Новый год. Новый год – любимейший праздник детворы, от которого даже взрослые ждут чудес, не говоря уже о младших школьниках

Новый год – любимейший праздник детворы, от которого даже взрослые ждут чудес, не говоря уже о младших школьниках. Часть их них уже знает, что Деда Мороза и Снегурочки на самом деле не существует, но даже это знание не омрачает радость от новогоднего праздника, который практически все дети ожидают с огромным нетерпением.

За многие тысячелетия, а обычай праздновать новый год имеет более длительную историю, чем Рождество Христово, этот праздник обзавелся неизменными атрибутами: ёлочкой, украшенной гирляндами и специальными игрушками, Дедом Морозом, Снегурочкой, хлопушками, бенгальскими огнями, боем часов, традицией загадывать желания на будущий год и пр. Это существенно облегчает задачу организатору праздника. Редкий школьный праздник, посвящённый Новому году, обходится без ёлочки и Деда Мороза. Ёлку чаще всего ставят в середину помещения, чтобы вокруг неё было удобно водить хороводы и играть. Под ней прячут мешок с подарками. Возле неё фотографируются. Зажигание ёлочных огоньков является любимейшей забавой маленьких детей. Дед Мороз может стать ведущим праздника, но чаще он выступает в роли помощника ведущего, беря на себя заботу о проведении игр и разнообразных новогодних конкурсов.

Дети, да и большая часть взрослых, связывают Новый год с чудесами, поэтому на этот праздник нередко устраивают сказочное представление, которое неизменно заканчивается раздачей подарков. Младшие школьники любят смотреть новогодние сказки и с удовольствием сами принимают участие в сказочных постановках.

Новый год – праздник, от которого многого ожидают, поэтому готовиться к нему надо уже со второй половины ноября. Сюда входит и заготовка элементов оформления классной аудитории, и создание оригинальных костюмов, и написание сказочного сценария. Чем больше человек примет участие в подготовке новогоднего праздника, а это должны быть и учителя, и дети, и родители, тем больше вероятность того, что праздник состоится.

Сценарий «Подарок Деду Морозу» (для 1 класса)

Действующие лица (взрослые):

Винни‑ Пух,

Пятачок,

Дед Мороз.

Дети заходят в класс, украшенный снежинками, бумажными фонариками, еловыми и сосновыми ветками, мишурой и разноцветными гирляндами. Хорошо, если снежинки и бумажные фонарики дети сделали сами на уроках труда. Посередине класса стоит ёлка, у которой наряжены только верхние ветки. Нижняя часть ёлки оставлена полупустой. Елочная гирлянда выключена. Вдоль стен класса, на некотором расстоянии от ёлочки, стоят стулья и столы с праздничным угощением.

На стульях возле новогодней ёлки сидят Винни‑ Пух и Пятачок.

Винни‑ Пух (тихо бурчит себе под нос). Если чешется в затылке – не беда!

В голове моей опилки, да, да, да!

Пятачок. Винни, надоело мне ждать Деда Мороза без дела. Скучно. Давай поиграем немного. У меня и мячик есть.

В ответ – тишина.

Пятачок. Винни! Винни! Ты меня слышишь? Давай поиграем, говорю, пока Деда Мороза нет! Ты, чур, ловишь!

Винни‑ Пух. Пятачок, не приставай ко мне! Не видишь – я думаю!

Пятачок. А о чём ты думаешь, Винни?

Винни‑ Пух. Думаю, что на Новый год добрый Дед Мороз принесёт всем подарки, а ему никто ничего не подарит. Несправедливо это как‑ то!

Пятачок. Да, несправедливо… (Оживляясь). А давай сделаем Деду Морозу подарок! Подарим ему что‑ нибудь… хорошее.

Винни‑ Пух (тоже оживляясь). Что‑ нибудь сладкое!

Пятачок. Да… Придумал! Придумал! Давай подарим ему яблоки! Яблоки – это самое вкусное на свете!

