Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста [Текст]/ред. Н.В. Серебрякова.-Санкт-Петербург: КАРО, 2005

2. Психолого- педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст]: метод. пособие с прил. альбома " Наглядный материал для обследования детей" /ред. Е.А.Стребелева.-4-е изд.-М: Просвещение, 2009

3. Шереметьева Е. В. Диагностика психоречевого развития ребенка раннего возраста [Текст]/Е.В. Шереметьева.-Москва: Национальный книжный центр, 2013

4. Оценка физического и нервно-психичеcкого развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст]: в помощь педагогу детского сада/[сост. Н.А. Ноткина, Л.И. Казьмина, [Н.Н.Бойнович]; С.-Петерб. гос. пед. ун- т им. А.И. Герцена.-Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008

5. Шереметьева Е. В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст]/ Е.В. Шереметьева.-Москва: Нац. кн. центр, 2012

6. Шереметьева Е.В. Диагностика психоречевого развития ребёнка раннего возраста. – М.: НКЦ, 2013.

Дополнительная литература

7. Винарская Е.Н. Возрастная фонетика: учеб. пособие для студентов / Е.Н. Винарская, Г.М. Богомазов. – М.: АСТ: Астрель, 2005.

8. Гаркуша Ю.Ф. Диагностика и коррекция задержки речевого развития детей 2 – 2, 5 лет // Ю.Ф. Гаркуша // Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. Монографический сборник. – М.: «Прометей» МПГУ, 2005.

9. Гречаный С.В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста /С.В. Гречаный, А.Г. Кощавцев, Б.Е. Микиртумов. – СПб., 2002.

10. Громова О.Е. Изучение детского лексикона на ранних этапах развития речи / О.Е. Громова // Дефектология. - 2003. - №6. – С 55-61.

11. Громова О.Е. Логопедической обследование детей 2 – 4 лет: Методическое пособие / О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

12. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М., 1986.

13. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. проф. Г. В. Чиркиной. – 3-е изд., доп. – М.: АРКТИ, 2003.- С. 190 – 238.

14. Печора К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошк. Учреждений / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

15. Наглядный материал для обследования детей: прил. к метод. пособию " Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста/ ред. Е.А.Стребелева.-М.: Просвещение, 2009.

16. Шереметьева Е.В. Пропедевтическое воздействие при отклонениях речевого развития в раннем возрасте // Дефектология. – 2007. - №2 – С.77 – 85.

17. Шереметьева Е.В. Особенности двигательной основы артикуляционного праксиса у детей раннего возраста с отклоняющимся типом речевого развития // Вестник Челябинского государственного педагогического университета: научный журнал – Челябинск: ИИУМЦ «Образование», 2005. Серия 2. «Педагогика, психология и методика преподавания». – 2005. - № 15. – С. 37-41.

18. Шереметьева Е.В. Педагогические подходы к выявлению задержки речевого развития в раннем возрасте // Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. Монографический сборник. – М.: «Прометей» МПГУ, 2005. – С.156 – 161.

19. Шереметьева Е.В. Изучение игровой деятельности в комплексном педагогическом выявлении речевого дизонтогенеза ребенка раннего возраста // Приоритетные направления развития современной логопедагогики: материалы регионального научно-практического семинара 22-24 марта 2005 года. – Челябинск; М., 2005 – С. 44-53.

20. Шереметьева Е.В. Ритмическая организация речи ребенка третьего года жизни: норма и девиация //Современные технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития: научно-практическая конференция, посвященная 10-летию МГПУ. Том II. Материалы секции «Реализация системного принципа коррекционной работы по преодолению речевых нарушений». – М.: МГПУ. 2005. – С.270 – 274.

21. Чиркина Г.В. К проблеме раннего распознавания и коррекции отклонений речевого развития у детей / Г.В. Чиркина // Проблемы младенче­ства. — М.: ИКП РАО, 1999. — С. 148-150.

22. Чиркина Г.В. Основные этапы нормального речевого развития ребенка / Г.В. Чиркина //Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – С.18 – 24.