Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Оцінка інтелекту.






Тести для оцінки інтелекту з'явилися ще на початку нинішнього століття, коли французький уряд доручив Біне скласти шкалу інтелектуальних здібностей для школярів. У 1881 році було введено загальне обов'язкове навчання. Це швидко привело до того, що в переповнених класах опинилися разом і " обдаровані", і явно " відсталі" діти, об'єднані лише по віковій ознаці. Завдання Біне полягало в тому, щоб більш правильно розподілити школярів по ступінях навчання в залежності від їх " інтелекту".

Вимога, що школа пред" являла (і, як ми вже знаємо, пред'являє донині) до учня – це швидке виконання завдань, що вимагає мобілізації пам'яті, формування понять і рішення проблем, що мають часом лише віддалене відношення до повсякденного досвіду дитини. Головною проблемою викладачів при цьому стала повільна робота деяких дітей, через яку відставав весь клас. У зв'язку з цим знадобилися критерії для того, щоб " повільних" дітей направляти в більш молодші класи, а " середні" і " швидкі" учні могли просуватися з достатньою по прийнятих педагогічних критеріях швидкістю.

Саме виходячи з такої концепції навчання і відповідного їй типу інтелекту, Біне створив свою шкалу, що була опублікована ним у 1905 році.

Найбільшу популярність користується так званий «коефіцієнт інтелектуальності», скороченообозначаемий IQ, що дозволяє співвіднести рівень інтелектуальних можливостей індивіда зі середніми показниками своєї вікової та фахової групи. Можна порівнювати розумовий розвиток дитину поруч із можливостями його ровесників. Наприклад, календарний вік – 8 років, а розумові здібності ближчі один до шестирічної групі, такий, отже, та її «розумовий» вік. Надалі з урахуванням розрахунків співвідношення розумового і хронологічного віку і її було виведено показник, під назвою коефіцієнтом інтелектуальності (IQ).

Середнє значення IQ відповідає 100 балів, найнижчі можуть наближатися до 0, а найвищі – 200.Стандартное (тобто. середнє всім груп) відхилення – 16 балів у кожну бік. Кожен третю людину IQ перебуває між 84 і 100 балами, і така сама частка осіб (34%) з показниками від 100 до 116 балів. Отже, ця переважна більшість (68%) й вважається людьми із середнім інтелектом. Дві інші групи (по 16% у кожному), результати відповідають крайнім показниками шкали, розглядаються чи як розумово відсталі (люди зі зниженим інтелектом IQ від 10 до 84), чи як які мають високими (вищий за середній) інтелектуальними здібностями (IQ від 116 до 180).

Психологи і психіатри вживають термін «олігофренія» («> малоумие»), під яким позначають уроджену чи придбану в ранньому дитинстві (до3-летнего віку) недорозвиненість інтелекту. Уроджене слабоумство (> олигофрению) слід відрізняти від набутого, яку називаютьдеменцией.

Уроджене слабоумство утрудняє можливість хворих дітей нормально адаптуватися у суспільстві, що зумовлює очевидною всім інтелектуальної неповноцінності.Олигофрени відрізняються недорозвиненістю найскладніших, филогенетически молодих функцій психіки, мислення та промови, при схоронності еволюційно більш древніх функцій і інстинктів.Олигофрения насамперед виявляється в слабкості абстрактного мислення, нездатності до великого узагальнення, до духовним асоціаціям. У олігофренів в інтелекті переважають суто конкретні зв'язку, тому його критичні можливості знижено, ассоциативно-логическая пам'ять залишається малорозвиненої.

> Этиология (причина) олігофренії багато в чому залишається неясною, в 90% випадків розумової відсталості її пояснити вдасться. У багатьох країнах використовується термін «розумова відсталість», скороченоУО. Основним діагностичного показника розумової відсталості і використовується коефіцієнт інтелектуальності. По міжнародних стандартів (ці руки нині носять «щадний» характер) приIQ< 50-70 має місце легка розумова відсталість, приIQ< 50 – середньої важкості; приIQ< 35 – різко виражена.

Найбільш важка форма недоумства – ідіотія, характеризуєтьсяIQ=20, і мислення мало формуються, переважають емоційні реакції. Середня ступінь називаєтьсяимбецильностью (> IQ=20-50). Словниковий запасимбецилов до 300 слів, вониобучаеми, непогано орієнтуються звичайній життєвої обстановці. Але вони велика сугестивність, схильність до сліпій наслідуванню.Имбецили потребують опіки, хоча багато хто прагнуть самостійного життя, люблять одружуватися, виходити заміж, знаходячи партнерів серед масі собі подібних.

> Дебильностью називають легку ступінь недоумства (> IQ< 75%), яку важко від психіки на нижній межі норми. Поведінка дебілів досить адекватно та самостійно, мова розвинена. Тому дебільність помічається не відразу, а зазвичай, у процесі початкового навчання. У такому віці, коли дебілізм особливо проявляється, виявляються дефекти в абстрактному мисленні.Дебилами все розуміється буквально, переносний сенс прислів'їв, метафор не вловлюється. Особи, страждаютьдебильностью, опановують переважно конкретними знаннями, засвоєння теоретичних не дається.

Ступіньдебилизации ніде офіційно вбирається у 3, 5%. Але хто сумніваються у цій цифрі, бо ні контексті жодна країна не зацікавленою у її точності. За багатьма регіонам загалом немає ніяких даних, а спеціалізовані дослідження (до шкіл, армії, службах зайнятості) дають дані значно вище. Тож у деяких країнах (лише у Східній Азії цієї проблеми немає) вирішено за США, де дебілізм є національної трагедією, визнати його легені форми нормою, і максимально скоротити в загальнодоступних школах частку обов'язкового навчального матеріалу, що вимагає здібностей до абстрактномумишлению.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.