Винни‑ Пух. Нет, самое вкусное – это мёд! Давай подарим ему горшочек с мёдом.

Пятачок. Нет, яблоки!

Винни‑ Пух. А я говорю – мёд!

Пятачок. Яблоки!

Винни‑ Пух. Мёд!

Пятачок и Винни‑ Пух спорят, перекрикивая друг друга.

Винни‑ Пух. Стоп‑ стоп‑ стоп! Мы так ни до чего не договоримся! (Подумав некоторое время). Хорошо, давай подарим Деду Морозу и мёд, и яблоки.

Пятачок. Ура! Давай!

Винни‑ Пух. Беги скорее – принеси яблоки. А я схожу за мёдом. И спрячем наши подарки под ёлочкой.

Пятачок и Винни‑ Пух убегают. Первым возвращается Пятачок. Он идёт и грызёт большое и красивое яблоко.

Пятачок (поедая яблоко). Винни‑ Пух – мне, конечно же, друг, но не могу с ним согласиться, что мёд вкуснее яблок!

Заходит Винни‑ Пух. В одной руке он держит горшочек, на котором написано " Мёд". Другую " лапу" Винни‑ Пух сладко облизывает.

Винни‑ Пух. Ох, как сладко! Ох, как вкусно! Уверен, что Деду Морозу понравится мой мёд. Ох! (Натыкается на Пятачка, которого до этого момента не замечал).

Пятачок, ты должен признать, что мёд – самый вкусный, самый лучший подарок на свете!

Пятачок. Нет, нет и еще раз нет! Яблоко намного вкуснее! Попробуй сам.

Пятачок протягивает Винни‑ Пуху надкусанное яблоко.

Винни‑ Пух (морщит нос и качает головой). Нет уж, спасибо! (Облизывается). Мёд вкуснее яблока, и точка.

Пятачок. Яблоко вкуснее! (Опять грызёт яблоко).

Винни‑ Пух (опускает голову в горшочек и еле слышно говорит). Мёд, мёд!

Пятачок. Винни, а давай я попробую мёд и скажу, что вкуснее.

Винни‑ Пух. Давай! (Смотрит на горшочек с мёдом).

Пятачок (доедая яблоко, заглядывает в горшочек Винни‑ Пуха). Ой, Винни, а в горшочке‑ то нет ни капли мёда!

Винни‑ Пух (тоже заглядывает в горшочек). Ты прав, пятачок. (С отчаянием.) Вот я глупый медведь! Как я мог съесть подарок Деду Морозу?!.. (Подумав). Хорошо, что у нас есть ещё яблоко.

Винни‑ Пух и Пятачок одновременно смотрят на яблочный огрызок в руках Пятачка.

Винни‑ Пух. Похоже, что яблока у нас тоже нет!

Пятачок (плачет). Что же нам теперь делать, Винни?

Винни‑ Пух. Не знаю. Горшочек пустой, а от яблока

остался только огрызок. (Обращается к ребятам и учительнице). Помогите нам!

Учительница. Конечно же, мы поможем вам! Не печальтесь! Мы тоже подумали, что Деду Морозу надо приготовить подарок. И поэтому заранее выучили новогодние стихи. Они обязательно понравятся Деду Морозу.

Пятачок и Винни‑ Пух (хором). Ура! У нас есть подарок для Деда Мороза!

Раздается стук в дверь.

Пятачок. Ой, кто это?

Входит Дед Мороз с большим мешком на плече.

Дед Мороз. Ну что, не ждали меня?

Все (хором). Ждали! Ждали!

Дед Мороз. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, зверята!

Все (хором). Здравствуй, дедушка Мороз!

Дед Мороз. Какие вы сегодня красивые и нарядные! И ёлочка у вас красивая!

Учительница. Так скоро праздник особенный – Новый год!

Винни‑ Пух. Это мой самый любимый праздник!

