Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Аттестации обучающихся по педагогической практике
|
|
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка | Наименование оценочного средства |
| Техника безопасности на занятиях физической культурой. | ОК-19Владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | тест по ТБ | |
| Составление индивидуального плана работы студента на период практики. | ПК-40 способностью разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях | оценка | |
| Проведение самоанализа студента по итогам практики, оформление отчетной документации | ОК-10 Готовностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков | оценка Составление самоанализа занятия практикантом. | |
| Планирование занятий по ЛФК Разработка конспектов групповых и индивидуальных занятий для лиц с различной патологией. Составление поурочного планирования занятий физическими упражнениями в условиях реабилитационного центра. | ОК-5умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ПК-20 умением воплощать в жизнь задачи развивающего обучения, обеспечивающего оптимальное умственное и физическое развитие человека ПК-6 умением определять цели и задачи адаптивной физической культуры как фактора гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья ПК-10 умением изучать с позиций достижений психолого-педагогической и социологической науки и передовой практики коллектив и индивидуальные особенности лиц с отклонениями в состоянии здоровья в процессе занятий тем или иным видом адаптивной физической культуры и использовать полученную информацию при планировании и построении занятий | оценка | |
| Посещение занятий методиста и студентов | ПК-8 - готовностью применять в профессиональной деятельности современные средства, методы, приемы, технические средства для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать ПК-38 способностью проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности состояние занимающихся | Просмотр с последующим анализом, обсуждением и оценкой уроков, проводимых другими практикантами. оценка за конспект | |
| Проведение занятий по ЛФК в качестве инструктора | ПК-7 умением планировать содержание уроков, занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических, национальных, религиозных особенностей ПК-27 знанием компенсаторных возможностей оставшихся после болезни или травмы функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья ПК-35 знанием актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | Разработка комплексов физических упражнений для групповых и индивидуальных форм занятий по адаптивной физической культуре. Составление конспектов урока. оценка за проведение | |
| Проведение функционального тестирования Проведение контрольных измерений, отражающих динамику восстановления нарушенных функций организма. Составление карты педагогических наблюдений за динамикой восстановления лиц с ограниченными возможностями. Планирование методов контроля в процессе занятий адаптивной физической культурой и разработка комплексов физических упражнений для лиц | ПК-24 готовностью к использованию методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья и внесению коррекций в восстановительные воздействия ПК-31знанием закономерностейразвития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению ПК-37 способностью проводить обработку результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы ПК-4 умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальными знаниями и способами их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | оценка за проведение тестов | |
| Проведение педагогического анализа занятия по ЛФК. Разработка организационно-методического занятия со студентами по решению актуальной проблемы (по выбору студента) адаптивной физической культуры | ПК-41организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования по паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским видам спорта ПК-42 готовностью обеспечивать подготовку и работу необходимого оборудования и организовывать судейство соревнований по различным видам адаптивного спорта | оценка анализ занятия оценка за конспект занятия | |
| Составление конспектов процедур массажа | ПК-3 Знанием морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических ПК-18 знанием этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья | оценка за конспект | |
| Составление плана беседы | ПК-11 знанием потребностей человека, его ценностных ориентаций, направленность личности, мотивацию в деятельности, установки, убеждения, эмоции и чувства ПК-14 знанием основных причин и условий возникновения негативного социального поведения (наркомании, алкоголизма, табакокурения, компьютерной, экранной, игровой зависимостей), способы и приемы воспитания у лиц с отклонениями в состоянии здоровья активного отрицательного отношения к этим явлениям ПК-15 умением проводить профилактическую работу по недопущению негативных социальных явлений в жизни лиц с отклонениями в состоянии здоровья ПК-34способностьюосуществлятьпростейшиепсихотерапевтическиеприемы попрофилактикепрогрессирования и(или) устранениюпсихологическихкомплексов, характерных дляразличныхнозологических форм, | оценка плана | |
| Подготовка устного отчёта о практике. | ПК-2 Знанием отечественного и зарубежного опыта адаптивной физической культуры ПК-1 Знанием истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры, их роли и места в общей системе физической культуры | оценка | |
| Подготовка презентации о работе на практике. | ПК-36 способностью проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | оценка | |
| Ответы на вопросы на итоговой конференции. | ОК-5 Уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь. | Доклад (итоговый очет) оценка | |
| Анкета работодателя | ОК-6 готовностью к взаимодействию (кооперации) с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами готовностью к взаимодействию (кооперации) с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами | анкета |
План – календарь педагогической практики
| Содержание работы | Неделя практики | ||||
| 1. Вводная конференция по практике 2. Беседы с методистами 3.Просмотр занятий по ЛФК, проводимых методист 4. Подготовка документации учебного планирования 5. Составление конспектов занятий 6. Участие в проведении занятий качестве помощника методиста 7. Оформление дневника 8. Подготовка индивидуального плана работы 9. Проведение занятий по ЛФК 10.Разбор уроков учителем и методистом 11, Проведение процедур массажа 12. Проведение функционального тестирования Выполнение задания кафедры АФК Подготовка отчетной документации и сдача материалов практики. | + + + + + | + + + + + + + | + + + + + + + | + + + + + + + + | + + + + |
III. УЧЁТ И ОЦЕНКА РАБОТЫ ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТАМИ В ПЕРИОД ПРАКТИКИ
Учет и оценка деятельности студентов осуществляют методисты вуза в контакте с инструкторами по ЛФК, методистами. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.
Дифференцированная оценка складывается из следующих параметров:
- уровень сформированности профессионально-педагогических умений;
- эффективность проводимых занятий;
- проявление творчества;
- уровень анализа и самоанализа;
- качество оформления документации;
- отношение к практике.
При оценки результатов работы практиканта используются следующие методы:
- анализ документации студентов по практике (дневников, отчетов, конспектов, протоколов и проч.);
- наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов работ;
- беседа со студентами, инструкторами, методистами;
- анализ характеристик студентов, написанных педагогами-наставниками;
- самооценка студентами степени подготовленности к выполнению профессиональных функций и качества своей работы;
|
|