Методи контролю. Оцінювання активності і знань студентів (індивідуальне опитування) під час практичних занять, поточне тестування за кожний модуль (змістовий модуль)

Оцінювання активності і знань студентів (індивідуальне опитування) під час практичних занять, поточне тестування за кожний модуль (змістовий модуль), оцінювання за ІДЗ та його захист, бліц-опитування, математичні диктанти, оцінювання класних контрольних робіт, оцінювання теоретичних знань студентів (колоквіуми).

Математичні диктанти складаються з 5 питань типу: дати означення, записати властивості, записати формулу, сформулювати теорему, проілюструвати на прикладі якийсь теоретичний факт. Критерії оцінювання: кожне питання оцінюється 1 пунктом, причому за правильну відповідь студент отримує 1 пункт, відповідь з недоліками – пункту, відповідь з грубими помилками пункту, неправильна відповідь 0 пунктів. Студент набирає 3 бали, якщо набрано 4 –5 пунктів; 2 бали, якщо набрано 3 – 4 пунктів; 1 бал, якщо набрано 2 – 2 пунктів; 0 балів, якщо набрано 0 – 1 пунктів.

Під час практичного заняття (індивідуальне опитування) 2 бали студент отримує за умов правильного застосування теоретичних знань до розв’язування задачі і повної відповіді на теоретичні питання; 1 бал отримує за умови допущення неточностей під час розв’язування задачі чи її аргументації; 0 балів за розв’язання з грубими помилками.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Для заліку (1 семестр)

Для екзамену (2 семестр)

ЗМ 1, ЗМ 2 – змістові модулі, Т1, Т2 – теми змістових модулів,

ІДЗ 1, ІДЗ 2 – індивідуальні домашні завдання, К1, К2 – колоквіуми.

Шкала оцінювання: національна та ECTS