Пятачок. И мой!

Дед Мороз. Рад это слышать. Я получил ваши письма, ребята, и приготовил для вас подарки.

Учительница. И у нас, дедушка, есть для тебя подарки. (Детям) Ребята, давайте почитаем дедушке стихи, которые вы приготовили.

Дети по очереди читают короткие стихи, посвящённые новогоднему празднику и Деду Морозу (см. Приложение 1). Последними могут прочитать стихи Пятачок и Винни‑ Пух.

Дед Мороз. Хорошие стихи. Праздничные, душевные… А песни вы петь умеете?

Дети. Умеем!

Дети все вместе исполняют какую‑ нибудь популярную новогоднюю песню, например, " В лесу родилась ёлочка".

В лесу родилась ёлочка

В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная,

Зелёная была.

Метель ей пела песенку:

«Спи, ёлочка, бай‑ бай!».

Мороз снежком укутывал:

«Смотри, не замерзай!».

Трусишка зайка серенький

Под ёлочкой скакал.

Порою волк, сердитый волк

Рысцою пробегал.

Чу! Снег по лесу частому

Под полозом скрипит:

Лошадка мохноногая

Торопится, бежит.

Везёт лошадка дровенки,

А в дровнях – старичок,

Срубил он нашу ёлочку

Под самый корешок.

Теперь она нарядная

На праздник к нам пришла

И много, много радостей

Детишкам принесла.

Дед Мороз. Ой, молодцы, ребятки! Порадовали дедушку, так порадовали! Вот вы спели весёлую песенку про ёлочку. А давайте‑ ка украсим вашу ёлочку получше, а то у неё нижние ветки совсем пустые. У меня в мешке есть самые разные ёлочные игрушки. Идите ко мне.

Дед Мороз достаёт из мешка ёлочные игрушки и раздаёт их детям. Те вешают игрушки на нижние ветки ёлки.

Дед Мороз. Ну вот, ёлочка совсем красивой стала. Только огоньки на ней не горят! Непорядок! Нужно зажечь огоньки. Только вы, ребята, должны мне помочь. Как только я взмахну рукой, вы должны сказать «Гори!». Понятно?

Дети. Понятно!

Дед Мороз.

Ну‑ ка, ёлка, встрепенись!

Ну‑ ка, ёлка, улыбнись!

Ну‑ ка, ёлка, раз, два, три –

Светом радости…

(Взмахивает рукой).

Дети. Гори!

Огоньки на ёлке загораются к всеобщей радости детей.

Пятачок. Ура! Теперь всё в порядке!

Винни‑ Пух. Теперь вокруг ёлочки можно даже хороводы водить!

Дед Мороз.

Я готов пуститься в пляс

Вместе с вами хоть сейчас!

Становитесь‑ ка, ребята,

Поскорее в хоровод!

Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

Дети, учительница, кое‑ кто из родителей, Дед Мороз, Пятачок и Винни‑ Пух образуют круг вокруг ёлочки (или рядом с ней) и под русскую народную музыку водят хоровод.

После этого Дед Мороз предлагает поиграть в игры. Например, в такие:

«Сороконожки»

Все первоклассники и, может быть, кто‑ нибудь из родителей делятся на 2 команды – команду Винни‑ Пуха и команду Пятачка. Игроки каждой команды становятся в колонну, друг за другом, и кладут руки на талию впереди стоящего. Первыми в каждой колонне становятся соответственно Винни‑ Пух и Пятачок.

Дед Мороз даёт " сороконожкам" различные задания, которые они должны выполнить. Сначала " сороконожки" должны поднять все правые ноги, затем – все левые ноги, затем – попрыгать на одном месте как можно выше, затем – присесть на корточки и, наконец, походить на корточках. Последнее задание каждой " сороконожке" – почесать передней ногой заднюю пятку. При этом Винни‑ Пух и Пятачок должны подойти к последнему игроку в своей " сороконожке" и почесать своей ногой его пятку.

