Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 3. Примерный тематический план для студентов дневного отделения
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ, ПРОГРАММА, ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Примерный тематический план для студентов дневного отделения
| Обшее | Ауди- | Прак- | Само- | ||||
| № п/п | Наименование темы | количество | торные | Лекции | Семинары | тические | стоятельная |
| часов | часы | занятия | работа | ||||
| Стресс как биологи- | |||||||
| ческая и психологи- | |||||||
| ческая категория | |||||||
| Семинар. Проблема | |||||||
| стресса в биологии и | |||||||
| медицине Особенно- | |||||||
| сти психологическо- | |||||||
| го стресса | |||||||
| Оценка уровня | |||||||
| стресса | |||||||
| Семинар. Формы | |||||||
| проявления стресса. | |||||||
| Методы оценки | |||||||
| уровня стресса | |||||||
| Динамика протека- | |||||||
| ния стресса | |||||||
| Семинар. Обшие за- | |||||||
| кономерности разви- | |||||||
| тия стресса. Факто- | |||||||
| ры, влияющие на | |||||||
| развитие стресса. | |||||||
| Последствия стресса |
| № п/п | Наименование темы | Обшее количество часов | Аудиторные часы | Лек-иии | Семинары | Практические занятия | Самостоятельная работа |
| Причины возникно- | |||||||
| вения стрессов | |||||||
| Семинар. Субъективные и объективные | |||||||
| причины возникно- | |||||||
| вения психологиче- | |||||||
| ского стресса | |||||||
| Профессиональные | |||||||
| стрессы | |||||||
| Семинар. Обшие за- | |||||||
| кономерности профессиональных | |||||||
| стрессов и их специфика | |||||||
| Методы оптимиза- | |||||||
| ции уровня стресса | |||||||
| Семинар. Обшеоздо- | |||||||
| равливаюшие мето- | |||||||
| ды снятия стресса. Способы саморегу- | |||||||
| ляции психологиче- | |||||||
| ского состояния. | |||||||
| Нейтрализация | |||||||
| стресса при помоши | |||||||
| психотерапии | |||||||
| Неадекватное пове- | |||||||
| дение как причина | |||||||
| возникновения | |||||||
| стрессов | |||||||
| Семинар. Устране- | |||||||
| ние причин стресса | |||||||
| путем совершенство- | |||||||
| вания поведенческих | |||||||
| навыков | |||||||
| Всего часов | |||||||
| Экзамен (зачет) |
234 Приложения
Приложение 3. Тематические планы, программа, вопросы к экзамену
Примерный тематический план для студентов заочного отделениия
| № п/п | Наименование темы | Обшее количество часов по плану | Аудиторные часы | Лекции | Самостоятельная работа |
| Стресс как биологическая и психологическая категория | |||||
| Оиенка уровня стресса | |||||
| Динамика протекания стресса | |||||
| Причины возникновения стрессов | |||||
| Профессиональные стрессы | |||||
| Способы саморегуляиии психологического состояния. Нейтрализаиия стресса при помоши психотерапии | |||||
| Устранение причин стресса путем совершенствования поведенческих навыков | |||||
| Всего часов | |||||
| Экзамен (зачет) |
Примерная программа по курсу «Психология стресса»
|
|