Иллюзии движения 4 страница

Однако следует учитывать и возможность того, что переменные, играющие решающую роль при определении продолжительных времен­ных интервалов (количество стимулов, их сложность и требования к вниманию, предъявляемые выполняемой работой), могут иметь немалое значение и при оценке коротких отрезков времени. Более того, исполь­зуя очень короткие промежутки времени, следует иметь в виду возмож­ность возникновения взаимосвязей между чувствительными к фактору времени переменными, которые отличны от связей, возникающих при

¹ См.: Matell M.S., Meek W.H. Neuropsychological mechanisms of interval timing beha­
vior // BioEssays. 2000. 22. P. 94-103.

² См.: Ferguson R.P., Martin P. Long-term temporal estimation in humans // Perception
& Psychophysics, 1983. 33. P. 585-592; Fortin C, Rousseau R., Bourque P., Kirouac E. Time
estimation and concurrent nontemporal processing: Specific interference from short-term
memory demands // Perception < & Psychophysics. 1993. 53. P. 536-548.

238 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия

использовании средних или относительно продолжительных отрезков времени¹. На восприятие продолжительных временных отрезков могут влиять и биологические факторы². Следовательно, делая выводы о свя­зи между когнитивными переменными и восприятием времени, необхо­димо учитывать и то, о каких именно временных интервалах идет речь. Психологическое восприятие времени зависит как от сложных взаи­модействий между условиями, при которых время воспринимается, так и от того, как именно оно, восприятие времени, оценивается*. Относительное влияние эндогенных или когнитивных процессов зависит не только от про­должительности промежутка времени, который предстоит оценить; суще­ствует множество переменных (о некоторых из них рассказано выше), спо­собных повлиять как на биологические, так и на когнитивные процессы, а через них — и на восприятие времени. Среди этих переменных — способ измерения и оценки времени; действия, выполняемые в оцениваемый пе­риод; сенсорная модальность, вовлеченная в выполнение этих действий (известно, например, что временные промежутки, наполненные звуками, кажутся более продолжительными, чем аналогичные по фактической протяженности промежутки, наполненные визуальными стимулами⁴). Вос­приятие времени зависит также и от того, когда именно испытуемые по­ставлены в известность о том, что их попросят оценить данный промежу­ток времени — до или после того, как он уже прошел (такие оценки вре­менных интервалов называются перспективными и ретроспективными соответственно⁵), от пола испытуемого, от особенностей его индивидуаль­ности, уровня его стресса и возбуждения, а также от его возраста. После­днее обстоятельство — общее старение организма — сказывается на вос­приятии времени всеми людьми, и вопрос о том, в чем именно и как оно проявляется, заслуживает отдельного разговора.

¹ См.; Poynter W.D., Нота D. Duration judgment and the experience of time /'/ Percep­
tion & Psychophysics. 1983. 33. P. 548-560.

² См.: Zakay D., Block RA. Temporal cognition // Psychological Science. 1997. 6. P. 12-16.

⁸ См.: Boltz M.G. The relationship between internal and external determinants of time esti­mation behavior // V.DeKeyser, G.d'Ydewalle, Y.A.Vandierendonck (Eds.). Time and the dynamic control of behavior. Gottinge, Germany: Hogrefe & Huber Publishers, 1998. P. 109-127.

⁴ См.: Wearden J.H., Edwards F.L., Fakhrl M., Percival. Why «sounds are judged longer
than lights»: Application of a model of the internal clock in humans // The Quarterly Journal
of Experimental Psychology. 1998. 51. P. 97-120; Mattes S., Ulrich R. Directed attention
prolongs the perceived duration of a brief stimulus // Perception & Psychophysics. 1998. 60.
P. 1305-1317.

⁵ Более подробно об этом см.: Boltz M.G. Task predictability and remembered duration
// Perception & Psychophysics. 1998. 60. P. 768-784; Boltz M.G. The processing of temporal
and nontemporal information in the remembering of event duration and musical structure //
Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 1998. 24. P. 1087-
1104; Boltz M.G. The relationship between internal and external determinants of time esti­
mation behavior // V.DeKeyser, G.d'Ydewalle, Y.A.Vandierendonck (Eds.). Time and the
dynamic control of behavior. Gottinge, Germany: Hogrefe & Huber Publishers, 1998. P. 109-
127; Zakay D., Block RA. Temporal cognition // Psychological Science. 1997. 6. P. 12-16.