«Змейки»

Дед Мороз одним мановением руки «превращает» двух «сороконожек» в двух «змеек» и предлагает проверить, насколько сплочёнными являются команды. Для этого Дед Мороз просит Винни‑ Пуха и Пятачка поменяться местами – встать во главу колонны‑ противницы. Винни‑ Пух и Пятачок меняются местами, после чего начинают бегать по помещению, скакать из стороны в сторону, крутиться и пр., то есть стараются всеми возможными способами запутать доставшуюся им «змейку», чтобы она развалилась на части. Задача игроков каждой команды – сохранить свою «змейку» в целостности и сохранности.

Эта игру нужно проводить в достаточно большом помещении, чтобы " змейкам" было где развернуться. Если классная аудитория – небольшая, лучше выбрать какую‑ нибудь более спокойную игру, например, " Заколдованные".

«Заколдованные»

Первоклассники свободно расходятся по помещению. Вдруг Дед Мороз говорит, что сейчас он всех заморозит и превратит на время в льдинки. По команде Деда Мороза «Замри!» участники игры останавливаются и замирают. Задача Винни‑ Пуха и Пятачка – рассмешить «заколдованных» игроков. При этом они не в праве прикасаться к игрокам, щекотать их, трогать за волосы и т. п., но зато могут корчить рожицы, издавать смешные звуки, говорить глупости… Дед Мороз оказывает им посильную помощь. Каждый очередной «расколдованный» – то есть засмеявшийся – игрок присоединяется к водящим и помогает им рассмешить остальных игроков. Игра продолжается до тех пор, пока не будут «расколдованы» все игроки.

Дед Мороз. Вы меня повеселили так повеселили! Давно так не смеялся! Считай, целый год. Ну, а сейчас настало время дарить подарки.

Всем подарки вам принёс

Добрый Дедушка Мороз.

(Обращается к Винни‑ Пуху и Пятачку). Ну‑ ка, зверятки, помогите мне!

Дед Мороз подходит к своему мешку, открывает его и вместе с Винни‑ Пухом и Пятачком раздаёт детям подарки.

Дети рассматривают подарки, показывают их родителям. Учительница приглашает всех за праздничный стол.

Сценарий" Новогодняя сказка" (для 2 класса)

Второклассники заходят в класс, украшенный по‑ новогоднему, и садятся на стулья, расставленные вдоль стенок. Посередине помещения стоит новогодняя ёлка. Под ёлкой – большой мешок.

Ведущий. Ну что, ребята, готовы ли вы встретить Новый год?

Дети. Готовы!

Ведущий. Точно?

Дети. Точно!

Ведущий (оглядываясь по сторонам). Вроде бы всё у нас подготовлено для праздника: и ёлочка нарядная, и настроение веселое… Только всё равно чего‑ то не хватает. Или кого‑ то…

Дети (с подсказки учительницы). Деда Мороза не хватает!

Ведущий. Правильно! Деда Мороза не хватает. И хотя у Деда Мороза в эти праздничные дни очень много работы, надеюсь, что он заглянет на наш праздник. Только нужно его всем вместе дружно позвать! Давайте, ребята, попробуем!

Дети вместе с ведущим зовут Деда Мороза.

Из‑ за двери раздаётся голос: " Ау! ".

Ведущий. Кажется, Дед Мороз нас услышал. Давайте крикнем ему: «Милый дедушка, ау!».

Дети (хором). Милый дедушка, ау! (3 раза)

Звучит русская народная песня, под которую в классную аудиторию входит Дед Мороз, без мешка.

Дед Мороз. Вот и я! Здравствуйте, ребятки!

Дети (хором). Здравствуй, дедушка Мороз!

Дед Мороз.

Так уж исстари ведётся:

Ни одна ёлка без меня не обойдётся!

Я, ребята, старый дед.

Много мне, ребята, лет.

