Програмові вимоги

до дисципліни «КЛІНІЧНА ПСИХОЛОГІЯ»

для студентів спеціальності «Психологія»

1. Поняття, предмет та структура клінічної психології.

2. Взаємозв’язок клінічної психології з суміжними галузями психологічного знання та галузями медичного знання.

3. Задачі та сфери застосування клінічної психології. Застосування клінічної психології в сфері освіти та виховання. Основні аспекти діяльності клінічного психолога у виховних і освітніх установах: діагностичний, корекційний, психопрофілактичний.

4. Поняття та різновиди норми: норма, статистична норма, оцінна норма, ідеальна норма, функціональна норма, соціальна норма, індивідуальна норма.

5. Співвідношення понять «патологія» та «розлад». Критерії визначення психічного розладу.

6. Діагностичні принципи-альтернативи розмежування норми і патології: хвороба-особистість; нозос-патос; реакція-стан-розвиток; психотичне-непсихотичне; екзогенне-психогенне-ендогенне.

7. Діагностичні принципи-альтернативи розмежування норми і патології: дефект-виздоровлення-хроніфікація; адаптація-дезадаптація; компенсація-декомпенсація; негативне-позитивне.

8. Негативне, позитивне та загальне визначення здоров’я. Критерії психічного здоров’я за визначенням ВОЗ. Визначення поняття «хвороба». Теоретичний конструкт хвороби. Потреба в лікуванні.

9. Симптом, позитивний симптом, негативний симптом. Синдром. Обов’язковий, додатковий, факультативний симптоми в синдромі.

10. Принципи розмежуваеея психологічних феноменів і психопатологічних симптомів за К.Шнайдером та К.Ясперсом. принцип «презумпції психічної нормальності»

11. Сутність та особливості реалізації етичних принципів діяльності психолога у галузі клінічної психології.

12.Мета та завдання клініко-психологічного дослідження. Компоненти клініко-психологічної діагностики. Клініко-психологічний діагноз.

13.Нозологічна та описово-феноменологічна парадигми клінічної психодіагностики. Принципи описово-феноменологічної парадигми:

принцип розуміння, принцип епохе (стриманість від думки), принцип

безсторонності і точності опису, принцип контекстуальності. 14.Методологічні принципи клініко-психологічного дослідження.

15.Методи клініко-психологічного дослідження.

16.Етапи організації та проведення клініко-психологічного дослідження.

Сутність формулювання клінічного завдання.

17.Охарактеризуйте сутність, принципи побудови, вимоги та етапи

проведення клінічного інтерв'ю та вимоги до поведінки інтерв'юера. 18.Специфіка експериментально-психологічного дослідження в клінічній

психології. Принципи побудови клініко-психологічного експерименту.

Принципи підбору експериментально-психологічних методик.
19.Індивідуалізація клінічного експериментально-психологічного

дослідження. Протоколювання процесу та результатів дослідження.

20. Особливості підготовки психологічного заключения. Складання

психологічного висновку. Вимоги до інтерпретації експериментальних

даних.
21.Поняття „межові психічні розлади". Поняття та загальна

характеристика невротичних розладів. Схема невротичного розвитку.

Порушення процесів адаптації, переробки інформації, та емоційного

реагування у виникненні невротичних розладів.

22.Методологічна проблема розрізнення неврозів, і психопатій, і органічно

обумовлених особистісних змін при різних соматичних станах.

23.Типи невротичних розладів.

24.Види невротичних розладів.

25.Фактори виникнення невротичних розладів: психічна травма, важка

соматична хвороба, емоційна деривація, порушення системи відносин в

сім'ї та виховання.

26. Поняття та загальна характеристика розладів особистості.

27.Чинники виникнення патохарактерологічних розладів особистості:

генетичні, органічні, соціальні. Типи поведінкових реакцій, сприяють

виникненню патологічних способів поведінки.

28.Критерії перетворення поведінкових реакцій в патохарактерологічні.

Критерії діагностики розладів особистості.

29.Класифікація особистісних розладів: Ексцентричні розлади особистості

(з переважанням порушень мислення - шизоїдні, шизотипічні і

параноїдні).

30.Фактори виникнення невротичних розладів: особистісні особливості,

внутрішньо особистісний конфлікт, порушення процесу особистісного

розвитку.

31.Класифікація особистісних розладів: Демонстративні розлади

особистості (з переважанням порушень в емоційній сфері -

антисоціальні, емоційно нестійкі, істеричні).

32.Класифікація особистісних розладів: Тривожно-астенічні розлади

особистості (з переважанням порушень вольової сфери - ананкастичні,

уникаючі і залежні).

33.Характеристика основних видів психопатія.

34.ІІоняття соматопсихічного процесу. Два шляхи впливу соматичної

хвороби на психіку людини (саногенний і патогенний). Напрямки впливу

соматичного захворювання на ЦНС і психіку людини.

35.Механізм „замкнутого кола" в соматопсихічному процесі. Психічні

розлади при соматичних хворобах.

36.Роль преморбіду в розвитку соматопсихічного процесу. Вплив

хронічного захворювання на життя людини.

37.Сутність поняття „аутопластична" (внутрішня) картина хвороби.

Компоненти відношення що хвороби. Параметри оцінки хвороби та

формування психологічного відношення до неї.

