Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основная часть
|
|
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры, в которых изучается дисциплина |
| кол-во часов | ||
| Аудиторные занятия (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Лекции (Л) | ||
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Внеаудиторная работа (КСР) | - | - |
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Курсовая работа | - | - |
| Другие виды СРС: | ||
| Реферат (Реф.) | ||
| Подготовка к тестированию (ТСп) | ||
| Проведение исследования (НИРС) | ||
| Написание эссе (Эс) | ||
| Подготовка к коллоквиуму (Кл) | ||
| Самоподготовка к семинарам (СПс) | ||
| СРС в период промежуточной аттестации | - | - |
| Вид промежуточной аттестации | зачет (З), дифференцированный зачет (ДЗ) | З |
| экжамен (Э) | ||
| ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | |
| зач. ед. |
В приложении к диплому итоговая оценка по учебной дисциплине, изучаемой в течение нескольких семестров, указывается (выделите выбранный вариант):
А) средняя оценка за все семестры изучения учебной дисциплины
Б) оценка за семестр № 5
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1. | Музыкотерапия в современном мире. | ДЕ 1. История, направления, проблемы, сферы применения музыкотерапии, категориальный аппарат. | |
| 2. | Теоретические основы музыкальной психотерапии и коррекции. | ДЕ 2. Психолого-педагогическая сущность коррекционно-педагогической деятельности, сферы воздействия музыки (психологический аспект), механизм действия музыкальной терапии. | |
| 3. | Методы исследования музыкального развития детей и школьников в процессе музыкально-терапевтического воздействия. | ДЕ 3. Общенаучные и специальные методы исследования эмоционально-эстетического отношения к музыке, музыкальных знаний и умений, ценностных ориентаций во взаимоотношениях с музыкой, обществом и природой. | |
| 4. | Музыкотерапия как метод музыкальной педагогики XXI века. | ДЕ 4. Создание каталогов музыкальных произведений, имеющих психотерапевтическое и коррекционное воздействие; формы музыкальной терапии; механизм действия музыкальной терапии; технологии музыкальной терапии в различных видах музыкальной деятельности. | |
| 5. | Особенности использования музыкотерапии в дошкольных, специальных учреждениях и общеобразовательных школах. | ДЕ 5. Организация коррекционной работы средствами музыки на занятиях в дошкольных учреждениях, в ДМШ, ДШИ, Лицеях искусств, МОУСОШ. | |
| 6. | Музыкально-компьютерные технологии в музыкотерапии. | ДЕ 6. Программы, Интернет-сайты. | |
| 7. | Психологическая коррекция музыкальной деятельности. | ДЕ 7. Музыкальное мышление и методика его развития; коррекция важнейших индивидуально-психологических свойств личности учащихся-музыкантов. |
|
|