В декабре и в январе

Я гуляю по земле

И хватаю вас за нос,

Потому что я сердитый,

Знаменитый,

Дед Мороз.

Ну, а к вам пришёл не злой,

Даже добрый и простой!

Был у вас я год назад,

Снова видеть всех я рад!

Ведущий. И мы тебя очень рады видеть! Мы тебя, дедушка, давно ждём. Посмотри, какие ребята сегодня красивые и нарядные. А еще они весёлые и умные!

Дед Мороз. Умные, говорите? А проверить можно? Ведущий. А как ты проверишь? Дед Мороз. Загадки ребятам загадаю. Загадки все не простые, а специальные – дедморозовские.

Ну как, ребятки,

Согласны на загадки?

Дети (хором). Согласны! Согласны!

Дед Мороз.

Вот вам первая загадка:

Я начну, а вы кончайте –

Хором дружно отвечайте!

Возле ёлки в каждом доме

Дети водят хоровод.

Как зовётся этот праздник,

Отгадайте…

Дети. Новый год!

Дед Мороз.

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт от…

Дети. Елки!

Дед Мороз.

Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие блестят.

И качаются игрушки:

Флаги, звёздочки…

Дети. Хлопушки!

Дед Мороз.

Вокруг ёлочки идёт

Наш весёлый…

Дети. Хоровод!

Дед Мороз

А за этим хороводом –

Игры, шутки, пляски, смех!

С Новым годом, с Новым годом

Поздравляю сразу всех!

Ну, надо же, и впрямь умные! Все загадки отгадали! А скажите мне, ребята, весело ли вам зимой?

1‑ й ученик.

Нам морозы не беда,

Не страшны нам холода,

Ходим в шубах и ушанках

И катаемся на санках.

Дед Мороз. А как?

Дети (хором). А вот так!

Дети показывают движениями, как они катаются на санках тройками.

Дед Мороз. А потом?

1‑ я ученица.

А потом на лыжи встанем

И с горы кататься станем.

Дед Мороз. А как?

Дети (хором). А вот так!

Дети изображают, как они катаются на лыжах.

Дед Мороз. Молодцы! А ещё?

2‑ й ученик.

А еще берём коньки

И бежим мы на катки!

Дед Мороз. А как?

Дети (хором). А вот так!

Дети имитируют катание на коньках.

Дед Мороз. А потом?

2‑ я ученица.

А потом в снежки играем,

Очень метко попадаем.

Дед Мороз. А как?

Дети (хором). А вот так!

Дети делают вид, что лепят снежки и бросают ими в Деда Мороза. Дед Мороз закрывается от снежков.

Дед Мороз. Ох, уморили вы меня, ребята! Устал я… Пора домой.

Ведущий. Как домой? Дедушка, праздник же только начался! Мы тебя так долго ждали. Да и ребятам хочется новогоднюю сказку посмотреть!

Дед Мороз. Да, я же не сказочник! И сказок‑ то никаких не знаю! Подарки – знаю, загадки – знаю, танцевать умею, а вот сказки рассказывать не умею. Я же всего‑ навсего Дед Мороз, а не Шахерезада какая‑ нибудь! Да и устал я за сегодняшний день. Работы было много. Пойду я домой!

Ведущий. И не стыдно тебе, дед Мороз! Мы так тебя ждали, так готовились к празднику! Тем более, что тебе и не придётся ничего рассказывать! Сказка‑ то у нас есть: её ребята специально к новогоднему празднику приготовили. Тебя, вот, хотели порадовать…

Дед Мороз. Ну, так это совсем другое дело. Сказки я хоть и не умею рассказывать, но смотреть их очень даже люблю!

Ведущий. Тогда садись, дедушка Мороз, на стульчик. Посмотри сказку. А домой ты всегда успеешь!

Дед Мороз садится на стул. Ребята разыгрывают перед ним и остальными участниками праздника новогоднюю сказку.