Шиффман X. Восприятие времени

Старение организма и восприятие времени

На восприятие времени могут влиять как биологические, так и когнитивные факторы. Интересно отметить, что старение организма способно отразиться как на биологических, так и на когнитивных аспек­тах восприятия продолжительных временных отрезков. Практически каждый человек на своем опыте ощущает, что с возрастом ему начина­ет казаться, будто такие ежегодные события, как определенные празд­ники и дни рождения, наступают все быстрее и быстрее. Всем пожилым людям знакомо это нередко ставящее в тупик и довольно мрачное ощу­щение мчащегося времени.

Почему с возрастом нам начинает казаться, что год (или любой другой большой промежуток времени) проходит быстрее? Одно из воз­можных объяснений заключается в том, что мы автоматически воспри­нимаем течение продолжительных временных отрезков, таких, напри­мер, как промежутки между днями рождения, или праздниками, отно­сительно всей прожитой нами жизни. Иными словами при восприятии определенного промежутка времени собственный возраст человека слу­жит для него некой шкалой сравнения¹. Поэтому и продолжительность промежутка времени между ежегодными событиями (например, днями рождения) воспринимается человеком относительно его собственного воз­раста. Например, для четырехлетнего ребенка год — это 25% его жиз­ни; это весьма существенный срок, и он воспринимается как сравнитель­но продолжительный период. Напротив, шестидесятилетнему человеку год кажется незначительной частью уже прожитой им жизни (¹/₆₀ или менее 2 %). Именно поэтому время и кажется пожилому человеку более быстротекущим, чем ребенку. Хотя появляющееся с возрастом ощуще­ние, будто время ускоряет свой бег, и распространяется в первую оче­редь на восприятие достаточно больших временных интервалов (напри­мер, на восприятие целого месяца, времени года — прежде всего лета — или промежутка между двумя днями рождения), известно, что обуслов­ленная возрастом недооценка времени (т.е. ощущение, что время идет быстрее) проявляется и по отношению к относительно коротким перио­дам (например, к периодам, равным от 30 до 120 с)².

¹ См.: Joubert С.Е. Subjective acceleration of time: Death, anxiety and sex differences
II Perceptual and Motor Skills. 1983. 57. P. 49-50; Lemlich R. Subjective acceleration of
time with aging // Perceptual and Motor Skills. 1975. 41. P. 235-238; Walker J.L. Time
estimation and total subjective time // Perceptual and Motor Skills. 1977. 44. P. 527-532.

² См.: Craik F.I.M., Hay J.F. Aging and judgments of duration: Effects of task complexity
and method of estimation // Perception & Psychophysics. 1999. 61. P. 549-580.

240 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия

Многие неврологические и физиологические изменения, происходя­щие в стареющем организме, способны оказать прямое или косвенное влия­ние на восприятие времени. Не исключено, что с возрастом постепенно за­медляется некий биологический механизм, задающий темп всему организ­му¹. Известна точка зрения, согласно которой причиной возрастных изменений в восприятии времени является постепенное уменьшение содер­жания в организме допамина — химического вещества, играющего роль нейротрансмиттера². Хотя с возрастом содержание допамина снижается пла­номерно, последствия этого снижения становятся наиболее заметными к пя­тидесяти годам, а именно в этом возрасте большинство людей начинают осознавать, что недооценивают течение времени, т.е. что им кажется, будто время идет быстрее, чем раньше, когда они были молодыми (см. также³).

Не так уж важно, что именно в конце концов будет признано ос­новной причиной возрастной недооценки времени, ясно, что и осознание нами течения времени, и несовершенство наших суждений о нем прихо­дят к нам в сравнительно молодом возрасте. Именно эта мысль весьма образно выражена Шерманом в его эссе, посвященном восприятию вре­мени в классной комнате, отрывок из которого приводится ниже,

С помощью часов, висевших в классной комнате, ученики рано и прочно усвоили один урок: восприятие времени человеком относительно. Они невоз­мутимо <...> и скупо отмеряли реальную продолжительность секунд, минут и часов, одновременно каким-то непостижимым образом намекая на прису­щую им внутреннюю растяжимость. Иногда казалось, что стрелки застыли в неподвижности, а иногда — что они мчатся. Но и в том, и в другом случае нетерпеливо смотревший на них человек учился не ожидать простого совпа­дения реального и ощущаемого времени".

