Le voyage etonnant du crabe conquerant

Le 26 septembre 1912, en pé chant dans un fleuve de l'Allemagne du Nord, à unecentaine de kilomè tres de la mer un pê cheur a trouvé un crabe dans son filet.

Aucun crabe n'é tait connu jusqu'ici dans les eaux douces de 1'Europe. Les spé cialistes ont trouvé que c'é tait un crabe chinois qui habitait normalement dans les fleuves et les ri­vié res de la Chine et de la Coré e.

Comment le crabe chinois avait-il pu arriver en Europe occidentale?

Les savants ont supposé que des jeunes trè s petits du crabe avaient voyagé de Chine en Allemagne dans l'eau des ballasts des navires circulant entre ces deux pays.

Depuis 1924, l'occupation de l'Europe par le crabe chinois est devenue trè s rapide: vers le Nord, la mer Baltique et la Finlande, vers le Sud, la Flandre en France, enfin, il n'y a pas longtemps, en 1960, on a trouvé le crabe chinois dans la Mé diterrané e.

Le crabe chinois, ce nouvel habitant des eaux de l'Europe ressemble assez au crabe habituel. Il a presque 9 centimè tres de large et 8 centimè tres de long. Il mange tout: plantes aquatiques, mollusques, larves, insectes, etc. Quand il attaque les poissons, le crabe n'est pas dangereux. Il devient dange-reux lorsqu'il mange leur nourriture.

Le crabe chinois gê ne la pê che en mettant en morceaux les filets avec ses pinces, en bles-sant les poissons pris dans les masses.

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DES GÉ NIES DE 4 ANS? OUI!

Un professeur de l`Université Prinston, aux Etats-Unis, fait effectuer par les enfants de 4 ans des exploits intellectuels. II semble que les adultes sont incapables-de les faire.

Enfants pré coces? Pas dti tout, dit le professeur: les thé ories du dé veloppement intellectuel doiveht ê tre revisé es. Le savant rejette, entre autres, la thé orie que l'enfant n'atteigne son plein dé veloppe­ment intellectuel qu'a l'â ge de 12 ans et par é tapes successives. Mé moire, perception et langage peuvent ê tre utilisé s de maniè re é tonnante par les enfants trè s jeunes, si leur environnement est arrangé d'une certaine maniè re.

Des enfants de 4 ans, rapporte le savant, sont capables de faire des «infé rences» transitives'(par exemple, si Jean est plus grand que Pierre et Pierre est plus grand que Jacques, done Jean est plus grand que Jacques) et des classifications bien avant l'â ge de 9 ans. Or, il s'agit la d'opé rations logiques.

Il reste à savoir, si cette é ducation intensive des capacité s intellectuelles de l`enfant s'harmonise avec son dé veloppement affectif et physique et si la cré ation de «petits gé nies» par douzaines ne ré serve pas de surprises...