Взаємини з дорослими та однолітками

^^ Одна з центральних проблем підліткового віку—перебудова

^^. взаємин із дорослими — залишається актуальною і в період

і дорослі ранньої юності.

Старшокласники прагнуть звільнитися від контролю та надмірної опіки зі сто­рони батьків і вчителів, а також від установлених ними норм і порядків. Розрізня­ють домагання автономії у сфері поведінки (потреба і право самостійно вирішу­вати особисті проблеми), емоційної автономії (потреба і право мати власні, са­мостійно обрані уподобання) та нормативної автономії (потреба й право на власні норми й цінності) (І.С. Кон).

Найлегше досягти незалежності у поведінці, зрозуміло, в певних рамках, пе­редусім у сфері дозвілля. Юнаки та дівчата дедалі частіше проводять вільний час поза домівкою й школою, віддаючи перевагу одноліткам як партнерам по спіль­ному дозвіллю.

Емоційної автономності досягти важче, і цей процес дуже суперечливий. Якщо підлітковий період породжує передусім проблеми, пов'язані з дисциплі-

Тема 6. Психологічні особливості юнацтва

ною, то рання юність дає найбільше емоційних конфліктів, особливо у взаєминах із батьками. Щоб стати дорослою, молода людина має розірвати емоційну залеж­ність від батьків, включити свої стосунки з ними до нової, складнішої системи емоційних уподобань і симпатій, центром якої вже будуть не батьки, а вона сама.

Батьки, як правило, хворобливо реагують на емоційне відчуження з боку своїх дітей, скаржаться на їх черствість та байдужість. Проте це тимчасове явище, емоційний контакт із батьками відновлюється після завершення кризового пері­оду на новому рівні, якщо, звичайно, нетактовність і безцеремонність старших не закриють для них внутрішній світ молодої людини надовго, а то й назавжди.

Юнаки та дівчата ревниво захищають своє право на власні переконання, моральні установки та цінності, тому нерідко займають підкреслено максима­лістські позиції, висловлюють діаметрально протилежні точки зору з того чи іншо­го питання. Однак за цією зовнішньою стороною можна простежити їх істотну залежність у серйозних проблемах (вибір професії, політичних поглядів, світогля­ду тощо) від дорослих, особливо від батьків. Інша річ, коли йдеться про моду, смаки, способи проведення дозвілля та ін.

За даними численних опитувань, старшокласники насамперед хотіли б бачити в батьках друзів і порадників. Відповідаючи на запитання: " Чиє розу­міння для вас є найважливішим, незалежно від того, як ця людина фактично розуміє вас? " — більшість юнаків на перше місце поставили батьків. Відпо­віді дівчат суперечливіші, однак і для них розуміння батьків є дуже важливим.

У відповідях на запитання: " Із ким би ти став радитися в складній життєвій ситуації? " — / юнаки, і дівчата поставили на перше місце матір. На другому місці у юнаків виявився батько, а у дівчат — товариш (подруга).