Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Київ 2008
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
“ Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №2 та медичної генетики
Завідувач кафедрою
Професор Волосовець О.П.
“____“ ____________ 200_ р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Учбова дисципліна | педіатрія |
| Модуль № | |
| Змістовний модуль № | |
| Тема заняття | Алергічний риніт, алергічна кропив'янка, атопічний дерматит |
| Курс | 1У |
| Факультет | ІІ медичний факультет |
Київ 2008
Актуальність теми:
Серед актуальних розділів сучасної медицини алергологія займає особливе місце. У останні десятиліття наголошується неухильне зростання поширеності алергічних захворювань у дітей. Це значною мірою пов'язано з порушенням екологічного балансу, повсюдній хімізації побуту та сільського господарства, широким застосуванням антибактеріальних і вакцинальних препаратів, раннім припиненням грудного вигодовування.
2. Конкретні цілі:
- знати етіологію і патогенез алергічного риніту, алергічної кропив'янки. Набряку Квінке, атопічного дерматиту;
- уміти збирати анамнез хворих з підозрою на вище перераховані захворювання;
- проводити об'єктивне обстеження пацієнта з урахуванням вікових особливостей;
- інтерпретувати отримані дані дослідження;
- призначати комплексне обстеження при даних захворюваннях;
- призначати лікування хворим з алергічним ринітом, алергічною кропив'янкою, набряком Квінке, атопічним дерматитом;
- уміти надати невідкладну допомогу при набряку Квінке.
3. Базові знання, уміння, навики, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| № | Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| Нормальна анатомія | Знати будову носоглотки, навколоносових пазух | |
| Нормальна фізіологія | Знати фізіологічні особливості імунної системи в цілому і місцевого імунітету зокрема. | |
| Гістологія і ембріологія | Знати гістологічну будову шкіри, слизистих оболонок носа | |
| Патологічна фізіологія | Знати патогенез алергічних реакцій 1-1У типів. | |
| Фармакологія | Знати механізми дії і побічні ефекти антигістамінних препаратів, кортикостероидїв | |
| 6. | Пропедевтика педіатрії | Уміти збирати анамнез у дитини і його батьків, оцінювати стан хворого, проводити об'єктивні дослідження, призначати додаткові методи дослідження і лікування. |
4. Завдання для самостійної роботи при підготовці до заняття
1. Виписати рецепти на антигістамінні препарати 1, 11, 111 покоління, глюкокортикоїди системні і топические, кромони.
2. Дати порівняльну характеристику побічних дій антигістамінних препаратів 1 і 111 покоління.
3. Вирішити тести і завдання дані в методичних рекомендація для студентів.
4. Знати побутові, епідермальні. пилкові, інфекційні і ін. алергени.
5. Зробіть таблицю порівняльної характеристики сезонного і цілорічного риніту.
6. Напишіть схему невідкладної допомоги при набряку Квінке.
7. Напишіть чим відрізняється клінічний перебіг атопічного дерматиту по віках.
|
|