Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Сентября
| 10.00-11.30 | Зарубежные мастер-классы |
| Мастер-класс № 1 (аудитория 204) «Командная работа» Ведущие: Альдона Мысаковска-Адамчик -AAC терапевт, Анна Валькевич -психолог Комплекс специальных школ №109 для детей с двигательными и множественными нарушениями №109 им. А. Лехович, г. Варшава, Польша. | |
| Мастер-класс № 2 (аудитория219) «Модификация окружения для обучения и коммуникации» Ведущая: Надя Браунинг -независимый консультант и тренер в области AAC и вспомогательных технологий, преподаватель университета, г. Фрайбург, Германия | |
| Мастер-класс № 3 (аудитория 220) «Основы успешной коммуникации с людьми с комплексными коммуникативными проблемами» Ведущая: Каиса Мартикайнен -логопед центра Тикотека, г. Хельсинки, Финляндия Перевод - Елена Вяхякуопус | |
| Мастер-класс № 4 (аудитория311) «Балансируя между семейными ценностями и профессиональной компетенцией: этический аспект ААС» Ведущие: Магнус Магнуссон–старший преподаватель, Стокгольмский университет, департамент специального образования, Лия Владимировна Калиникова – Магнуссон- доктор педагогики, Университет Йевле, Швеция | |
| 11.30-11.45 | Кофе- брейк |
| 11.45-14.00 | Работа в секциях |
| Секция №1: Применение методов ААС в работе с детьми с нарушениями развития Ведущие: Пенин Г.Н.,.Лопатина Л.В., Артамонова А.Ю. (аудитория 323) | |
| 11.45-12.00 | «Значение специфических средств коммуникации в обучении слабослышащих и глухих детей с комплексными нарушениями» Пенин Геннадий Николаевич -профессор, зав.кафедрой сурдопедагогики, РГПУ им.А.И.Герцена, г. Санкт-Петербург, |
| 12.00-12.15 | Использование адаптированного метода пиктограмм для развития коммуникации у школьников с аутизмом» Лопатина Лариса Владимировна -профессор, зав.кафедрой логопедии, РГПУ им.А.И.Герцена Кондратьева Светлана Юрьевна- доцент кафедры логопедии, РГПУ им. А.И.Герцена г.Санкт-Петербург |
| 12.15-12.30 | «Организация и содержание поддерживающего общения на учебном предмете «Коммуникация» учебного плана для детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями» Лисовская Татьяна Викторовна -кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории специального образования НМУ «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, г. Минск |
| 12.30-12.45 | «Развитие эмоций младших школьников с умственной отсталостью в процессе альтернативной коммуникации» Воронина Софья Андреева - учитель - логопед, школа-интернат (VIII вида) №37, Фрунзенский район, г. Санкт-Петербург |
| 12.45-13.00 | «Технологии игры и дополнительной коммуникации как средство психолого-педагогической поддержки развития дошкольников со сложной структурой дефекта в группах различной направленности» Вечканова Ирина Геннадьевна - доцент кафедры основ коррекционной педагогики, кандидат педагогических наук, РГПУ им.А.И.Герцена, г. Санкт-Петербург Шемякина Севиль Джалиловна - инструктор по физическому развитию ГБДОУ№5, Невский р-н, г.Санкт-Петербург |
| 13.00-13.15 | «Формирование письменной речи, как формы коммуникации, необходимой для обучения и развития. (из опыта работы)» Текоцкая Ирина Николаевна - учитель-логопед ГООУ центр психолого-медико-социального сопровождения №1, г. Боровичи |
| 13.15-13.30 | «Возможности применения методики альтернативной коммуникации в работе с детьми с церебральным параличом» Лаврентьева Наталья Владимировна - ЧУЗ Марфо-Мариинский медицинский центр «Милосердие», г. Москва |
| 13.30-13.45 | «Развитие коммуникативных умений у младших школьников с сочетанными нарушениями развития в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида» Стасько Ксения Михайловна -специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 30, г. Москва |
| 13.45-14.00 | «Трудности введения средств альтернативной коммуникации в обучение и социализацию детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями» Аникушина Екатерина Андреевна -учитель-дефектолог, Негосударственное образовательное учреждение (НОУ) «Школа св. Георгия», г.Москва |
| Секция 2: Российские и зарубежные методы ААС Ведущие: Королева И.В., Шадорская Л.А., Рыскина В.Л. (аудитория 313) | |
| 11.45-12.00 | «Использование средств дополнительной коммуникации в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения развития (опыт Центра лечебной педагогики г. Москвы)» Караневская Ольга Викторовна -логопед-дефектолог, РБОО «Центр лечебной педагогики», МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации, доцент кафедры олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики, г. Москва |
