Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Схема аналізу відвіданого виховного заходу






Схеми та зразки оформлення документації

Додаток 1

Зразок оформлення щоденника з безперервної педагогічної практики

Титульний аркуш:

Чернігівський націщнальний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка     Щоденник з педпрактики Студента / ки / ІІІ курсу ____ групи філологічного факультету Прізвище, ім’я, по батькові ___________________ Щоденник розпочатий __________ 200 ___ р. Закінчений _______________ 200 ____ р.      

 


Перша сторінка

 

  ___________________________________________________________________ №______ (Спеціалізований загально-навчальний заклад з поглибленим вивч. іноз мов., школа-гімназія та ін.) клас (за яким закріплений студент)_____   Директор ___________________________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)   Заступник директора з виховної роботи __________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)   Педагог-організатор з позакласної та позашкільної виховної роботи_____________   _____________________________________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Класний керівник, за яким закріплений студент___________________________ ______________________________________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Методист кафедри _________________________________________________________ (педагогіки та методики викладання іноземних мов та ін.) _________________________________________________________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)  

 

Друга сторінка

Список учнів класу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

 


Третя сторінка

Розклад уроків
Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.   1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
  Розклад дзвінків
І зміна 1. 2. 3. 4. 5. 6.   ІІ зміна 1. 2. 3. 4. 5. 6.  
             

 

 

На наступних сторінках щоденника студент - практикант проставляє дату відвідувань школи і в довільній формі веде записи змісту і методів проведеної ним роботи з класом, окремими учнями, їх батьками, робить педагогічний аналіз їх ефективності і висновки.

Ці записи обов’язково ведуться кожним студентом особисто в той самий день, коли відбувалося заняття.


Додаток 2

Схема аналізу відвіданого навчального заняття (уроку)

 

1. Дата, час уроку за розкладом.

2. Предмет.

3. Тема уроку.

4. Структура уроку, яка визначає його тип за дидактичною метою (комбінований, урок засвоєння нових знань та ін.)

5. Особливості поведінки вчителя під час проведення уроку: особливості педагогічної етики вчителя, яким чином реагують учні на різні прийоми і засоби покарань, на зауваження; які дисциплінарні прийоми використовував вчитель, як він володіє аудиторією; використані методи, прийоми та засоби виховання.

5. Домінуючий стиль спілкування вчителя (авторитарний, демократичний, ліберальний, змішаний), окремі випадки в яких вчителів використовував прийоми спілкування з інших стилів.

6. Наскільки цей вчитель користується авторитетом серед учнів класу, чому.

7. Яким чином пов’язуються виховні моменти з процесом навчальної діяльності учнів під час уроків;

8 Загальні висновки.


Додаток 3

Схема аналізу відвіданого виховного заходу

1. Дата, час уроку за розкладом.

2. Тема виховного заходу та форма його проведення.

3. Керівництво організацією виховного заходу здійсняв (ли)________________(заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класний керівник, шкільний психолог, та ін.) учні старших класів); у підготовці заходу брали участь __________ (заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класний керівник, шкільний психолог, учні старших класів, представники міських позашкільних виховних закладів та ін.).

4. Доцільність поставленої мети та її зв’язок із загальною метою виховної роботи з учнями.

5. Характеристика змісту виховного заходу, його пізнавальна новизна, актуальність, відповідність віковим особливостям та інтересам дітей.

6. Організаційна підготовка і проведення:

- використання обладнання і наочності;

- залучення школярів до підготовки і проведення виховного заходу;

- зацікавленість і емоційність учнів під час сприймання матеріалу.

7. Особистісні і професійні якості та вміння вчителя, що виявилися в ході проведення виховного заходу.

8. Виховний ефект проведеного заходу у порівнянні з очікуваним (причини розбіжності).

9. Самопочуття та задоволення учнів від проведеного заходу.


ОРІЄНТОВНА СХЕМА ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

ТИТУЛЬНА СТОРІНКА

  П Л А Н - К О Н С П Е К Т Виховного заходу НА ТЕМУ:   «________________________________________________________» Студента_______курсу історичного факультету _________________ (прізвище, ініціали) Чернігівська середня школа №________ ________ клас, дата__________     Чернігів 201_ рік

 

ЗМІСТ КОНСПЕКТУ:

Мета: …………………

Форма проведення (диспут, етична бесіда, свято, класна година тощо): …

Терміни та поняття (якщо є): ………………..

Обладнання: ……………..

Примітки: ………………

План:

Вступ (вступне слово вихователя, організація заходу, актуалізація теми заходу і т.д.) (___ хвилин).

 

Основна частина (виклад інформаційного матеріалу)(____ хвилин).

А)

Б)

В)

Заключна частина (висновки, підведення підсумків, узагальнення змісту, підсумкова бесіда та ін.)

 

Список використаних джерел (література, всі друковані та електронні джерела, які були використані під час підготовки виховного заходу).

1……….

2……….

3……….

Студент-практикант : підпис (прізвище, ініціали)

Конспект перевірив: класний керівник підпис (прізвище, ініціали)

" Затверджую" Методист кафедри педагогіки і методики викладання історії та суспільних дисциплін підпис (прізвище, ініціали)

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.