Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Пояснительная записка

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

для студентов заочной формы обучения

 

 

по учебной дисциплине/МДК

 

_________ОГСЭ.01. Основы философии_________

индекс, наименование УД, ПМ, МДК

 

 

_______38.02.04 Коммерция (по отраслям)______

код, наименование специальности

_________базовый___________

уровень подготовки

 

 

Омск-2015

Пояснительная записка

Философия занимает центральное место в гуманитарной подготовке современного студента; она вносит серьёзный вклад в формирование мировоззрения личности, учит человека самостоятельно мыслить, рационально обосновывать свои решения и действия, размышлять над своей жизнью. Предметом её исследования является мир в целом, но начинается она с человека, с попытки ответить на вопросы – что такое человек? Что есть мир для него? Чего может желать и добиться в этом мире человек?

Целью изучения дисциплины «Основы философии» является формирование целостного научного мировоззрения обучающихся в многообразном спектре философских проблем, что способствовало бы становлению активной гражданской позиции будущего специалиста

В результате изучения дисциплины «Основы философии» обучающийся должен:

знатьна уровне представления:

– основы важнейших философских учений;

знать на уровне понимания:

– основные темы, проблемы, категории, принципы и законы философии;

– выдающихся мыслителей в истории философии;

уметь:

– характеризовать специфику философского знания; связь философии с жизнью; собственную философскую позицию и основания её выбора;

– анализировать и интерпретировать место и роль философии в жизнедеятельности человека; значение философии в профессиональной деятельности.

По учебной дисциплине «Основы философии» студенты заочного отделения выполняют одну домашнюю контрольную работу в соответствии с методическими указаниями (20 вариантов). Вариант ДКР выбирается по шифру, выданному на отделении.

Каждый вариант содержит 3 теоретических вопроса.

1-ый вопрос посвящен истории развития философской мысли. При ответе на него студент должен самостоятельно проанализировать и оценить вклад в мировую культуру той или иной философской концепции. Необходимо кратко охарактеризовать жизненный и творческий путь автора концепции, проследить влияние концепции на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли. Завершать ответ должна оценка актуальности исследуемых философских идей. Целесообразно использовать хрестоматию по истории философии.

2-ой вопрос предполагает анализ философского понятия. Необходимо учесть, что смысловое значение терминов, схожих по написанию и звучанию, как правило, бывает различным. Каждая философская школа имеет свой словарь, в котором выражена мировоззренческая специфика решаемых проблем. Поэтому при ответе на второй вопрос следует представить различные подходы к раскрытию содержания той или иной философской категории. Целесообразно использовать философский словарь.



3-ий вопрос нацелен на формирование умения самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции. Необходимо выразить собственную аргументированную точку зрения, по возможности привести примеры

К выполнению ДКР следует приступать своевременно, с тем, чтобы она поступила на рецензирование согласно графику их выполнения.

Выполнение домашней контрольной работы состоит из следующих этапов:

– изучение литературы по варианту работы;

– составление плана работы;

– написание контрольной работы;

– окончательное оформление ДКР и отправка её в учебное заведение на рецензирование.

Отметка «зачтено» выставляется при условии:

1. Работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, ответы на все вопросы даны полно, последовательно.

2. Работа аккуратно оформлена, приведён список использованной литературы.

3. Работа может быть зачтена, если она содержит единичные несущественные ошибки:

– описки, не искажающие сути ответа на теоретические вопросы;

– неточности, допущенные при ответе;

– отсутствие выводов в процессе освещения вопросов;

– при отсутствии используемой литературы или несоответствии нё оформления стандарту.

Отметка «не зачтено» выставляется, если работа выполнена не в полном объёме или содержит следующие существенные ошибки:



– не раскрыто основное содержание вопросов задания;

– ответы на теоретические вопросы полностью переписаны из учебной литературы без адаптации к контрольному заданию;

– отдельные вопросы в работе освещены не в соответствии с вариантом задания.

Домашняя контрольная работа, выполненная небрежно, неразборчивым почерком, а также не по заданному варианту. Возвращается студенту без проверки, с указанием причин возврата.

 

 


Варианты заданий домашней контрольной работы

Вариант 1

1.Мировоззрение и его роль в современном мире

2.Человек в древнейших религиозных и философских учениях. Христианская концепция человека

3.Эссе: «Следи за мыслью. Будь начеку. Тяни себя, как слон из грязи» (Будда, «Джаммападе»).

Вариант 2

1. Опишите процесс возникновения философии и определите её место в системе знаний. Определите социальные корни и функции философии

2. Охарактеризуйте проблему познаваемости мира.

3.Эссе:Не надо мерить температуру общества, поставив градусник себе под мышки (современный политолог).

 

Вариант 3

1.Определите суть предмета философии. Опишите структуру философского знания.

