V. Форма итогового контроля

Курс обучения завершается в III-ем семестре зачётом, в IV-ом экзаменом. Зачет проводится в форме ответов на вопросы, экзамен в форме ответов на билеты.

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература (основная)

1. Югова Е.А. Возрастная физиология и психология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования (бакалавр) / Е.А. Югова, Т.Ф. Турова. – М.: Академия, 2011. – 336 с.

2. Обреимова Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2007. - 384 с.

3. Сапин М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. - 5-е изд. - М.: Академия, 2007. - 432 с.

4. Корнякова В.В. Возрастная анатомия: учеб. пособие / В.В. Корнякова. - Омск: СибГУФК, 2005. - 56 с.

5. Любимова З.В. Возрастная физиология: учебник для студ. вузов / З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина. - Ч.1. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 304 с.

6. Безруких М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

7. Физиология человека / под ред. Е.К. Аганянц. – М.: Советский спорт, 2005. – 336 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии. Учебник для студ. Биол. спец. Вузов. – М.: Академия, 2003. – 464 с.
2. Изаак С.И., Панасюк Т.В., Тамбовцева Р.В. Физическое развитие и биоэнергетика мышечной деятельности школьников. Монография. – Москва – Орел: Изд-во ОРАГС, 2005. – 224 с.
3. Ермоленко Е.К. Возрастная морфология: учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 464 стр.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Контрольная работа № 1

«Общие закономерности индивидуального развития»

1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена как наука, ее значение на современном этапе развития общества

2. Понятие об онтогенезе (пост- и пренатальный онтогенез).

3. Рост и развитие детей и подростков (дать определение роста и развития, виды развития).

4. Перечислите факторы, влияющие на рост и развитие человека.

5. Что вы понимаете под наследственностью и изменчивостью? Значение условий окружающей среды на рост и развитие аномальных детей.

6. Что означает гетерохронный характер развития человека?

7. Календарный и биологический возраст, их особенности.

8. Периодизация этапов жизни человека (кратко охарактеризовать периоды онтогенеза).

9. Понятие акселерация, ее виды.

10. Основные гипотезы причин акселерации.

11. Понятие ретардация. Причины ретардации.

12. Сенситивные периоды развития ребенка.

13. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка.