Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Учебно-методическая карта дисциплины
| Номер раздела, темы, занятия | Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов | Количество аудиторных часов | Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) | Литература | Формы контроля знаний | |||
| лекции | практические (семинарские) занятия | лабораторные занятия | управляемая самостоятельная работа студента | |||||
| Раздел I. Психология личности | ||||||||
| Модуль 0. | Введение в курс «Основы психологии» | |||||||
| 1. Психология как наука. 2. Этапы становления психологии. 3. Природа и структура психики человека. 4. Сознательное, предсознательное и бессознательное в структуре психики. | О. 1-6 Д. 6, 8. Схемы | Кр., ПР. | ||||||
| Модуль 1. | Биологическая и психологическая подструктуры личности. | |||||||
| 1. Индивид, индивидуальность, личность. 2. Структура личности. Современные подходы изучения личности. 3. Самосознание. 4. Ощущение и восприятие. 5. Внимание, память, мышление. | О. 1 - 6 Д. 1, 5, 7, 8, 20 Схемы | Опрос, ПР. | ||||||
| Модуль 2. | Социальная подструктура личности | |||||||
| 1. Социализация личности. Механизмы социализации. 2. Основные социальные процессы и поведение человека: социальная фасилитация, социальное научение, социальное подкрепление, социальный контроль. 3. Просоциальное и асоциальное поведение. | О. 1 - 6 Д. 1, 7, 8, 20. Схемы | |||||||
| Модуль 3. | Направленность личности | |||||||
| 1. Потребности человека и их структура. 2. Понятие мотива и мотивации. Механизмы формирования мотивации. 3. Интересы. Ценностные ориентации. Мировоззрение. | О. 1 – 6 Д. 1, 7, 8, 20 Схемы | Т., опрос | ||||||
| Модуль 4. | Эмоции и психические состояния личности | |||||||
| 1. Понятие, функции и виды эмоций. 2. Эмоциональные состояния. Способы эмоциональной саморегуляции. 3. Психические состояния. Регуляция и саморегуляция психических состояний. | О. 1 - 6 Д. 8, 13, 14. Схемы | Т., опрос | ||||||
| Модуль 5. | Свойства личности | |||||||
| 1. Понятие, свойства и типы темперамента. 2. Способности, уровни их развития. 3. Понятие и типологии характера. Типы акцентуации характера. | О. 1 - 6 Д. 7, 8, 20 Схемы | Т., опрос | ||||||
| Раздел II. Социальное поведение личности | ||||||||
| Модуль 6. | Межличностные отношения и взаимодействие людей в малых группах | |||||||
| 1. Понятие малой группы, условия и стадии ее развития. 2. Виды и уровни взаимоотношений в малых группах. 3. Статус и ролевые отношения. 4. Конфликты в межличностных отношениях. Социально-психологический климат группы. | О. 1 - 6 Д. 4, 8 Схемы | ДИ., Ас. | ||||||
| Модуль 7. | Личность и группа как субъект и объект управления | |||||||
| 1. Личность как объект управления и самоуправления. 2. Организация как объект управления. 3. Основные психологические характеристики структурных групп организации. 4. Коммуникации в организации. | О. 1 - 6 Д. 1, 4, 7, 21 Схемы | |||||||
| Модуль 8. | Роль и психологические функции руководителя в системе управления | |||||||
| 1. Психологическая компетентность руководителя 2. Роль руководителя в системе межличностных отношений организации 3. Стили руководства 4. Функции руководителя в межличностных и деловых отношениях организации | О. 1 - 6 Д. 1, 4, 7, 21 Схемы | |||||||
| Модуль-резюме. | Психологическая компетентность студента как составляющая социально-профессиональной компетентности выпускника учреждения высшего образования | |||||||
| Модуль контроля. | Заключительная диагностика освоения курса «Основы психологии» | |||||||
| Курс «Основы педагогики» | ||||||||
| Раздел I. Общие основы педагогики | ||||||||
| Модуль 0. | Введение в курс «Основы педагогики». Педагогика в системе наук о человеке | |||||||
| 1. Предмет, задачи и основные категории педагогики. 2. История педагогических идей и воспитательных практик. 3. Отрасли педагогических знаний. 4. Методологические принципы и методы педагогических исследований. | О. 1 - 6 Д. 2, 3, 15, 18 Стимульный материал | Ас., опрос. | ||||||
| Модуль 1. | Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития | |||||||
| 1. Сущность, функции и модели образования. 2. Образование как педагогический процесс. 3. Деятельностный подход в образовании. | О. 1 - 6 Д. 2, 3, 12, 15, 18 Схемы. | Д., опрос. | ||||||
| Модуль 2. | Система образования в Республике Беларусь: состояние и пути развития | |||||||
| 1. Понятие системы образования. 2. Принципы системы образования в Республике Беларусь | ||||||||
| Раздел II. Воспитание, развитие и социализация личности | ||||||||
| Модуль 3. | Развитие и воспитание личности | |||||||
| 1. Объективные и субъективные факторы развития личности. 2. Понятие, структура процесса воспитания. 3. Методы воспитания. 4. Основные институты воспитания | О. 1 – 6, Д. 2, 3, 7, 15, 18 Схемы | Опрос, ПР. | ||||||
| Модуль 4. | Социализация личности. Семейное воспитание. | |||||||
| 1. Социализация личности: стадии и механизмы 2. Роль семьи в социализации личности. Основные проблемы современной семьи. 3. Типологии семьи. 4. Пути, средства и условия успешного воспитания в современной семье | О. 1 – 6, Д. 2, 3, 7, 15, 18 Схемы | |||||||
| Раздел III. Акмеолого-педагогические основы личностного и профессионального развития | ||||||||
| Модуль 5. | Самосовершенствование личности | |||||||
| 1. Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека. 2. Пути и способы саморазвития и самосовершенствования компетентной и конкурентоспособной личности. 3. Личностная и социальная зрелость как критерий эффективности самосовершенствования личности. | О. 1 - 6. Д. 2, 3, 10, 15, 18 | Опрос, ПР. | ||||||
| Модуль 6. | Личность и творчество | |||||||
| 1. Творческий потенциал личности и условия его развития 2. Объективное и субъективное творчество личности. 3. Мотивация творчества. 4. Личностные качества творческой личности. | О. 1 - 6. Д. 2, 3, 7, 15, 18, Схемы | |||||||
| Модуль-резюме. | Педагогическая компетентность студента как составляющая социально-профессиональной компетентности выпускника учреждения высшего образования | |||||||
| Модуль контроля. | Заключительная диагностика освоения курса «Основы педагогики» |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»
Данная страница нарушает авторские права?