Метод эксперимента в социологии.

Социальный эксперимент – способ получения информации о количественном и качественном изменении показательной деятельности и поведение социального объекта в результате воздействия на него неких управляемых и контролируемых факторов.

· Относится к числу самых своеобразных и трудноосваиваемых методов сбора социологической информации.

· Общая логика эксперимента состоит в том, чтобы при помощи выбора некоторой экспериментальной группы (или групп) и помещения её в необычную (экспериментальную) ситуацию (под воздействие определённого фактора), проследить направление, величину и устойчивость изменения интересующих исследователя характеристик, которые могут быть названы контрольными.

· Структура социального эксперимента может быть представлена следующим образом:

a) Экспериментатор. Это обычно исследователь или группа исследователей, которые разрабатывают и проводят эксперимент.

b) Экспериментальный фактор (или независимая переменная) - условие или система условий, которые вводятся социологом. Независимая переменная должна быть, во-первых, управляемой, т.е. ее направление и интенсивность действия должны находиться в соответствии с программными установками; во-вторых, контролируемой, если ее качественные и количественные характеристики раскрываются в пределах программы эксперимента.

c) Экспериментальная ситуация - ситуация, которая создается в соответствии с программой исследования для проведения эксперимента. В условия экспериментальной ситуации не включается экспериментальный фактор.

d) Экспериментальный объект - это группа лиц, согласившихся участвовать в экспериментальном исследовании

· Успех эксперимента в огромной степени зависит от создания соответствующих условий. Здесь следует иметь в виду, как минимум, три момента:

ü в качестве контрольных выбираются характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы, создания экспериментальной ситуации;

ü изменение контрольных характеристик должно зависеть от тех характеристик экспериментальной группы, которые вводятся или изменяются самим исследователем;

ü на протекание эксперимента не должны оказывать воздействие те явления, которые не относятся к экспериментальной ситуации, но потенциально способны изменить её состояние.

· Эксперименты различаются как по характеру экспериментальной ситуации, так и по логической структуре доказательства гипотез.

B. По характеру экспериментальной ситуации:

ü Полевой: объект исследования находится в естественных условиях своего функционирования.

ü Лабораторный: экспериментальная ситуация, а часто и сами экспериментальные группы формируются искусственно. Поэтому члены группы, как правило, осведомлены об эксперименте.

C. По логической структуре доказательства гипотез:

ü Линейный эксперимент отличается тем, что анализу подвергается одна и та же группа, являющейся контрольной (её первоначальное состояние), экспериментальной (её состояние после изменения каких-либо её характеристик). То есть ещё до начала эксперимента чётко фиксируются все контрольные, факторные и нейтральные характеристики изучаемого объекта.

ü В параллельном эксперименте одновременно участвуют две группы: контрольная и экспериментальная. Их состав должен быть идентичен по всем контрольным, а также по нейтральным характеристикам, которые могут повлиять на исход эксперимента. Характеристики контрольной группы остаются постоянными в течение всего периода эксперимента, а экспериментальной - изменяются.

26. Социологический подход к изучению личности.