Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Форми звітності і порядок зарахування срс
|
|
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
та індивідуальні завдання для самостійної роботи
з дисципліни
«Експертиза тканин»
для студентів ІV курсу
напряму підготовки 6.051601 – «Технологія та дизайн текстильних матеріалів»
факультету інтегрованих технологій та товарознавства
Херсон – 2015
Методичні рекомендації та індивідуальні завдання для самостійної роботи з дисципліни «Експертиза тканин»
Укладач: к.т.н., доцент Закора О.В.
Кількість сторінок – 11
Рецензент: к.т.н., доцент Расторгуєва М.Й.
Затверджено на засіданні кафедри ЕТДТ
Протокол від «____»_______________2015 року №______
Завідувач кафедри доктор технічних наук, професор
_____________________ (Прохорова І.А.)
Відповідальний за випуск: д.т.н., професор Прохорова І.А.
ВСТУП
Самостійна робота з дисципліни «Експертиза тканин» виконується студентами на протязі навчального процесу. Вона є додатковим засобом навчання з використанням внутрішньої мотивації самостійного набуття знань. Це складає найважливішу якість фахівця - здатність до самоосвіти, що є головною складовою вищої освіти.
Тому метою самостійної роботи студентів є удосконалення навчальної діяльності, яка спрямована на розширення, закріплення та поглиблення отриманих знань, а також засвоєння нового матеріалу без сторонньої допомоги і виховує у студентів самостійність прийняття рішень, здатність до аналізу виробничих ситуацій, відповідальність за свої дії і розвиток своїх здібностей.
ПЛАН САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
На самостійну та індивідуальну роботу студентів з дисципліни «Експертиза тканин» згідно навчального плану відводиться 72 години. З них 56 годин студенти самостійно доопрацьовують теми курсу, які розглядаються на аудиторних заняттях, 16 годин студенти самостійно опановують матеріал, який представлений у табл. 1.
Таблиця 1
Самостійна робота студентів
| Види самостійної та індивідуальної роботи | Кіль-кість годин | Реко-мендо-вана літера-тура | Планові терміни вико-нання, тиждень | Форми конт-ролю та звіт-ності | Макси-мальна кіль-кість балів |
| Змістовий модуль 1 (16 годин) | |||||
| 1. Принципи формування асортименту тканин | 1, 7, 11, 13 | ЕО |
Продовження табл. 1
| 2. Причини виникнення дефектів тканин | 1, 3, 12, 14 | ЕО | |||
| 3. Керування якістю відповідно до міжнародних стандартів | 4, періо-дичні видання | ЕО | |||
| 4. Законодавча база здійснення експертної діяльності в Україні | періо-дичні видання | ЕО | |||
| 5. Застосування технічних пристроїв при проведенні експертної оцінки текстильних виробів | 2, 5, 11 | ЕО | |||
| 6. Екологічна експертиза текстильних виробів | ЕО | ||||
| 7. Естетична експертиза текстильних виробів | ЕО | ||||
| 8. Професійна компетентність експертів | періо-дичні видання, Інтернет | ЕО | |||
| Разом балів за СРС |
Індивідуальне науково-дослідне завдання (ІНДЗ) складається з вибіркової частин.
Вибіркова частина передбачає виконання альтернативного завдання для підвищення рейтингу студента. Представляє собою виконання реферату і виступу з доповіддю за його темою. Оцінюється додатковими балами (від 1 до 10 балів), які додаються до підсумкової оцінки за поточний модульний контроль.
Таблиця 2
| Теми рефератів | Планові терміни виконання, тиждень | Форми конт-ролю |
| 1. Зміна структури асортименту тканин в залежності від росту добробуту населення | ЗР | |
| 2. Джерела поповнення асортименту текстильних матеріалів | ЗР | |
| 3. Дефекти тканин, які утворюються в процесі опорядження, та причини їх виникнення | ЗР | |
| 4. Шляхи поліпшення якості текстильної продукції | ЗР | |
| 5. Міжнародні стандарти на якість серії ISO 9000. Калькуляція витрат на якість | ЗР | |
| 6. Шляхи підвищення конкурентоспроможності текстильної продукції | ЗР | |
| 7. Принципи державного регулювання забезпечення якості текстильної продукції | ЗР | |
| 8. Забезпечення «екологічної безпеки» текстильної продукції | ЗР |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПЛАНУ СРС
Приступаючи до вивчення кожної теми дисципліни, яка винесена як обов’язковий вид самостійної роботи, необхідно ознайомитись з її змістом, уяснити обсяг, послідовність питань, що розглядаються, засвоїти методичні вказівки до виконання. Слід самостійно проаналізувати асортимент бавовняних, шерстяних, лляних, шовкових тканин та штучних виробів і галузі використання, що обумовлені їх сировинним складом. При цьому необхідно використовувати і аналізувати структури зразків тканин, які є в наявності у навчальній спеціалізованій аудиторії з експертизи текстильних матеріалів. Визначення і аналіз дефектів тканин необхідно проводити з урахуванням особливостей технологій їх виготовлення і опорядження. Для більш глибокого засвоєння навчального матеріалу слід проаналізувати якомога більшу кількість зразків тканин і штучних виробів. Великий навчальний ефект має вивчення законодавчої бази України з питань забезпечення якості текстильних матеріалів, проведення експертних оцінок текстильних виробів, здійснення заходів щодо підвищення якості і конкурентоспроможності вітчизняної продукції. При виконанні самостійної роботи необхідно використовувати рекомендовану літературу. Для перевірки засвоєння матеріалу після вивчення відповідного розділу слід відповісти на питання для самоперевірки.
