Самостоятельная работа. Московский Государственный

Московский Государственный

Институт стали и сплавов

Технологический университет.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Д.И. Рыжонков

Интеграция науки и образования

Рыжонков Д.И. Интеграция науки и образования. Курс лекций

М. МИСиС, 2003

Сентябрь -

Преемственность курса по отношению к ранее изучавшимся дисциплинам

Курс дает целостное представление об истории, законах развития и взаимосвязи образования и науки в стране и в мире

В целом курс представляет собой единство гуманитарной и технической составляющих, ориентирует студентов на глубокое понимание роли науки и непрерывного образования («через всю жизнь») в будущей профессиональной деятельности в качестве специалистов

Способствует раскрытию методологических, общетеоретических и социально-экономических проблем специальных курсов, формирования научного мировоззрения, творческого освоения будущей специальности

НИТУ -- МИСиС -- вуз материаловедческий и металлургический, поэтому в начале курса раскрывается значение материалов и, я частности металлов в истории развития человеческого общества, государств и России, исторические аспекты развития материаловедения и металлургии и развития высшего образования

Отмечается большая роль вузов в развитии отечественной и мировой науки о материаловедении, металлах и технологиях.

Уделено внимание разработке новых материалов, материалов с особыми свойствами.

Основные документы, регламентирующие деятельность высших учебных заведений. Что требуется студенту для успешной учебы

Закон о народном образовании,

Распоряжения Правительсьтва

Положение о вузе,

Устав высшего учебного заведения.

Правила внутреннего распорядка с учетом конкретных условий вуза.

Содержание учебной работы определяется

учебным планом

специальности или по направлениям подготовки в соответствии с государственным образовательным стандартом

Характер вузовской учебы существенно отличается от учебы в средней школе.

В вузе существует несколько видов и форм учебного процесса. Это лекции,

Семинарские и практические занятия,

Лабораторный практикум,

учебно – исследовательские и научно – исследовательские работы,

Различные виды практик,

самостоятельная работа.

Контроль усвоения учебного материала:

контрольные работы,

опросы на занятиях,

рефераты,

домашние задания,

зачеты,

защита учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ, экзамены.

защита дипломной работы или проекта.

.

Роль лекций в учебном процессе чрезвычайно велика.

Характер и объем работы, выполняемой студентом на лекциях, зависит от него самого.

Главная трудность в усвоении лекционного материала связана с содержанием лекций.

Материал, излагаемый на лекциях,

носит, как правило, фундаментальный обобщающий характер, содержит современные научные понятия и идеи, анализ перспектив рассматриваемой области науки и техники. Часто в лекциях излагаются вопросы, которые еще окончательно не решены и должны рассматриваться как проблемы, а не как завершенная область знаний. Как правило, лекционный материал содержит новую информацию. Поэтому, понять, усвоить и законспектировать материал лекции не так просто.

Восприятие лекций –

это работа, требующая упорства и умения.

выработать свою методику, в соответствии со своими особенностями.

Самостоятельная работа студентов. –

сложившиеся в высшей школе многообразные виды учебной, научно – исследовательской, производственной и другой деятельности, выполняемой в отсутствие преподавателя.

следить за техническим прогрессом в избранной отрасли,

развивать в себе навыки внеаудиторной, самостоятельной работы.