Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Адреномиметические средства.
|
|
Актуальность темы. Средства, возбуждающие разные типы адренорецепторов, широко используются в медицинской практике в качестве препаратов неотложной терапии (анафилактический шок, отек Квинке, остановка сердца, коллапс любой этиологии, бронхиальная астма и др.) с целью повышения тонуса симпатической иннервации. Изучение фармакологической характеристики этих препаратов, особенностей их действия, показаний к применению, побочных эффектов будет содействовать формированию навыков по научно обоснованному и рациональному применению средств этой группы в практике врачей многих специальностей.
Цель занятия. Изучить классификацию, свойства, фармакокинетику и фармакодинамику, показания к назначению и побочные эффекты основных адреномиметических средств.
Задачи:
· анализировать действие адреномиметических средств по совокупности их свойств;
· оценивать возможность назначения указанных средств при различных патологических состояниях с учетом особенностей фармакокинетики и фармакодинамики отдельных препаратов, их побочных эффектов;
· выписывать рецепты на препараты по конкретным показаниям к назначению.
Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций:
ОК-1: в результате изучения темы студент должен овладеть способностью и готовностью анализировать действие основных адреномиметических средств, использовать свойства адреномиметиков при их применении на практике:
- знать общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики адреномиметических средств;
- уметь анализировать показатели фармакокинетики и особенности фармакодинамики адреномиметиков, оценивать возможность развития лекарственной зависимости при их применении;
- владеть навыками использования основных фармакокинетических параметров и сведений о зависимости фармакодинамики от свойств адреномиметических средств, условий их применения, особенностей и состояния организма для рациональной фармакотерапии; навыками формирования у населения мотивации к устранению вредных привычек
ПК-22: в результате изучения темы студент должен овладеть способностью и готовностью назначать и использовать адреномиметические средства, проводить мероприятия по соблюдению правил их хранения:
- знать классификацию и основные характеристики адреномиметических средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению адреномиметиков, побочные эффекты; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей адреномиметических средств;
- уметь анализировать действие адреномиметических средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения; выписывать рецепты адреномиметиков;
- владеть навыками применения адреномиметических средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний.
ПК-19: в результате изучения темы студент должен овладетьспособностью и готовностью применять основные адреномиметические средства при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; при жизнеопасных нарушениях (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок):
- знать особенности фармакокинетики и фармакодинамики адреномиметических средств, достоинства и недостатки различных лекарственных форм, средства для терапии неотложных состояний;
- уметь использовать различные лекарственные формы адреномиметиков при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;
- владеть навыками выбора адреномиметических средств для лечебных мероприятий при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и/или летальный исход.
ПК-31: в результате изучения темы студент должен овладетьспособностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт применения основных адреномиметических средств:
- знать принципы изыскания и испытания новых адреномиметических средств; информационно-справочные и поисковые системы;
- уметь работать с научной литературой, вести поиск информации о применении и действии адреномиметических средств;
- владеть навыками поиска, анализа и обобщения информации о применении и действии адреномиметических средств.
Препараты для изучения: адреналина гидрохлорид, норадреналина гидротартрат, мезатон, фетанол, эфедрина гидрохлорид, дэфедрин, фенилэфрин, нафазолина нитрат, ксилометазолин, оксиметазолин, инданазолин, тетризолин, изадрин, изопреналина гидрохлорид, орципреналина сульфат, фенотерол, беродуал, сальбутамол, тербуталин, кленбутерол, сальметерол, гексопреналин, формотерол, добутамин.
План изучения темы (уяснить и запомнить).
1. Механизмы функционирования адренергического синапса (синтез, депонирование и инактивация катехоламинов).
2. Классификации адреномиметиков по механизму действия и влиянию на разные виды адренорецепторов (препараты).
3. Фармакодинамические эффекты адреналина, показания и противопоказания к применению.
4. Сравнительная характеристика с адреналином препаратов его группы и показания к их назначению.
Уметь выписать в рецептах с указанием конкретных показаний (выписать рецепты в тетради для самостоятельной работы): адреналина гидрохлорид, норадреналина гидротартрат, фенилэфрин, нафазолина нитрат, изопреналина гидрохлорид (в таблетках и растворе), сальбутамол, эфедрина гидрохлорид (в ампулах и таблетках).