Восприятие времени и величина окружающего пространства

А.Дж.Делонг высказал предположение о существовании связи между пространством и временем — эмпирической относительности пространства и времени, согласно которому пространство и время свя­заны между собой и являются психологическими проявлениями одного

¹ См.: Schroots, J.F., Blrren J.E. Concepts of time and aging in science // I.E. Birren,
K.W. Scheie (Eds.). Handbook of the psychology of aging. San Diego: Academic Press, 1990.

² См.: Mangan PA., Bolinskey P.K., Rutherford A.L. Under-estimation of time during
aging: The result of age-related dopaminergic changes? // Society for Neuroscience. 1997.
23. P. 2003 (Abstract).

³ См.: Lalonde R., Mannequin D. The neurobiological basis of time estimation and temporal
order // Eeviews in the Neuroseiences. 1999. 10. P. 151-173.

⁴ См.: Sherman S. Time in teaching, teaching in time // Academe. 1996. September/ October. P. 35.

Шиффман X. Восприятие времени

Рис. 3. На ординате отложены средние значения отношений вербальных оценок продолжительности игры к ее реальной продолжительности, равной 55 с. В соответствии с таким преобразованием отношения, равные 1, 00, отражают без­ошибочную оценку продолжительности игры испытуемыми, а отношения, которые больше 1, 00, — переоценку ими ее про­должительности (т.е. «медленное течение времени»)¹

и того же феномена², В соответствии с идеей Делонга восприятие време­ни человеком зависит от размера объектов, с которыми он взаимодей­ствует. Экспериментальная проверка этого предположения была выпол­нена следующим образом: группы испытуемых работали с визуальными дисплеями разных размеров и затем оценивали затраченное на это вре­мя³. В качестве визуальных дисплеев использовались телевизионные эк­раны с диагоналями 0, 13, 0, 28 и 0, 58 м. Испытуемые играли в видео­игру, продолжительность которой составляла 55 с, причем разные груп­пы играли за разными телевизорами. Сама по себе игра была одинаковой для всех испытуемых, но размер изображений был разный в зависимос­ти от величины телевизионного экрана.

Оказалось, что вербальные оценки продолжительности игры испы­туемыми определяются размером экрана. Данные, характеризующие за­висимость суждений испытуемых от величины экрана, представлены на рис. 3. Обратите внимание на то, что на ординате отложены отношения вербальных оценок продолжительности игры, сделанных испытуемыми, к ее реальной продолжительности, равной 55 с. В соответствии с этим от­ношения, равные 1, 00, отражают правильную оценку испытуемыми про­должительности игры, а отношения, превышающие 1, 00, — завышение

¹ См.: Bobko D.J., Bobko P., Davis МЛ. Effect of visual display scale on duration estimates
// Human Factors. 1986. 25. P. 153-158.

² См.: DeLong A.J. Phenomenological space-time: Toward an experimental relativity //
Science. 1981. 213. P. 681-683.

³ См.: Bobko D.J., Bobko P., Davis MA. Effect of visual display scale on duration estimates
II Human Factors. 1986. 25. P. 153-158.

242 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия

(переоценку) ими ее продолжительности (т.е. «медленное течение време­ни»). Все участники эксперимента завысили продолжительность игры, но чем меньше экран, тем это завышение было больше. Так, самой продол­жительной (отношение равно 2, 3) игра показалась тем участникам экс­перимента, которые воспринимали самые маленькие изображения (диа­метр экрана равен 0, 13 м). Иными словами, человеку кажется, что про­шло больше времени, чем на самом деле, если воспринимаемая им внешняя среда сжата. Чем меньше размер визуальной среды, тем более медленно текущим кажется время.

