Многоступенчатый отбор единиц наблюдения. Районированная выборка.

Неотъемлемая черта классического соц. исс. - использование выборочного метода. Основная идея выборочного метода заключается в том, чтобы закономерности, полученные при изучении относительно небольшой группы людей (выб. сов.), распространить на весь объект исс. (ген. сов.). Существуют следующие классы выборочного отбора:

1. Класс строго вероятностных способов отбора:

· простой случайный,

· механический (систематический),

· гнездовой (кластерный)).

При этих видах отбора каждый элемент ген. сов. имеет равный шанс попасть в выборку.

2. Класс не строго вероятностных способов отбора:

· квотный,

· типологический,

· стратифицированный (районированный)).

При этих видах отбора элементы ген. сов. имеют различные шансы попасть в выборку. Тем не менее, эти виды отбора используются из-за криминализации совр. жизни (попадание интервьюеров в квартиры незнакомых людей, отобранных вероятностным способом, затрудняется), а также отсутствия необходимой инф. базы, позволяющей технически просто и корректно осуществить случайный отбор.

Поскольку классич. соц. изучает большие группы людей, которые обычно имеют сложную структуру, не всегда возможно произвести выборочный отбор в один прием. Чтобы структура выб. сов. отражала стр-ру ген. сов., в поцессе построения выборки необходимо поэтапное разделение выб. сов. на все более и более мелкие составные части (единицы отбора), т. е. использование многоступенчатой выборки.

Как правило, на первых ступенях многоступенчатой выборки используется районированный (стратифицированный) отбор. Он предполагает разделение ген. сов. на страты (группы, слои) или на районы. Эти районы м/б естественными - реально существующими - районы города или искусственными - созданными социологом в соответствии с целью и задачами исследования - люди, имеющие тот или иной уровень образования. На разных ступенях выборки могут быть использованы различные виды отбора.

Если соц-г предполагает делать вывод относительно ген. сов. в целом, то размер выб. сов. каждой страты должен соответствовать вкладу этой страты в ген. сов. Если же целью (или одной из задач) является проведение сравнительного анализа страт (районов), то в каждом районе следует изучать равное число людей (напр., сравнительный анализ отн-я жителей различных районов г. Самары к мэру).

Пример многоступенчатой выборки.

Изучение уч.-поз. активности студентов вузов г. Самары. Ген. сов. - студенты вузов г. Самары.

1 ступень. Единица отбора - тип вуза. Районированный отбор. Выделение искусственных страт:

· делим ВУЗы Самары на техн. и гум. (стратифиц.выб);

· выбираем по одному из той и др.группы (типолог.выб);

· отбираем факультеты (случ. или мех.);

· курсы (случ. или мех);

· студенты.