Охарактеризуйте роль философии в истории культуры

2. . Охарактеризуйте проблема сознания и основные подходы к её философскому анализу.

3 Эссе: «Я предпочитаю быть свободным душой в тюрьме, чем льстецом и трусом на свободе» (Дейс, американский деятель рабочего движения).

 

Вариант 4

1. Философия Средних веков. Философия и религия. Патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский). Спор номиналистов и реалистов

2. Проблема бытия в философии. Понятие субстанции.

3 Эссе: «Если вы родились без крыльев, то, по крайней мере не мешайте им

расти» (Коко Шанель).

 

Вариант 5

1. Античная философия.Основные проблемы и идеи

2. Проблема смысла человеческой жизни (Н.Федоров, Ж.П.Сартр, А.Камю)

3. Эссе: «Если хочешь, чтобы люди шли за тобой, иди с ними» (Лао-цзы)

 

Вариант 6

1.Религиозно-философские системы Древней Индии.

2. Основные проблемы онтологии.

3. Эссе: «Народы! Старайтесь иметь добрые нравы, нежели законы: нравы суть первые законы» (Пифагор).

 

Вариант 7

1. Специфические черты немецкой классической философии.

2. Культура и культ. Культура и цивилизация. Кризис культуры и пути его преодоления

3. Раскройте взаимосвязь философии, мифологии и религии.

 

Вариант 8

1. Общая характеристика философии эпохи Возрождения.

2. Становление материализма.

3. Какому обществу нужна, а какому не нужна философия?

 

Вариант 9

1.Основные проблемы философии Нового времени

2. Сознание, самосознание и бессознательное.

3. Эссе: «Если платить добром за зло, чем же тогда платить за добро?» (Конфуций)

 

Вариант 10

1.Религиозно-философские системы Древнего Китая.

2. Утопия и антиутопия..

3. Почему у человека меняется система ценностей, когда он попадает из устойчивой социальной среды в неустойчивую среду

 

Вариант 11

1. Современная западная философия (неотомизм, неопозитивизм, аналитическая философия, экзистенциализм, герменевтика). Эзотерическая философия в современном мире.

2. Свобода и ответственность личности, социальный и природный аспекты свободы, фатализм, волюнтаризм

3. Как Вы оцениваете утверждение »Человечество не табун лошадей, который надо прокормить, а клуб, в который надо записаться» (Честертон, англ. писатель).

 

Вариант 12

1. Особенности русской философии. Основные этапы и направления развития.

2. Основополагающие категории человеческого бытия: счастье, любовь, смерть.

3.Как Вы оцениваете утверждение: “Если Бога нет, то всё позволено” (из “Братьев Карамазовых” Ф. М. Достоевского).

 

Вариант 13

1.Характерные черты и особенности восточной философии.

2. Глобальные проблемы и будущее земной цивилизации

3.Прав ли автор этого утверждения: «Будем лучше думать о людях, и они на самом деле станут лучше.

 

Вариант 14

1. Основные периоды развития античной философии. Характерные черты. Философские школы

2 Происхождение, сущность и функции религии. Исторические типы верований. Мировые и национальные религии. Противоречия между религиями и экуменистическим движением.

3.Прокомментируйте. Всё ли в жизни зависит от нас? Если нет, то в какой степени наша жизнь зависит от нас?

 

Вариант 15

1. Философия «русского зарубежья»

2. Основные идеи психоанализа З. Фрейда. Теория архетипов К. Юнга.

3.Прав ли Ф. И. Тютчев, говоря:

Умом Россию не понять

Аршином общим не измерить

У ней особенная стать

В Россию можно только верить

Вариант 16

1. Особенности русской философии. Основные этапы и направления развития

2. Основные версии происхождения общества. Основные характеристики общества. Структура и сферы жизни общества. Общественное бытие и общественное сознание

3.Какая разница между патриотизмом и национализмом? Приведите примеры того и другого.

Вариант 17

1.Философия, ее основные разделы и функции. Роль философии в жизни человека и общества.

2. Представления о Боге. Доказательства и опровержения бытия Бога.

3. «Современная культура: возрождение или вырождение?»

 

Вариант 18

1. Характерные черты средневековой философии. Философия и религия

2.Ценности как регуляторы общественной жизни людей.

3. Эссе: «Наука - это истина, помноженная на сомнение», «Почему философия все подвергает сомнению?»

Вариант 19

1. Основной вопрос философии

2.Антропогенез. Сущность и существование: основные подходы. Фундаментальные характеристики человека

3.Что хотел сказать Биант, один из семи греческих мудрецов, этой фразой: «Жизнь надо размеривать так, будто жить тебе осталось и мало и много»?

Вариант 20

1.Русская философия 19в. Особенности и основные направления.

2..Объективный мир и его картина. Основные категории научной картины мира.

3.Что нужно для того, чтобы быть счастливым?

 

 



mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2018 год. (0.019 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал