспитатель – это звучит гордо!»
среди педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений
города Череповца
- общая культура педагога;
-соблюдение требований, предъявленных к работам;
- умение выявить основные проблемы современного образования и
предложить реальные пути их решения;
- умение обрисовать свою позицию, подкрепив ее конкретными примерами;
- языковая культура в рамках заданного жанра (эссе): публицистичность,
образность, эмоциональность, лаконичность и др.
По каждому критерию работа может получить от 0 до 3 баллов.
|
|