Аналогичные результаты получены и при изучении влияния раз­меров различных моделей окружающих нас предметов (железной доро­ги, гостиных комнат, а также абстрактных интерьеров, не отражающих какие-либо реально существующие интерьеры) на восприятие времени¹. Чем меньше размер окружающей среды, тем более сжатым оказывается «субъективное» время по сравнению с реальным временем. В общем, размер окружающего пространства влияет на восприятие продолжитель­ности временных отрезков. Хотя мы не располагаем убедительным объяснением причины возникновения подобной связи, возможно, правы Митчелл и Дэвис, полагающие, что сжатие субъективного времени яв­ляется следствием различий в плотности подлежащей обработке инфор­мации, а плотность определяется величиной пространства. Ясно, что вос­приятие времени и пространства изменяется согласованно. Проявления­ми этой взаимосвязи являются may- и каппа-эффекты, которые будут описаны ниже.

Время и расстояние: тау- и каппа-эффекты

Тау-эффект

Существует тесная связь между выполнением некоторых действий и восприятием времени, и они влияют друг на друга. Например, при некоторых условиях манипуляции со временем способны повлиять на восприятие расстояния, а изменение расстояния — сказаться на воспри­ятии времени. Влияние времени на восприятие расстояния называется may-эффектом. Пример тау-эффекта представлен на рис. 4. Три равно­удаленные друг от друга точки предплечья испытуемого (А, В и С) сти­мулируются последовательно, т.е. так, что образуется тактильный равносторонний треугольник. Однако если между стимуляцией первой точки (А) и второй точки (В) проходит больше времени, чем между

¹ См.: Mitchell СТ., Davis R. The perception of time in scale model environments // Perception. 1987. 16. P. 5-16.

Шиффман X. Восприятие времени

Предплечье

Рис. 4. Тау-эффект. Описание приводится в тексте¹

стимуляцией точки (А) и третьей точки (С), испытуемый сочтет, что расстояние между первой и второй точками больше, чем между первой и третьей. Следовательно, чем больше промежуток времени между дву­мя последовательными стимуляциями, тем большим кажется расстояние между стимулируемыми точками. Итак, если испытуемый оценивает два одинаковых расстояния, то расстояние, которому соответствует более продолжительный период времени, покажется ему более протяженным. Аналогичный тау-эффект наблюдается и при визуальной², и при ауди-альной³ стимуляции.

Каппа-эффект

Противоположный эффект, выражающийся в том, что восприятие времени зависит от расстояния, называется каппа-эффектом⁴. Рассмотрим два одинаковых временных интервала, ограниченных последовательным предъявлением двух стимулов — включением двух из трех расположен­ных в ряд электрических лампочек (рис. 5). Если расстояние между пер-

¹ См.: Helson Н., King S.M. The tow-effect. An example of psychological relativity //
Journal of Experimental Psychology. 1931. 14. P. 202-218.

² См.: Abbe M. The temporal effect upon the perception of space // Japanese Journal of
Experimental Psychology. 1937. 4. P. 83-93.

⁸ См.: Christensen J.P., Huang Y.L. The auditory tau effect and memory for pitch // Perception & Psychophysics. 1979. 26. P. 489-494.

⁴ См.: Cohen J., Hansel C.E.M., Sylvester J.D. A new phenomenon in time judgment // Nature. 1953. 172. P. 901-903; Cohen J., Hansel C.E.M., Sylvester J.D. Interdependence in judgments of space, time and movement // Acta Psychologica. 1955. 11. P. 360-372; Hu­ang Y.L, Jones B. On the interdependence of temporal and spatial judgments // Perception & Psychophysics. 1982. 32. P. 7-14; Jones В., Huang Y.L. Space-time dependencies in psy­chophysical judgment of extent and duration: Algebraic models of the tau and kappa effects // Psychological Bulletin. 1982. 91. P. 128-142.

Рис. 5. Каппа-эффект. Описание проводится в тексте

Вым и вторым стимулами больше, чем расстояние между вторым и третьим стимулами, первый временной интервал будет восприниматься как более положительный. Существование каппа-эффекта подтверждено результатами стимуляции аудиальной¹ системы осязания².

Д. Крен,

Р. Крачфилд,