Источники информации:
а) Основная литература:
20. Харкевич, Д.А. Фармакология: учеб. для студентов мед. вузов/Д.А.Харкевич.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. Гриф УМО
21. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии: учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А. Харкевича. - М.: МИА, 2005. Гриф УМО
б) Дополнительная литература
19. Венгеровский, А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров: учеб. пособие для мед. вузов/ А.И.Венгеровский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИФ " Физико-математ. лит.", 2007. - 702 с. Гриф УМО
20. Майский, В.В. Фармакология: учеб. пособие для студентов мед. вузов/ В.В.Майский. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 397 с.: ил. Гриф УМО
21. Машковский, М.Д. Лекаpственные сpедства: пособие для врачей/ М.Д.Машковский. - 15-е изд., пеpеpаб., испр. и доп. - М.: Новая Волна, 2008.
22. Фармакология (тестовые задания): учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А.Харкевича. - М.: МИА, 2005. - 455 с. Гриф УМО
23. Катцунг, Б.Г. Базисная и клиническая фармакология: учеб. пособие для системы последиплом. и доп. мед. и фармацевт. образования/Б.Г.Катцунг; пер. с англ. Э. Э. Эвартау.-2-е изд., пеpеpаб. и доп.-М.: Бином; СПб.: Диалект. Т.1, Т2.-2007. Гриф МЗ РФ
24. Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по фармакологии: для студентов лечеб. фак./ [Т.А.Гримова, М.В.Покровский]; ГОУ ВПО КГМУ, каф. фармакологии. - Курск: КГМУ, 2007. - 164 с.
25. Литвинов, С.А. Действие и применение лекарств: учеб. пособие по фармакологии для слушателей ФПО и интерновпровизоров/С.А. Литвинов, М.В. Покровский; ГОУ ВПО " Курск. гос. мед. ун-т", каф. фармакологии с курсом ФТЛ ФПО.-Курск: Издво КГМУ, 2003.-228 с. Имеется также электронный ресурс.
26. Периодические издания – журналы:
· «Экспериментальная и клиническая фармакология»
Электронное информационное обеспечение и Интернет-ресурсы
· Электронная библиотека медицинского вуза «Консультант студента» (www.studmedlib.ru)
1. Фармакология / Под ред. проф. Р.Н.Аляутдина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 832 с.: ил.
2. Фармакология: учебное пособие / В.В.Майский - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 400 с.
3. Фармакология: руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие / Д.А.Харкевич, Е.Ю.Лемина, В.П.Фисенко, О.Н.Чиченков, В.В.Чурюканов, В.А.Шорр; под ред. Д. А. Харкевича. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 488 с.: ил.
4. Фармакология: руководство к лабораторным занятиям: учеб. пособие / Р.Н.Аляутдин, Т.А.Зацепилова, Б.К.Романов, В.Н.Чубарев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 400 с.: ил.
5. Фармакология с общей рецептурой: учеб. / В. В. Майский, Р. Н. Аляутдин. - 3-е изд., доп. и перераб. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 240 с.: 26 ил.
6. Фармакология с общей рецептурой: учебник / Д.А.Харкевич. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 464 с.: ил.
7. Фармакология с рецептурой: учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей / под ред. В.М.Виноградова. - 5-е изд., испр. - СПб.: СпецЛит, 2009. - 864 с.: ил.
8. Фармакология: учебник/ Д.А.Харкевич. - 10-е изд., испр., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 752 с.: ил.
9. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров / А.И.Венгеровский. - 3-е изд., перераб. и доп.: учебное пособие. - М.: ИФ " Физико-математическая литература", 2007. - 704 с.: ил.
· Государственный реестр лекарственных средств (https://grls.rosminzdrav.ru/grls.aspx)
· Энциклопедия лекарств и товаров аптечного ассортимента (https://www.rlsnet.ru)
· Поисковая система PubMed (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed)
· Межрегиональная общественная организация «Общество фармакоэкономических исследований» (https://www.rspor.ru/index.php? mod1=formular& mod2=db1& mod3=db2
План работы на лабораторном занятии.
1. Контроль исходного уровня знаний (выполнение одного из вариантов тестовых заданий).
|
|