Питання для самоперевірки:
1. Дайте визначення терміну «асортимент» тканин.
2. Які основні ознаки тканин лежать в основі складання асортиментних груп?
3. Яким чином утворилися класичні назви тканин?
4. Наведіть приклади тканин, які мають класичну (традиційну) назву.
5. Охарактеризуйте асортимент бавовняних тканин і штучних виробів.
6. Охарактеризуйте асортимент шерстяних тканин і штучних виробів.
7. Охарактеризуйте асортимент шовкових тканин і штучних виробів.
8. Охарактеризуйте асортимент лляних тканин і штучних виробів.
9. Які види опорядження тканин Вам відомі?
10. Проаналізуйте основні властивості тканин.
11. Назвіть види дефектів тканин за характером виникнення.
12. Назвіть види дефектів тканин за розташуванням.
13. Наведіть приклади сировинних дефектів тканин.
14. Наведіть приклади дефектів ткацтва.
15. Наведіть приклади дефектів тканин, які утворюються в опоряджувальному виробництві.
16. Дайте характеристику місцевим дефектам тканин та наведіть приклади.
17. Дайте характеристику поширеним дефектам тканин та наведіть приклади.
18. Які негативні наслідки мають дефекти тканин?
19. Дайте поняття сорту тканини.
20. На які сорти поділяють бавовняні тканини?
21. На які сорти поділяють лляні тканини?
22. На які сорти поділяють шерстяні тканини?
23. На які сорти поділяють шовкові тканини?
24. На які групи поділяють бавовняні тканини при визначенні сорту?
25. Від яких параметрів залежить умовна довжина куска тканини?
26. Наведіть алгоритм визначення сорту тканини.
27. В яких випадках тканина підлягає вирізу?
28. Які грубі дефекти зовнішнього вигляду не допускаються в тканинах?
29. Розкрийте сутність поняття «номенклатура показників якості».
30. Які показники якості тканин Вам відомі?
31. Поясніть термін «ранг».
32. Розкрийте сутність рангової оцінки показників якості.
33. З якою метою визначають коефіцієнт значимості кожного показника якості?
34. Наведіть мету проведення експертизи якості тканин.
35. Наведіть послідовність етапів проведення експертизи тканин.
36. Який інвентар і обладнання використовується при проведенні експертизи тканин?
37. В яких випадках експертиза тканин не проводиться?
38. Назвіть умови проведення експертних робіт.
39. На які групи діляться шерстяні тканини при проведенні експертної оцінки?
40. Наведіть особливості експертизи шерстяних тканин.
41. Порівняйте вимоги, які висуваються при оцінки якості бавовняних і шерстяних тканин.
42. На які групи діляться шовкові тканини при проведенні експертної оцінки?
43. Наведіть особливості експертизи шовкових тканин.
44. Проаналізуйте вимоги, які висуваються при оцінки якості шовкових тканин.
45. Наведіть методику визначення ширини зразка тканини.
46. Наведіть методику визначення маси зразка тканини.
47. Наведіть методику визначення щільності тканини.
48. Наведіть методику визначення розривних характеристик тканини при розтягуванні.
49. Наведіть методику визначення усадки зразка тканини.
50. Наведіть основні прийоми визначення якості тканини за кількістю балів з врахуванням дефектів зовнішнього вигляду.
51. Проаналізуйте вибір найбільш значимих показників властивостей для визначення якості тканин.
52. Наведіть послідовність основних етапів визначення втрати якості тканин за дефектами зовнішнього вигляду.
53. Наведіть послідовність основних етапів визначення втрати якості тканин за фізико-механічними показниками.
54. Приведіть норми загальної оцінки дефектів на кусок умовної довжини.
55. Який відсоток зниження якості тканин відповідає нормам загальної оцінки?
56. При якій кількості балів тканина вважається такою, що не відповідає технічним умовам?
57. Чи враховується фактична довжина куска при визначенні якості тканини за фізико-механічними показниками?
58. Які основні ознаки має документ про проведення експертизи якості текстильних виробів?
59. З яких основних частин складається акт експертизи?
60. Яких принципів необхідно додержуватись при проведенні експертизи текстильних виробів?
61. Які відомості виносяться до додатків документу про експертизу?
При виконанні вибіркових видів самостійної роботи бажано разом із рекомендованою літературою використовувати засоби Internet і періодичні видання.
ФОРМИ ЗВІТНОСТІ І ПОРЯДОК ЗАРАХУВАННЯ СРС
Звіт по виконанню самостійної роботи оформлюється у вигляді конспекту опрацьованого матеріалу, який міститься у рекомендованій літературі. При цьому не дозволяється дослівне переписування тексту з підручників.
При необхідності студент має можливість отримати консультацію викладача з приводу оволодіння навчальним матеріалом і його оформлення згідно графіку консультацій та індивідуальних занять, розробленого на кафедрі.
Графік виконання самостійної роботи складається студентами самостійно з врахуванням рівномірного розподілу її на протязі семестру. Планові терміни виконання роботи представлені в табл. 1.
|
|