Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Пояснювальна записка. Для студентів спеціальності 6. 020202 “хореографія”






МНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КЕРІВНИХ КАДРІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ


МЕТОДИКА РОБОТИ З ХОРЕОГРАФІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

для студентів спеціальності 6.020202 “Хореографія”

Затверджено

на засіданні кафедри

хореографії

Протокол № 2

від 7 жовтня 2009р.

КИЇВ–2009

Укладач
Забредовський С.Г. – кандидат педагогічних наук, професор кафедри хореографії, заслужений діяч мистецтв України

Рецензент
Колосок О.П. – професор, заслужений артист України

Методика роботи з хореографічним колективом: навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 6.020202 “Хореографія” /уклад. С.Г.Забредовський. – К.: ДАКККіМ, 2009. – 47 с.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Дисципліна “Методика роботи з хореографічним колективом” продовжує програмну підготовку спеціаліста за кваліфікаціями “Балетмейстер, педагог ансамблю народного танцю, викладач фахових дисциплін”, “Балетмейстер, педагог ансамблю сучасного танцю, викладач фахових дисциплін” і є узагальненням знань та умінь з фахових дисциплін.

 

Мета курсу – опанування та практичне застосування в професійній діяльності студентами фахових знань з урахуванням особливостей соціально-економічної ситуації в країні.

Основними завданнями курсу є:

– визначити зміст та основні напрями діяльності керівника хореографічного колективу;

– ознайомити з передовими методами хореографічної педагогіки;

– привити навички креативного підходу до вирішення організаційних та фінансових питань з організації діяльності хореографічного колективу;

– ознайомити з принципами організації концертно-гастрольної діяльності в сучасних умовах;

– розширити уяву про соціально-педагогічні та художньо-творчі функції хореографічних колективів різноманітних жанрів, напрямів і стилів;

– ознайомити з основами психолого-фізіологічних особливостей роботи з дітьми дошкільного, молодшого шкільного віку.

Теоретичний курс передбачає засвоєння базових знань та принципів підходу до усієї роботи хореографічного колективу: від моменту його організації до навчально-виховної, творчої діяльності, формування репертуару, концертної діяльності.

У процесі навчання студент повинен навчитися організовувати нав-чальний процес з використанням досягнень національної та світової педагогічної думки, оволодіти основними принципами формування репертуару та аналізу хореографічного твору, необхідними для подальшої результативної професійної діяльності; сформувати підходи з організації контактів з державними установами, громадськими організаціями, майбутніми спонсорами щодо кола питань, пов’язаних з функціонуванням колективу, виробити навички самостійної роботи з удосконалення фахових знань та умінь.

Вивчення дисципліни заплановано в обсязі 108 годин, у тому числі: 48 годин – лекційних занять, 10 годин – семінарських, 50 –самостійної роботи студентів.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

для студентів денної форми навчання

 

№з/п Назва теми Кількість годин Форма контролю
Усього У тому числі:
лекції семінари СРС
1 2 3 4 5 6 7
VII семестр Модуль І. Особливості роботи хореографічного колективу в сучасних умовах
Розділ І. Сучасні аспекти хореографічної діяльності
1 Національна хореографічна культура та аспекти розвитку 4 2   2 Співбесіда
2 Організаційна робота зі створення хореографічного колективу 8 4 2 2  
3 Навчально-тренувальна робота ко-лективу 6 4   2 Співбесіда
4 Вимоги до проведення уроку класичного танцю 2 2     Співбесіда
5 Вимоги до проведення уроку з народного та українського народно-сценічного танцю 2 2     Співбесіда
6 Вимоги до проведення уроку на основі сучасних танцювальних стилів 2 2     Співбесіда
7 Формування репертуару 6 2 2 2  
8 Концертно-гастрольна діяльність 4 2   2 Співбесіда
Розділ ІІ. Шляхи оптимізації навчально-творчого процесу в хореографічному колективі
9 Роль керівника в організації навчально - творчої роботи 4 2   2 Співбесіда
10 Основні напрями виховної роботи 4 2   2 Співбесіда
11 Методи навчально-виховної роботи 8 4 2 2  
12 Особливості постановочної роботи 4 2   2 Співбесіда
  Усього 54 30 6 18 Екзамен
               

 

1 2 3 4 5 6 7
VIII семестр Модуль 2. Специфіка хореографічної роботи з дітьми різних вікових груп
Розділ ІІІ. Специфіка роботи з дитячим хореографічним колективом
13 Особливості роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку 11 4 2 5  
14 Психолого-фізіологічні особливості дітей дошкільного віку 9 2 2 5  
15 Організація занять 9 4   5 Співбесіда
16 Поради щодо проведення перших уроків 7 2   5 Співбесіда
17 Методика проведення занять з дітьми віком 4 – 5 років 6 2   4 Співбесіда
18 Методика проведення занять з дітьми віком 5 – 6 років 6 2   4 Співбесіда
19 Методика проведення занять з дітьми віком 6 – 7 років 6 2   4 Співбесіда
  Усього 54 18 4 32 Контр. робота
  Разом 108 48 10 50  
               


ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.