| 12.00-12.15 | «Использование глобального чтения в процессе социальной адаптации детей с синдромом Дауна» Шадорская Лариса Анатольевна -психолог, учитель-логопед, факультет коррекционной педагогики РГПУ им. Герцена, Общественная организация инвалидов «Даун центр», г.Санкт-Петербург |
| 12.15-12.30 | «Мы можем!» - комплекс материалов для развития слуховых и коммуникативных навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями с кохлеарными имплантами» Дагмар Херрманнова - MED-EL, Австрия Емма Дитрихова - MED-EL, Австрия Королева Инна Васильевна - профессор факультета коррекционной педагогики, РГПУ им. А. И. Герцена, С.-Пб НИИ уха, горла, носа и речи, г.Санкт-Петербург |
| 12.30-12.45 | «Поэтапное формирование бытовой и учебной коммуникации с помощью пиктограмм» Киселева Наталья Александровна -дефектолог, нейропсихолог, директор, НОУ ДО «Странник», г.Санкт-Петербург |
| 12.45-13.00 | «Применение альтернативной аугментативной коммуникации в условиях лекотеки» Пискун Ольга Юрьевна -доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии Института детства Новосибирского государственного педагогического университета, г. Новосибирск |
| 13.00-13.15 | «Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) в условиях ДОУ. Из опыта работы» Ершова Елизавета Григорьевна -сурдопедагог Фортанова Ольга Николаевна -учитель-логопед Детский сад №27 комбинированного вида, Кировский р-н, г.Санкт-Петербург |
| 13.15-13.30 | «Спонтанное творчество детей, имеющих множественные нарушения развития, как тема и средство коммуникации» Хохлова Алина Юрьевна -педагог-психолог Моисеева Ирина Владимировна - педагог-психолог Школа-интернат I вида №65 г. Москва |
| 13.30-13.45 | «Музыка как средство развития коммуникации при обучении детей с ТМНР» Козлова Ольга Александровна - учитель музыки, школа № 25 Петроградский район г.Санкт-Петербург |
| 13.45-14.00 | Дискуссия |
| 14.00-15.00 | Обед |
| 15.00-16.00 | Российские мастер-классы |
| Мастер-класс №1 (аудитория 222) «Средства альтернативной коммуникации в системе работы логопеда с неговорящими дошкольниками» Ведущая: Ананьева Ирина Николаевна - учитель-логопед, детский сад комбинир. вида №325 гор. округа Самара | |
| Мастер-класс №2 (аудитория 310) «Использование невербальных средств коммуникации на уроках обучения грамоте в рамках коррекционной школы VI вида» Ведущая: Подоплелова Юлия Валентиновна - учитель начальных классов ГОУ С(К) № 616, «Центр абилитации с индивидуальными формами обучения «Динамика», г.Санкт-Петербург | |
| Мастер-класс №3 (аудитория 315) «Обучение чтению и письму неговорящих детей с выраженными интеллектуальными нарушениями» Ведущие: Исаева Тамара Николаевна -доцент МГГУ им. М.А.Шолохова, руководитель НОУ «Школа Святого Георгия», г. Москва Баблумова М.Е. -кандидат педагогических наук, зам директора СКОШ №486, г. Москва | |
| Мастер-класс №4 (аудитория 220) «Создание и изготовление коммуникативной книги / папки / планшета для обучения и реабилитации детей с ОВЗ и ТМНР» Ведущая: Соловьева Лариса Михайловна - педагог-психолог, учитель, СПб ГБСУ СО ДДИ №1, ГБОУ школа № 439, г.Санкт-Петербург | |
| 16.00-16.15 | Кофе- брейк |
| 16.15-17.15 | Российские мастер-классы |
| Мастер-класс №5 (аудитория 222) «Практика использования детьми системы альтернативной и поддерживающей коммуникации с помощью фото и пиктограмм PCS. Разбор конкретных случаев, обсуждение трудностей и перспектив дальнейшего развития речи детей» Ведущая: Фощунова Наталья Александровна -учитель логопед, ГБОУ центр образования №1496, г.Москва | |
| Мастер-класс №6 (аудитория 319) «Использование различных средств альтернативной коммуникации при обучении детей с ТМНР» Ведущие: Ратнер Лев Аркадьевич -учитель класса «Особый ребенок», Рязанова Инна Леонидовна - учитель класса «Особый ребенок», ГБОУ С(К) ОШ № 25 (VIIIвида), Петроградский район, г.Санкт-Петербург | |
| Мастер-класс №7 (аудитория 315) «Влияние PECS на поведение учащихся с РАС» Ведущая: Алексеева Наталья Николаевна -учитель, школа VIII вида №46, Калининский р-н, г.Санкт-Петербург | |
| Мастер-класс №8 (аудитория 204) «Макатон в России, первые шаги» Ведущие: Лебедева Екатерина Николаевна- учитель-дефектолог, ведущий специалист, региональный тренер программы Макатон, г. Москва Кибрик Анна Андреевна – нейропсихолог, лечебный педагог, региональный тренер программы Макатон РБОО " Центр лечебной педагогики", г. Москва | |
| 17.15-18.00 | Дискуссия: «Использование ААС в школьном обучении. Коммуникация в обучении и повседневной жизни» Модераторы: Артамонова А.Ю., Рыскина В.Л. (Актовый зал) |
Данная страница нарушает авторские права?