38.Чинники формування аутопластичної картини хвороби: характер

хвороби; обставини перебігу хвороби - проблеми і невпевненість, які

приносить з собою хвороба.

39.Чинники формування аутопластичної картини хвороби: середовище, в

якому розвивається хвороба; причина хвороби: питання, чи вважає

хворий себе винуватцем захворювання чи інших)

40.Чинники формування аутопластичної картини хвороби: преморбідна

особистість - стать, вік, темперамент.

41.Чинники формування аутопластичної картини хвороби: преморбідна особистість - характер, цінності, медична свідомість, соціальне становище хворого.

42.Типи ставлення до хвороби: нормальний, зневажливий, заперечуючий,

нозофобний.

43.Типи ставлення до хвороби: іпохондричний, нозофільний, утилітарний 44.Світоглядні установки щодо детермінант хвороби як чинник ставлення

до неї.

45. Поняття та типи психосоматичних розладів. Взаємозв'язок психічних та

фізіологічних процесів організму.

46.Поняття про психосоматику, психосоматичний розлад, психосоматичне

захворювання. Типи психосоматичних розладів.

47.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

психодинамічна концепція З.Фройда.

48.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

теорія особистісних профілів (Ф. X. Данбар), теорія психосоматичної

специфічності. (Ф. Александер).

49.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

концепція алекситимії.

50.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

теорія психосоматичного Его (Г.Аммон).

51.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

антропологічний підхід (В. Вайцзеккер).

52.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

Кортиковісцсральна концепція психосоматичних розладів (І.П. Павлов). 53.Основні підходи до пояснення сутності психосоматичних розладів:

біопсихосоціальна модель хвороби (Дж. Енгель).

54.Схема патогенетичного розвитку психосоматичного розладу.

55.Ознаки психогенної природи соматичних розладів. Багатофакторна

модель психосоматичних розладів.

56.Характеристика особистісних профілів при основних психосоматичних

захворюваннях: гіпертонії, виразці 12-палої кишки, бронхіальній астмі. 57.Характеристика особистісних профілів при основних психосоматичних

захворюваннях: цукровому діабеті, нейродермітах, виразковому коліті. 58.Характеристика особистісних профілів при основних психосоматичних

захворюваннях: ревматоїдному артриті, ішемічній хворобі серця,

травматично-ортопедичній патології.

59.ІІопяття та характеристика соматоформних розладів. Відмінність

соматоформних розладів від психосоматичних. Поняття та

характеристика конверсійного психічного розладу.

60.Характеристика особистісних змін при хронічному соматичному

захворюванні. Критерії вияву зміни особистості при тривалому

хронічному захворюванні за В.В.Ніколаєвою.

61. Вплив серцево-судинних захворювань на психіку людини.

62. Психосоматична характеристика цукрового діабету. Психосоматична характеристика остеохондрозу хребта. Психологічна допомога при терапевтичній патології.

63.Психологічні проблеми особистості при косметичних дефектах.

Психологічні проблеми особистості при заїканні, порушеннях слуху та

зору. Психологічні проблеми особистості після калічачих операцій.

64.Психологічні проблеми особистості при сексуальному дефекті.

Психологічні проблеми особистості при психічному дефекті.

Психологічна допомога при дефектах тіла та органах чуття. 65.Психологічна характеристика операційного стресу. Характеристика

передопераційного та постопераційного стресу.

66.Психологічні переживання пацієнта при трансплантації органу.

Психологічний зміст „синдрому Мюнхаузена".

Методики (це 4-те питання в кожному білеті)

1. Діагностика невротичних станів К.К. Яхіна, Д.М. Менделєвича

2. Запитальник визначення рівня невротизації і психопатизації (РНП)

3. Діагностика розладів особистості 08М-ІУ

4. Скорочений адаптований варіант ММРІ „Міні -мульт"

5. Тест Леонгарда-Шмішека

6. Симптоматичний запитальник Александровича.

7. Методика „Когнітивна орієнтація (локус контролю)"

8. Діагностика мотивації досягнення успіху.

9. Діагностика мотивації уникнення невдач.

10.Шкала самооцінки тривожності Ч.Д. Спілбергера

11.Діагностика астенічного стану

12.Діагностика пониженого стану (субдепресії)

1З.Опитувальник САН

14.Методика для психологічної діагностики типів відношення до хвороби

15.Опитувальник Колер для вивичення міри задоволеності пацієнта своїм функціонуванням в різних сферах

16.„Незавершені речення" Сакса і Леві

1 7. Торонтська Алекситимічна Шкала

18.0питувальник для вивчення міри усвідомлення пацієнтами психологічних механізмів свого захворювання.

Література:

1. Менделевич Клиническая психология

2. Клінічна психодіагностика. Практикум /редактор-упорядник проф.. М.В. Миколаївський.'- Івано-Франківськ: Місто НВ, 2006. - 228 с

3. Методика для психологической діагностики типов отношения к болезни. -Методические рекомендиции. - Ленінград, 1987.

4. Батаршев Л.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента -к характер} и типологии личности. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - 256 с.

5. Практикум по возрастной психологи: / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. -СПб.: Речь, 2001.-668 с.

6. Ильин Мотивация и мотивы

7.Психологические тесты/ Под ред. А.А.Карелина: В 2 т. - М.: Гуманитарный

издательский центр ВЛАДОС, 1999. - Т.2. - 248 с. в.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.

Учебное пособие.